當(dāng)孩子在嬰兒期，父母注意的是奶粉廣告。一旦進(jìn)入兒童期，父母則忙于尋找另一項(xiàng)資訊：才藝的學(xué)習(xí)。面對(duì)多樣化的招生廣告，該要選擇哪一項(xiàng)：音樂(lè)？舞蹈？美術(shù)？該選擇哪一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)：有名的？廣告做得大的？這些問(wèn)題都困擾著父母。

任何才藝的學(xué)習(xí)，都必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開始，才能發(fā)揮它的功效，太早學(xué)習(xí)只是一種資源的浪費(fèi)，特別是對(duì)于學(xué)樂(lè)器這個(gè)項(xiàng)目。如果父母希望孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)樂(lè)器，不妨試試從團(tuán)體音樂(lè)課開始。這可以當(dāng)做是學(xué)習(xí)樂(lè)器前的暖身運(yùn)動(dòng)。而孩子四至五歲時(shí)，是開始參加團(tuán)體音樂(lè)課程的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)橐魳?lè)、美術(shù)都屬于美育教育，這類感性教育的開始時(shí)間大約在孩子四至五歲時(shí)最恰當(dāng)（此處指的是團(tuán)體教學(xué)，而非一對(duì)一的方式）。一所教學(xué)設(shè)計(jì)良好的音樂(lè)教室，它能提供給孩子的教育功能有以下幾項(xiàng)：

美感熏陶

長(zhǎng)期聽音樂(lè)或?qū)W習(xí)音樂(lè)的孩子，他們的容貌形象確實(shí)會(huì)有所改變，日本魅力學(xué)派所提倡的音樂(lè)浴——長(zhǎng)久浸身于音樂(lè)當(dāng)中，能改變氣質(zhì)，使人變美。以我自己的許多音樂(lè)學(xué)生為例，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，和學(xué)校其他同齡的同學(xué)相比，總是顯得更加美麗大方。是學(xué)音樂(lè)的孩子大多來(lái)自高級(jí)的家庭嗎？或是音樂(lè)改變了他們的容貌？這或許無(wú)法斷言，但卻是一項(xiàng)非常有趣的觀察結(jié)果。五官雖然無(wú)法改變，氣質(zhì)卻可以塑造。

創(chuàng)造力的培養(yǎng)

良好的音樂(lè)課程，還能培養(yǎng)孩子的許多能力：創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)中的默契能力（通過(guò)合奏訓(xùn)練）等，這些能力，無(wú)論孩子將來(lái)做的是哪一行，都是需要的。舉例來(lái)說(shuō)：教授、醫(yī)生、律師等，如果有不同于別人的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，就更容易為自己開創(chuàng)新的局面，而不會(huì)在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之后，仍無(wú)法發(fā)揮所學(xué)。所謂“井底之蛙”，除了指一個(gè)人世面見得少，更表示這個(gè)人所受的教育是僵硬的，非啟發(fā)式而是灌輸式的。中國(guó)的教育方式常被認(rèn)為過(guò)分僵化，因此如何幫助孩子建立具有創(chuàng)意的思考方式，是非常重要的。經(jīng)過(guò)調(diào)查，在我的音樂(lè)班上過(guò)課的孩子們，在學(xué)校擔(dān)任班長(zhǎng)或班干部以及考上資優(yōu)班的比例相當(dāng)高。我并不鼓吹孩子上資優(yōu)班，但能考上說(shuō)明他們有這個(gè)能力，不知是巧合，還是上音樂(lè)班的功勞？

聽力的培養(yǎng)

大女兒振寧在讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，已經(jīng)在我的音樂(lè)班里“混”到第四個(gè)年頭，音樂(lè)班里共有十個(gè)小朋友，分散于各校的一年級(jí)，某次上課時(shí)有位小朋友說(shuō)：“我昨天代表班級(jí)參加注音聽音比賽。”另一人說(shuō)：“我也是。”大家七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)。統(tǒng)計(jì)一下，居然有七個(gè)孩子被選為代表參加注音符號(hào)比賽，比例不小。這里說(shuō)明一下，“注音符號(hào)”是在臺(tái)灣所使用的中文拼音法，除了讀之外，還牽涉到“聽”。這班孩子在我的音樂(lè)班上了近三年課，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，在聽注音方面，也得到了很大的助益。

現(xiàn)在流行學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)如同學(xué)習(xí)注音符號(hào)一樣，語(yǔ)言除了說(shuō)、讀、寫之外，“聽”占了很大的比例?！奥牎钡煤?，就能“說(shuō)”得好、“讀”得好。把孩子放在四周都是說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，不出三個(gè)月，他也能說(shuō)得一樣好，并不需要刻意地去教他。這就是“聽”的重要性。沒(méi)有為孩子做好“暖身運(yùn)動(dòng)”——給他們一副好耳朵，就貿(mào)然去學(xué)習(xí)外語(yǔ)，只會(huì)損害孩子的興趣，事倍功半。而好耳朵該如何訓(xùn)練？除了自己在家常給孩子聽英語(yǔ)錄音帶（假如你自己不會(huì)說(shuō)），參加音樂(lè)課程學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練孩子聽力的好方法。在聽音樂(lè)、接受音樂(lè)訓(xùn)練的同時(shí)，練就一副好耳朵，聽語(yǔ)言就會(huì)有額外的收獲。聽力好，孩子學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都能既快又準(zhǔn)，而不至于說(shuō)一口既不標(biāo)準(zhǔn)又帶著土腔調(diào)的蹩腳英文。