魔術(shù)可能會(huì)讓許多家長煩惱：“我手比較笨，根本不會(huì)表演魔術(shù)，更別提教孩子表演了！”放松點(diǎn)，回憶一下那個(gè)場景：你用雙手蒙住自己的臉，在幾個(gè)月的寶寶眼前突然打開雙手，寶寶馬上大笑起來——這其實(shí)就是最簡單的隱身魔術(shù)。

其實(shí)魔術(shù)表演并不難，尤其是為自己的孩子表演，只要掌握一些簡單的要點(diǎn)，就能成為孩子眼中的達(dá)人。

精彩演魔術(shù)，家長可以這樣做

小孩子很容易在魔術(shù)中滿足，只要表演者注意一些小技巧：

★完全地愛孩子。作為父母，對孩子的愛不可以講條件。這是一切教育活動(dòng)的根本。

★運(yùn)用夸張好笑的表演方式。所有的表演都有開頭、過程和結(jié)尾，給孩子表演魔術(shù)，我們的目標(biāo)是快樂的過程，而不是魔術(shù)結(jié)束后孩子的感嘆：“哇，這是怎么辦到的！”夸張的表情和魔術(shù)師刻意安排的一些“小失誤”可以幫我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。比如，洗牌的時(shí)候老掉牌啦，小道具總是拿不出來等。

★有趣、簡單的魔術(shù)。不要選擇有復(fù)雜程序的魔術(shù)來表演。太過復(fù)雜的魔術(shù)需要觀眾有很好的理解力和專注力，這對年紀(jì)小的孩子是一個(gè)考驗(yàn)。如果過程無趣，即使年紀(jì)比較大的孩子也會(huì)失去耐心。舉例來說，當(dāng)我們在表演“剪不斷的繩子”時(shí)，只需要簡單地“剪掉，還原”，一次就好。不要把魔術(shù)表演分為很多段，一層又一層地遞進(jìn)。表演的開始就可以告訴孩子魔術(shù)高潮所在，比如“這個(gè)手帕?xí)?rdquo;，“我能猜到你抓的任何一張牌”。這樣孩子就能很容易地明白什么時(shí)候是魔術(shù)的結(jié)束時(shí)刻。

★把故事帶進(jìn)魔術(shù)里。幼兒都是“泛靈論”者。在他們看來，自然界的一切都跟人一樣是有意識、有生命的，他們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的所有情緒沖突都可以在故事中得到解決，所以，小孩子特別喜歡聽故事。我們不妨把魔術(shù)道具擬人化，給它們安排角色，以故事的形式完成魔術(shù)，從而得到孩子的情感共鳴。

★不要把孩子當(dāng)嬰幼兒對待。成年人給小孩子表演魔術(shù)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是用“奶語”跟他們說話。其實(shí)，小孩子很希望被當(dāng)作成年人看待，如果你用對待幼兒的態(tài)度對待他們，他們反而不喜歡。跟小孩子說話，你要改變的不是“音調(diào)”，而是“用詞”。盡量用簡單的口語，不要用艱深的書面語。比如要用“安靜”，而不能用“緘默”。

★表演的過程中，你可能會(huì)聽到孩子大叫著：“我知道這個(gè)魔術(shù)。”不要擔(dān)心，其實(shí)他們根本不知道。請放輕松，繼續(xù)表演。他們之所以會(huì)這么說有其他的原因。6歲以下的小孩這么說只是在告訴我們他之前看過這個(gè)魔術(shù)。這個(gè)年齡段的小孩，整個(gè)世界都是新鮮的，所以當(dāng)他們看到一件熟悉的事，那該是多么重大的時(shí)刻啊。而7歲以上的孩子要表達(dá)的則是另外的意思：“我可不想表現(xiàn)得像個(gè)什么都不知道的傻瓜一樣。”

★要有耐心。為小孩子表演魔術(shù)，可別指望他能像在大劇院里聽歌劇的成年人一樣，安靜地坐在臺下觀看演出。我們要有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)對周圍環(huán)境的變化做出臨場反應(yīng)，有時(shí)甚至需要脫稿演出。記住，小孩子是不可預(yù)測的，必須要有耐心，并保持微笑。

★盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子參與其中。如果讓小孩也參與到表演當(dāng)中，他們的興趣可就高多了。我們可以讓孩子跟著一起喊“天靈靈、地靈靈”或者“唵嘛呢叭咪吽”等有趣的詞，還可以讓孩子做一些動(dòng)作來讓魔術(shù)發(fā)生，比如揮動(dòng)他們的手、吹一口氣等。如果問一些問題，他們也會(huì)非常樂意回答。

★好玩。不要以為小孩子好騙，所以給小孩子表演魔術(shù)會(huì)非常簡單。很多時(shí)候孩子反而有可能一下子就猜中魔術(shù)的秘密，所以我們一定要把重點(diǎn)放在與孩子的整體互動(dòng)過程上，而不是魔術(shù)本身。孩子固然對未知充滿好奇，但我們不能忘記，有趣的未知才會(huì)吸引孩子的注意力。