讓孩子玩魔術，家長可以這樣做

孩子對魔術有一種與生俱來的濃厚興趣，很容易就能激發(fā)孩子對魔術中科學原理的探究欲望和動手操作的興趣。家長如何教給孩子好玩的魔術呢？

首先，告訴孩子魔術不是魔法。沒有接觸過魔術的孩子會以為魔術就是魔法，以為魔術表演的效果都是真的，就像科幻電影或者卡通片那樣真的能變出自己想要的東西來。所以，教孩子學習魔術表演的第一步就是告訴他們，魔術表演的效果從來都不是真的。

其次，魔術不是欺騙。通常，講解魔術的核心秘密時，是孩子們情緒起伏最大的時候。剛才還神乎其神的效果，被一環(huán)一環(huán)地解構，卻原來只是些簡單的“障眼法”而已。孩子可能會有“受騙”的感覺，并繼而對學習魔術產(chǎn)生抵觸情緒。

我們要跟孩子反復解釋，魔術不是欺騙，魔術表演的過程并不是要騙觀眾，而是要給觀眾帶來快樂。我們可以告訴孩子，魔術是一種能帶來快樂的游戲，就像歌唱和舞蹈一樣。

第三，魔術表演的效果是假的，但功夫卻是真的，只有不斷地練習，才能得到理想的表演效果。一旦表演者在表演過程中猶豫或停止，觀眾就會得到一個線索來拆穿魔術表演者的“伎倆”。都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，即使是一個小魔術也需要長時間的準備才能表演得得心應手。因為魔術表演是綜合能力的體現(xiàn)，不僅需要干凈利落的手部動作，還需要設計好語言、表情和眼神，只有多方面都配合得天衣無縫才能有完美的呈現(xiàn)。

如果家里有大鏡子，可以讓孩子對著大鏡子來練習，這樣他就能自己判斷是不是練到位了，還是暴露了很多破綻。如果家里有攝像機，你也可以幫孩子拍下他練習的過程供他事后觀看。

第四，告訴孩子，不要對著同樣的觀眾重復表演同一個魔術。因為表演第一次的時候，觀眾就開始尋找線索、探索魔術完成的秘密所在了。這也是魔術界的普遍規(guī)則——薩斯頓三原則之一——不在同一時間、地點對相同的觀眾變同樣的魔術兩次。

最后，我們不要忘記最初的目標，無論是給孩子表演魔術還是教孩子學習魔術，都是為了給孩子打造一個魔幻童年?？鞓贰⒑猛媸亲谥?，所以，放輕松，順著孩子的歡聲笑語走吧。