“資優(yōu)者”難道僅僅是一個時髦的話題嗎？有時候媒體帶來的放大甚至是扭曲的效應(yīng)會讓人們相信這是一類所謂“蘑菇”人群（隱喻出類拔萃的人群），由尋找自我滿足的父母或?qū)?“超級大腦”感興趣的心理學(xué)家打造而成。

事實是，對于這個我們曾認為能夠接受一切的人群的關(guān)注是最近才開始盛行的。

發(fā)生了什么事呢？這歸結(jié)于若干原因：兒童和青少年心理問診的數(shù)量增多，以及心理檢查普及化。我們得到一個令人不安的觀察結(jié)果：有一些智商較高的兒童卻出現(xiàn)較嚴(yán)重的學(xué)業(yè)問題，并且有著嚴(yán)重的心理障礙；而另一些則出現(xiàn)行為紊亂和社會適應(yīng)問題，導(dǎo)致對他們的教育變得棘手。至于那些對自己孩子的發(fā)展或?qū)ψ约撼砷L過程中出現(xiàn)的偏差比較敏感的成年人，因為要解決自己的困難和苦惱，客觀上擴大了心理咨詢的隊伍。

他們的共同點是什么？他們都表現(xiàn)為資優(yōu)人群而且需面對很多困難。他們都智力過人，并一直在尋找解決自己苦惱、生活問題、融入他人問題以及成功問題的辦法。

最近幾年，出現(xiàn)了一些大學(xué)和科學(xué)研究團體，國民教育部門也采取了一些措施，在醫(yī)學(xué)界也出現(xiàn)了一些小范圍的培訓(xùn)……然而，對于這些一直在尋求被他人理解、尋求陪伴、尋求幫助的兒童或成年人，卻鮮有具體的建議和措施。

尤其是有一種趨勢認為，資優(yōu)者是一類具有特殊天分的人，而且這種趨勢極其普遍且為大部分人所接受。

那么如何解釋和接受這樣一種讓資優(yōu)者在成長過程中備受煎熬的悖論，即高智力與心理脆弱之間的關(guān)系？

這是一種奇怪的關(guān)系。極端的思想和極端的痛苦難道打開的是同樣的視野？難道痛苦最終意味著思考？

——莫里斯·布朗肖

人們搞錯的：智力和成就。

人們混淆的：能力和成功。

人們重疊的：潛力和智力效率。

人們聯(lián)系在一起的：數(shù)量上比較高且適應(yīng)環(huán)境要求的智力（高于標(biāo)準(zhǔn)的智力），和質(zhì)量上有區(qū)別且其運行模式可能導(dǎo)致痛苦和失敗的智力，即資優(yōu)者的智力（聰明方式與他人不同）。

人們忘記的：理解、分析、記憶迅速不等于與生俱來的知識。

人們低估其重要性的：高智力與極端敏感和極端情感接受性是不可分割的。

人們掩蓋的：高智商和過分敏感都會讓人變得更加脆弱。

人們忽視的：能夠非常清晰地感知物質(zhì)世界和人際關(guān)系的所有成分會產(chǎn)生一種持續(xù)的情感反應(yīng)性，而這將導(dǎo)致一種擴散性的焦慮。

人們一想到智力，就會有很多充滿矛盾的表征。人們首先會關(guān)注其意思：聰明是什么？繼而關(guān)注其結(jié)果：聰明意味著什么？最后關(guān)注其期待：我該如何利用聰明？如果我做不到，是否要質(zhì)疑這一聰明的前提？人們可以看到關(guān)于智力及其效應(yīng)的想法、信念、幻想、矛盾和擔(dān)心非常強烈。

奧蘿爾（Aurore）跟我解釋道：“聰明當(dāng)然是好事，但是聰明總是伴隨著一些小麻煩。我希望我只是聰明，而沒有那些小麻煩，因為聰明的確有用！而那些小麻煩，卻很難處理?！?/p>