與德國大學(xué)相比，國內(nèi)大學(xué)不僅有圍墻，還有威武的門衛(wèi)。以北京大學(xué)為例，每個(gè)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)必須向門衛(wèi)出示證件，而圖書館更是嚴(yán)格：沒有本校的學(xué)生證根本就進(jìn)不去。大學(xué)是全體納稅人供養(yǎng)的，出資人反而沒有權(quán)利借閱圖書，也不太容易去旁聽大學(xué)課程。這對德國人而言，簡直是不可理喻。莫非是中國人已經(jīng)習(xí)以為常了？竟然沒有人對此提出異議。令人納悶的是，不少中國大學(xué)的教師和學(xué)生，尤其是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都出國進(jìn)修或留學(xué)過，他們應(yīng)該了解國外大學(xué)對外開放的程度。他們起碼知道，國外的大學(xué)沒有圍墻，沒有門衛(wèi)，任何人都可以進(jìn)課堂聽課、進(jìn)圖書館閱覽，不管你是不是本校學(xué)生。大學(xué)如果自我封閉起來，還想創(chuàng)建世界一流大學(xué)，豈不是天方夜譚？奇怪的是，竟然沒有人認(rèn)為不合理，去表達(dá)抗議。

一所大學(xué)要成為一流大學(xué)需要多方面的因素，開放的心胸是起碼的基本條件。狹隘地把自己隔絕起來，培養(yǎng)出來的學(xué)生要么高高在上，要么性格孤僻。盡管學(xué)到了很多知識(shí)，但大多脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就是不少企業(yè)感嘆大學(xué)生眼高手低、缺乏實(shí)際能力的原因。這些人到了官場上，會(huì)把在大學(xué)受到的潛移默化的影響帶到工作崗位上，養(yǎng)成高高在上和孤芳自賞的習(xí)慣，甚至反過來欺壓當(dāng)初出資培養(yǎng)他們的納稅人。

因此，如果大學(xué)對納稅人不感恩，何以要求大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生感恩于納稅人？中國大學(xué)要想成為世界一流，首先應(yīng)當(dāng)拆掉圍墻，取消門衛(wèi)，讓納稅人能自由進(jìn)來聽課、借閱圖書，同時(shí)大幅度提供教師待遇，讓普通的教授也能請得起秘書。

（楊佩昌，留德學(xué)者。）