‘三一律’要求戲劇創(chuàng)作在時間、地點和情節(jié)三者之間保持一致性，即要求一出戲所敘述的故事要發(fā)生在一天之內(nèi)、地點在一個場景、情節(jié)服從于一個主題。法國古典主義戲劇理論家布瓦洛把它解釋為‘要用一地、一天內(nèi)完成的一個故事從開頭直到末尾維持著舞臺充實’?！蔽腋杏X峰子回答完這兩道考題，老師隱隱吸了一口涼氣，他在臺上低頭慢步走了一個來回，若有所思的樣子，可能是在琢磨峰子的回答是否正確，也可能是在琢磨批評峰子的詞兒，但最后只說道：“請坐吧！看來你還是認真聽講的?！边@是一句很二屄的話，事實上，老師根本還沒解釋，到底什么叫“古典主義”，什么叫“三一律”。這件事兒以后，我把峰子也歸入“怪物”一類。直到我后來翻閱峰子的《辭?！?，才知道答案就在那上面，一模一樣。直到我后來發(fā)現(xiàn)了峰子憂郁的性格和酷愛文學(xué)的興趣，我才知道他并非怪物。我甚至覺得，他或許跟我是一路人。我開始喜歡他。

因為入學(xué)時間短，我沒來得及目睹更多的怪物，我覺得在這個班級，也許每門課都能隨便拎出幾只類似的怪物。也許我在他們眼里也是怪物，只不過他們是一飛沖天的怪物，而我是一只假裝高傲、實則自卑的怪物。我想，在這樣一群懷揣牛屄的怪物堆里，我得使多大的勁、費多大的力、死去多少腦細胞，才能成為跟他們一樣牛屄的怪物啊。我心知肚明，在西苕溪中學(xué)，我再要回到初中時代那種獨孤求敗的地位，是萬萬不現(xiàn)實了，仿佛淪為階下囚的南唐后主李煜，悲情起來，只能仰望長空，淺吟低唱“春花秋月何時了”。我已經(jīng)陷入一攤比以往更深的泥淖中，從一開始就自卑得不能自拔。

是我的新同桌“小悶騷”魯裕，首先將我從這潭泥淖里提了一把，沒讓我迅速陷下去。

“你好，我叫魯裕，魯迅的魯，不富裕的裕?！?/p>

魯裕在開學(xué)第二周，從后面換到第一排跟我同桌，還沒整理好東西，就主動自我介紹。

“你好，我叫海生，海洋的海，生不如死的生?！?/p>

“我知道你，你就是我們縣的中考狀元?！?/p>

我頓時受寵若驚：“不不不，我那算什么狀元，來到這里屁都不是?！?/p>

魯裕一邊收拾他的書本，一邊說：“至少比我好多了，你的入學(xué)成績總分排名十二，我才十九?！?/p>

我暗想，我終于擁有了第一個非怪物類的伙伴。

在魯裕調(diào)過來之前，我的同桌是個瘦高個兒，看上去老實巴交，但是滿嘴嚴重的口氣，如果他湊我稍微近一點，我就被熏得頭暈?zāi)垦?，無處躲藏。因此在跟他同桌的個把星期里，我沒跟他怎么說話，即便說話，我也不敢把臉對著他，我的高中學(xué)業(yè)還沒完成，我還沒考進上海的大學(xué)，我還沒跟我的虞儷在一起，我不想死。正當我為此煩惱不已的時候，后面有個女生向班主任提出來，說我的同桌個兒太高了，總擋住后排視線，影響他們看黑板，影響聽課效率。班主任就是一嘴麻牙的數(shù)學(xué)老師，他陰陰地、淫淫地笑著打量了一番那個女生，經(jīng)過慎重考慮，仔細權(quán)衡，決定把我同桌跟原本坐在第三排的魯裕調(diào)換座位，我終于能夠左右四顧了。

魯裕也是本地人，五短身材，一米六勉強，長相卻是個綜合體。他臉型狹長，眉毛粗重且略微倒掛，看著像個小林彪。他雙目圓大，雙眼皮很深，看著像郭富城。他雖然矮小，卻體型勻稱，肌肉飽滿，尤其肩肌圓潤，手臂粗壯，看著像李寧。出于歷史原因，我看到肌肉就眼冒綠光，雖然我依然消瘦，但是為了虞儷，我愿意四處取經(jīng)。在一次體育課上，魯裕打籃球熱了，脫了汗衫，光著膀子滿場跑，跟一只褪了毛的小老鼠似的。我坐在球場外邊的雙杠上觀戰(zhàn)，中場休息時，魯裕也走過來，兩手抓住一根杠子，一蹲跳，一扭腰，屁股就跟我坐在了一塊兒。我說，你肌肉不錯啊，每天都鍛煉嗎？你怎么練？魯裕說：“我家里沒有任何健身器材，連啞鈴都沒有，我就拿兩塊空心磚頭當啞鈴使，拿兩條長凳當雙杠使，拿門框當單杠使，都相當方便。