在他猶豫時(shí)，我會(huì)搶先提出放棄：“這個(gè)拼圖不用再拼了，反正少掉一只翅膀也不要緊，小鳥可以走回家去！”我吃力地?fù)]動(dòng)一只胳膊，學(xué)著鳥兒一跳一跳地向前挪。

他反而像一個(gè)小男子漢一樣勸我：“那太慢了，鳥媽媽會(huì)著急的！”

在他焦躁時(shí)，我會(huì)編個(gè)童話來緩解氣氛。更多的時(shí)候，我愿意誠懇地說出內(nèi)心的想法。

那天，他上了第一堂書法課?；氐郊遥麧M面郁悒，叫我看作業(yè)本上的Ｃ：“今天老師講，好的開端是成功的一半，可我的開端太糟糕了！”

我看著他手、臉和衣服上的墨漬，溫和地說：“那么，壞的開端也只是失敗的一半。如果肯花力氣，Ｃ不會(huì)黏住你不放。”

他雖半信半疑，卻也肯接受我的建議，老老實(shí)實(shí)地繼續(xù)練字。到了學(xué)期末，老師夸他有書法天分。

他將額頭抵住我的膝蓋：“媽媽，你說世界上真的有天賦嗎？”

我?guī)缀跏情_懷大笑，揉著兒子的頭，大聲說：“我不相信天賦，我只相信我的兒子勤能補(bǔ)拙?！?/p>

他笑道：“我是會(huì)變身的ABC，我要黏住你不放！”

我做驚慌逃跑狀，他用力拖住我的雙腳，幾乎笑軟在地上。

這些關(guān)于成績(jī)的迂回曲折的變身，雖未讓他變得智勇雙全，可也讓我們的生活趣味良多。

他的口頭禪是：“數(shù)學(xué)很難，語文也難，英語最難啦！但我是不敗將軍。”

每次聽寫的時(shí)候，他必會(huì)呼吸不勻、兩手冰涼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫完之后，會(huì)再三細(xì)看，不停搖頭：“肯定錯(cuò)光了，肯定！你看吧！”

如果題目全答對(duì)了，他便大喜過望，幾乎要翻跟頭慶祝；若是錯(cuò)得很多，他會(huì)拍拍胸口，長(zhǎng)噓一口氣：“我就知道我很笨！”然后一絲不茍地改正，繼而驚嘆：“我比剛才更聰明了?。　?/p>

鄰居弟弟被他的樂觀所震撼，逢人必說：“那個(gè)小哥哥，是我最最崇拜的人！”

他總是喜歡跟比他小的孩子玩，我笑他：“這樣是不是更容易找到自信？”

他連連搖頭：“我好崇拜那些小朋友，他們才厲害呢！”

我有點(diǎn)吃驚。他告訴我，上次感冒在醫(yī)院里打點(diǎn)滴時(shí)，鄰床那個(gè)三歲的小妹妹，針扎在小腳丫上，淚還未干，就指著架子上的兩瓶藥液自語：“這一瓶是眼淚，那一瓶也是，它們一滴一滴，哭進(jìn)我的腳里，我的病就好啦！”

兒子感慨：“媽媽，小時(shí)候，我總是聽你給我讀詩。但是，這個(gè)小妹妹的話，卻是我聽過的最好的詩！”

我頓時(shí)怔住，當(dāng)時(shí)我明明也在場(chǎng)，卻以一顆封閉的心，錯(cuò)過了小孩子最純真的優(yōu)美詩句。而兒子這個(gè)看上去笨笨的小孩，卻以一顆虔誠之心，于病房之中聽到了花開的聲音。

我知道，不是老天偏愛笨小孩，是笨小孩更偏愛努力。