學校要開運動會了，許多同學當場就報了項目，兒子卻畏手畏腳，說要再想想。

回到家，他仰著頭，挨個扳手指頭：“長跑很有意思，可我總落在后面，何況有同學跑得像兔子那么快，而且中途從不睡覺；短跑我也喜歡，可體育老師說我起跑太慢；跳遠呢，我總是跳得太近……”

看他憂慮重重的樣子，我笑著給他提建議：“跳高好不好？我覺得你可以試試?！?/p>

他擺擺手：“媽媽，你別搗亂！上跳高課時，我得了感冒，沒有參加過訓練，至今連跳高的基本要領都不會呢！”

猶豫了好多天，在老師和同學的不斷催促下，最后他決定參加短跑。

每天放學后，他都要去林蔭道上鍛煉一陣，累得直吐舌頭。

我鼓勵他：“汗水就是通行證嘛，你起跑已近似起飛了！”

他根本不上當，躺在厚厚的落葉上，對著白楊樹喊：“麻雀，麻雀，馬上就要預賽了，我還是很差，能不能不去參加比賽啊？”

我捏起嗓子，裝成麻雀回答：“一凡，一凡，有位名人說過，我的字典里沒有‘放棄’二字！”

他跳起來，大聲說：“我的借給他，就是那本藍皮的《小學生字典》！”

我們笑起來，驚飛了一群麻雀。

預賽那天，寒流突襲。更糟糕的是，不知哪個環(huán)節(jié)出現了失誤，他的名字不在短跑組，竟悲劇性地出現在跳高組。

沮喪的他，來到賽場，看那些高手們帥帥地試跳。這一瞬間，他突然愛上了這項運動。他羨慕地張著嘴，眼睛眨也不眨，還情不自禁地模仿別人的動作。他的笨拙和傻氣，把周圍的人都逗笑了。

裁判員老師后來告訴我，當時兒子熱烈地鼓掌，大聲地喝彩，跑前跑后地為每位選手加油，替同學拿外套、送水。因為都是小孩子，大家很快就成了朋友。在得知他的遭遇后，同學們紛紛為他打氣。那個跳得最高的同學，還將他拉到一邊，說出自己的獨門秘訣。

終于輪到兒子上場了，看著他茫然的眼神，發(fā)抖的雙腿，所有人都屏住呼吸，不敢出氣。年輕的裁判老師沖他豎起大拇指：“別怕！就算是最后一名，你也是我們的驕傲！”此時，每個人都豎起拇指，向這個注定墊底的同學致意。

北風愈來愈猛，愈來愈涼。校園廣播里，播放著跳高組全體成員為他點的歌：“咸魚就算翻身，還是只咸魚，輸得也誠懇。至少到最后，我還有咸魚不腐爛的自尊！”

同學們拍著手合唱：“做我的英雄，做我的天空，我知道你懂，知道你會懂……”

在那一刻，兒子的心忽然變得堅定起來。他全心全意、聚精會神地先跳過擋在心里的橫桿，再跳過擋在眼前的橫桿，就算是最后一名，也要拿出第一名的誠意！

然而，誰都沒想到，他居然拿到了第四名，沖進了決賽！

得到最多擁抱和掌聲的他，夢游一般，逐個追問那些尖叫、跳躍的同學：“我真的真的真的能參加決賽了嗎？”

在一遍遍得到確認后，他將汗?jié)竦拿弊訏伋鋈?，將外套拋出去，張開雙手，隨著漫天的落葉，在操場上飛奔。

當晚，信心滿滿的兒子忽然開始打噴嚏、咽喉腫痛、發(fā)燒。

醫(yī)生告誡他：“你不能參加決賽了！”

他得意地回答醫(yī)生：“我從一開始就知道，你到現在才知道！”

醫(yī)生咋舌，只是笑。

第二天打完點滴，我們路過學校。操場上人聲喧嚷，兒子站在圍墻外面，遙遙地向隊友揮手。沒有人注意到他，他興奮地叫著、跳著，喊著每位隊友的名字。風過處，落葉飄搖，仿佛滿眼都是金燦燦的獎牌。誰又能說他沒有參加決賽呢？