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第三章 塞翁失馬(5)

步步高 作者:房建輝


路上,邵定發(fā)一直在心里琢磨事情怎么來得這么突然,又轉得這樣徹底,莫非……他想到盧明芳和她的丈夫賈副書記。只有他們才有這個能力。黃主任此時心里也在想這個問題,可他沒有直接詢問,笑著說以后要請他多多關照。至于關照什么黃主任沒有說。邵定發(fā)這回確認了是盧明芳起了作用,笑著表示今后一定干好本職工作,聽領導的指示。

黃主任直接將邵定發(fā)領進校長室。袁校長正在和一個教師談話,見他們進來,停止談話招待他們。校長讓那個教師告訴廚房說黃主任來校檢查工作。教師說明白,就去傳話。

三人坐定,黃主任對袁校長介紹邵定發(fā)來校任教的事。袁校長表示熱情歡迎,說早就聽說了邵老師的大名了,今日得見還一道工作實在是榮幸。黃主任讓袁校長給安排課程。袁校長說不急,說讓邵定發(fā)先熟悉熟悉環(huán)境,落實住處然后上崗。黃主任問邵定發(fā)這樣可好。邵定發(fā)哪里能夠提出異議。

午飯后,送走黃主任,袁校長領著邵定發(fā)進入自己的房間,親自給邵定發(fā)泡茶。邵定發(fā)有點受寵若驚。邵定發(fā)說這樣會打擾袁校長午休。袁校長說自己從沒有午休的習慣,我們說說話互相了解了解。邵定發(fā)只得奉命相陪。

袁校長介紹學校情況,說馬上要開始素質教育,開展素質教育是全方位的,我打算從語文組開始。聽說你文學功底很深,文章寫得好,又是教語文的,你先負責成立學生的文學興趣小組,辦一個校園小報,開展一些活動,探究語文組的素質教育問題。邵定發(fā)感到茫然,他沒有想到袁校長對自己這么器重,委以這樣重要的任務。心里剛剛埋藏不久的野心蠢蠢欲動,表態(tài)說自己一定竭盡所能辦好事情,不辜負袁校長的厚望。

袁校長笑笑說:“從你辦的幾件事情上,我看出你是個有想法敢于為天下先的人。只是以前沒有人用你,致使你埋沒至今?!?/p>

邵定發(fā)聽到袁校長如此評價,心里的感動、感激和無數(shù)的委屈瞬間爆發(fā)。他有了上次在盧明芳面前的經(jīng)驗極力低頭忍受,可還是嘴唇顫抖說不出話來。袁校長見此,呵呵一笑轉了話題,說起了鄉(xiāng)教辦和黃主任。邵定發(fā)從他談話里聽出了袁校長對黃主任的不滿。他猛然想起來,當初和黃主任競爭鄉(xiāng)教委副主任教辦室主任的人選里有袁校長。當時,袁校長和吳微子的呼聲超過了姓黃的。后來聽說姓黃的當上了教委副主任和教辦室主任后沒少和袁校長發(fā)生不愉快。邵定發(fā)笑笑說:“姓黃的那種干法遲早會下臺的?!?/p>

袁校長很高興,但是沒有表露到臉上,說:“黃主任的眼光就是低,他說你寫了不到五十字的檢查,就出現(xiàn)了二十多個錯別字。”

“什么?這這這不是……”邵定發(fā)無言了。袁校長呵呵笑著看著邵定發(fā),沒有說話。邵定發(fā)問:“他是什么時候說的?是一個月前?”邵定發(fā)認為姓黃的肯定對自己那份所謂的檢查不滿,因為那不是檢查,是情況說明,說明里矛頭直指姓黃的要害,他當然想法子貶低自己,可想不到他竟然拿這個說事,猜想肯定是在接到檢查的當時說的。

袁校長笑笑說:“就在今天上午去接你之前說的!”聲音不大,震撼力超強。邵定發(fā)根本想不到姓黃的竟然是這樣的兩面人,驚訝得話語短路。袁校長說過了這句話,沒有繼續(xù)。邵定發(fā)突然意識到什么,問:“校長,他和你一個人說的?”

“當時我們教總兩處的主任都在,還有劉副校長在座?!?/p>

“你相信嗎?”

袁校長呵呵笑道:“我要是相信了,我還能讓你負責那些事?”

“那他是什么意思?”

“很簡單,他是要我們拒絕你進中學?!?/p>

“那他為什么又要我來呢?他干脆不提這個事不就得了,反正我也不知道?”

“對你的調動,你真的不知道原因?”

“我怎么知道?我可沒有后臺和關系!”

袁校長笑而不言。邵定發(fā)感覺后背發(fā)涼。自己的猜想再次被證實了,他可不想背負著關系的名目來工作,那樣別人怎么看待自己?自己今后還怎么工作?

兩天后,袁校長給了他一個單間,聽說硬是讓一個單身年輕教師搬出去和另一個單身教師住。袁校長安排邵定發(fā)教初二語文,但要他從下個星期開始授課。讓他在教學中大膽探索素質教育方式方法,說你不要灰心,我?guī)椭阒匦滤茉煨蜗螅灰闩浜?。邵定發(fā)聽了感動莫名,心想:袁校長這樣對待自己,想不到他是這樣一個善解人意的領導,要是早點跟著他干哪有今天的灰???心生了士為知己者死的沖動和悲壯。邵定發(fā)雖然感動佩服袁校長,但是對搞素質教育的嘗試不敢托大,問其他的班級都開始探索了嗎?袁校長說他們的教學都成了定式和習慣了,短時間要讓他們更變是不可能的,你沒有教學過初中,正好從全新開始。

邵定發(fā)明白這是袁校長給他時間思考和摸索新式語文教學方式。邵定發(fā)問有沒有資料,袁校長呵呵一笑說:“要是有現(xiàn)成的經(jīng)驗那就好辦了?!鄙鄱òl(fā)明白了這個事完全是盲人騎瞎馬,瞎闖!他將自己關閉在房間里冥思苦索,又借來幾個老教師的備課筆記做參照,在第三天里自己覺得有了一些眉目,可沒有十分把握,不敢給袁校長匯報。


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