事實(shí)證明，冷靜也收拾不了殘局。

班主任過(guò)來(lái)把娘娘腔扶起，之后丟給他一個(gè)“放心我會(huì)查清楚”的眼神，把我們嚇得一激靈，此刻卻回天乏術(shù)。

誰(shuí)干的？班主任言簡(jiǎn)意賅，黑板擦砰地往講桌上一砸，阿寶猶豫都沒(méi)猶豫一下，騰地站起身。

她眼里寫(xiě)滿澄亮，我和顧潮生對(duì)視一眼，我也不管他眼神中的深意了，此時(shí)此刻我閨蜜正獨(dú)自承擔(dān)一場(chǎng)大禍啊，我當(dāng)然不能置身事外地什么都不管。

我麻溜地緊接著起身，再回頭，顧潮生幾乎跟我同時(shí)站了起來(lái)。

我們?nèi)齻€(gè)大眼瞪小眼，臉上一概寫(xiě)著“豁出去了”的暢快，彼此之間甚至有一種“有難同當(dāng)”的使命感！

班主任淡定地掃了我們一眼，轉(zhuǎn)身跟任課老師說(shuō)先上課吧，然后沖我們鉤了下手指，來(lái)我辦公室。

娘娘腔這時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地發(fā)出一聲嘚瑟的哼，阿寶強(qiáng)忍著怒氣，沖他拋出一句你等著就瀟灑地第一個(gè)跟出教室。

身后一片噓聲，還有幾個(gè)不怕死的同學(xué)仍然忍不住鼓了掌。我和顧潮生大義凜然地趕緊隨后跟上。

那個(gè)下午，班主任先是把我們?nèi)齻€(gè)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了一番，阿寶起先還堅(jiān)持說(shuō)我們沒(méi)做錯(cuò)，是娘娘腔自己人緣差到?jīng)]邊。

言下之意是我們?cè)跒槊裾?qǐng)命。

不然為什么大家都看著我們給他換椅子，卻沒(méi)人提醒他一句？阿寶生氣地辯駁，不信你去問(wèn)其他同學(xué)，看他是不是特別討人厭？他摔的時(shí)候所有人都鼓掌，難道還不夠說(shuō)明一切？

班主任被她的歪理氣得不行，招招手丟出大招，每人一千字檢討，不寫(xiě)完別回家。

說(shuō)完看一眼顧潮生，扭頭跟我和阿寶說(shuō)，你們先出去。顧潮生，你留下。

就這樣我們站到了門(mén)口，開(kāi)始被迫為檢討打腹稿，而顧潮生卻在里面站了半天沒(méi)出來(lái)。我從窗戶看進(jìn)去，只能看到他的背影。

阿寶拉著我有一搭沒(méi)一搭地說(shuō)話，忽然，我注意到顧潮生的肩膀動(dòng)了一下。我仔細(xì)多看幾眼，才發(fā)現(xiàn)他肩膀一直在顫，他難道在哭？

有了這個(gè)念頭的我，再不能理智地等在門(mén)外，沒(méi)別的辦法，我甚至沒(méi)跟阿寶商量，伸手拉開(kāi)門(mén)就走了進(jìn)去。

老師我們錯(cuò)了，我們?cè)僖膊桓伊?，我們剛在門(mén)口想了很久，真的知道錯(cuò)了。我開(kāi)口便拼命認(rèn)錯(cuò)，阿寶本來(lái)還被我的反應(yīng)驚到，很快發(fā)現(xiàn)顧潮生眼眶通紅，她一下子明白我的意圖，也開(kāi)始服軟地說(shuō)起好話。

班主任看我們一眼，神色復(fù)雜地頓了下，總算說(shuō)，那好你們走吧，記得交檢討。

阿寶上前拉了一把顧潮生。

可那一刻，我多希望做出這個(gè)動(dòng)作的人是我啊。

那是我第一次看到他哭。

雖然他極力隱忍，但我能猜出，一向偏愛(ài)他的語(yǔ)文老師一定是說(shuō)了什么重話。比方說(shuō)，他太令人失望……之類(lèi)的吧。

他和阿寶一樣，面對(duì)平日里對(duì)自己贊賞有加的班主任的訓(xùn)斥，免不了有些恃寵而驕的心思，否則也不至于理直氣壯地爭(zhēng)辯。

但也正因如此，自尊心才無(wú)論如何與這樣的失落相持不下。

他抬起手腕擦了下眼淚，我順手把門(mén)帶上，阿寶在一旁表?yè)P(yáng)我，你不知道，剛才還好溫瀾在外面注意到你似乎有點(diǎn)不對(duì)勁，她可是想都沒(méi)想就沖了進(jìn)去！

顧潮生聽(tīng)到這，也驚訝地看我一眼。

連我自己也有點(diǎn)兒驚訝呢，向來(lái)這樣不管不顧的事只有阿寶會(huì)做，而我竟然為了顧潮生，第一次被不知從何而來(lái)的勇氣駕馭。

我不能看他難過(guò)，更不能看他哭。