學(xué)古箏為我打開了另一番天地。這是小學(xué)四年級的我登臺獨奏古箏曲的照片。

小學(xué)時，你學(xué)過什么樂器嗎？

學(xué)樂器的過程中，是苦多于樂，還是樂多于苦呢？你感到昔日的付出值得嗎？

盡管上幼兒園時，我沒什么興趣愛好，但這并沒有打擊父母培養(yǎng)我的信心。在我上小學(xué)后，不少學(xué)生家長都會讓孩子在課余學(xué)一門樂器。而當(dāng)時最被廣泛選擇的樂器，便是電子琴。在我上小學(xué)一年級時，班上十幾名同學(xué)的家長紛紛給孩子報名學(xué)習(xí)電子琴。于是，不甘落后的爸爸媽媽也給我買了一架電子琴，期待我也開始學(xué)。然而，我卻發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡電子琴。用手指觸碰琴鍵時，我找不到感覺。漸漸地，電子琴成了家里的一件普通陳設(shè)。

有一天，我打開電視，看到一位身著飄逸秀美的中國傳統(tǒng)服飾的女子在彈奏一種神奇的樂器：它很長，有兩只琴腳，一擺放在那里就氣勢奪人。它有二十幾根的琴弦，彈奏起來，聲音洪亮清脆，曲調(diào)流暢動聽，可強可弱，可剛可柔，把人帶入種種奇妙的境界。瞬間，我驚呆了：這，才是我渴望的樂器！

于是，我告訴媽媽，我要學(xué)的不是電子琴，而是電視上那位女子彈奏的樂器——古箏。提出這個要求的時候，我感到自己是個任性的孩子。

原本以為媽媽會很生氣，但是出乎我的意料，媽媽只是對我說：“電子琴是媽媽給你選擇的，你不喜歡，媽媽并不怪你。但是，古箏是你自己想選擇的。如果媽媽支持你的選擇，你能堅持下來嗎？”

“能?！?/p>

媽媽相信了我的承諾，幾天后，家里便多了一架古箏，而我也開始了全新的音樂之路。

然而，音樂之路談何容易！學(xué)古箏的五年，是提升技藝的五年，更是磨煉心智的五年。學(xué)古箏磨煉的不僅是我的心智，更是全家人的心智。

初學(xué)的前幾個禮拜，新鮮感還在。那時，只要手指碰到琴弦彈出聲音，自己就很有興奮。但是，一段時間之后，便開始體會到一個“煩”字。作為初學(xué)者，我彈奏的曲子是簡單乏味的。由于技法不熟，我還總是彈出大量噪音。一連幾十分鐘浸泡在噪音中，怎能不讓人心煩！彈者煩，媽媽爸爸作為聽者，其感受更可想而知。但是，想到自己任性的選擇，我告訴自己絕不能因“煩”而止步。就這樣堅持著，一年后，我終于可以彈奏出簡單而流暢的旋律了。

隨著年級的增長，我們的課業(yè)負擔(dān)越來越重，古箏老師對我的要求也越來越高。此時，我開始體會到了一個“累”字。每天放學(xué)回家后，寫完作業(yè)，做完課外練習(xí)，我還要擠出一個小時來彈古箏。不少一同開始學(xué)古箏的小伙伴們，就在這個時候放棄了。起初，我也有所抱怨。但是，我逐漸發(fā)現(xiàn)，自己的身體并不累。所謂“累”，實際上是一種消極的心態(tài)。當(dāng)我嘗試換一個角度，把“完成任務(wù)”的態(tài)度變?yōu)椤暗揭魳吠鯂飼秤我环钡膽B(tài)度，再來練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這一個小時過得飛快，而且充滿樂趣。我感到，自己學(xué)古箏已經(jīng)上道了。

當(dāng)我不再感到練琴很累時，新的問題又出現(xiàn)了。七級以上的曲目，難度驟然增加。一個“難”字，讓不少同伴對考古箏八級、九級望而卻步。當(dāng)時的我左右手協(xié)調(diào)性是很差的，別人學(xué)一遍，我必須要學(xué)兩到三遍才能學(xué)會。但是，想到當(dāng)年的承諾，我還是決定堅持。我漸漸發(fā)現(xiàn)，只要投入進去，便會感到一種不可言說之妙?；蛟S，對于古箏學(xué)習(xí)，我已經(jīng)登堂入室了。

考完了中央音樂學(xué)院和中國音協(xié)的九級，古箏的業(yè)余學(xué)習(xí)生涯也就圓滿結(jié)束了。幾年前古箏特長班上同時開始學(xué)的三十幾人，堅持到九級的，只有三人。我很慶幸自己成為了其中之一?；仡欉@一路，感慨萬千?？梢哉f，在學(xué)習(xí)古箏的過程中，在會彈曲子之外，我也有了一些其他的收獲：