我搖搖頭，感到哪種都不合適，便無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)辦法。有些人看到別人比自己優(yōu)秀，不是想著如何提升自己，而是想著如何打壓別人。這樣的環(huán)境容不下我?！?/p>

就在我說(shuō)這句話的一剎那，一個(gè)念頭閃現(xiàn)了：既然這個(gè)環(huán)境容不下我，為什么不逃離這里？

跳級(jí)！

這個(gè)驚人的想法，就在我不知所從的瞬間產(chǎn)生了。

“要不，就像提前上小學(xué)那樣，我再次跳級(jí)，直接去上初一？”我顫抖著說(shuō)出了這個(gè)想法。

“女兒，你有這樣的想法，媽媽很欣慰。接受挑戰(zhàn)不是壞事。只是，你對(duì)自己有多少把握？”媽媽的眼神中閃過(guò)一絲驚訝，但她很快平靜了下來(lái)，順著我的思路問(wèn)下去。

“好的，我相信你的實(shí)力。我們先來(lái)假設(shè)學(xué)校允許你跳級(jí)，這意味著兩個(gè)月后你就要參加畢業(yè)和升學(xué)的考試。你能順利考過(guò)嗎？而且你要知道，一旦跳級(jí)，區(qū)里的重點(diǎn)中學(xué)肯定不會(huì)接受你了，六年級(jí)正常畢業(yè)的優(yōu)秀生，他們都得挑一挑。我估計(jì)只有咱們家附近的高井中學(xué)有可能接受你，也只是有可能而已。很多人都傳言高井中學(xué)不怎么樣，你能在這個(gè)環(huán)境里度過(guò)初中三年嗎？當(dāng)然，目前第一步是要爭(zhēng)取你本校老師的同意。你有把握說(shuō)服老師嗎？如果跳級(jí)失敗，你將怎么辦呢？”

媽媽問(wèn)了我一連串問(wèn)題。我知道，她絕非刻意考問(wèn)我。她只是把馬上要面對(duì)的問(wèn)題擺出來(lái)了而已，而且，可能還有很多她沒(méi)想到的……

我感到，自己再次被推到了為命運(yùn)決戰(zhàn)的關(guān)頭上。令我自己也深感意外的是，我的心情異常平靜，思路超常的快。我回答說(shuō)：“我相信，學(xué)校的老師會(huì)支持我的。關(guān)于考試，只有奮力一搏了！我覺(jué)得自己是有希望的，畢竟六年級(jí)的知識(shí)不多，也不難，而且我有豐富的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。至于去哪里上學(xué)，實(shí)際上咱們沒(méi)得挑，能有個(gè)去處就好。傳言往往是不靠譜的，對(duì)我而言，能去高井中學(xué)就已經(jīng)很好了。至于以后怎么樣，走一步看一步吧！”的確，到了該做決定的時(shí)候了。那一刻，我的心中只有一個(gè)信念：證明自己的價(jià)值，為自己爭(zhēng)口氣！

……

就這樣，我們拿定了跳級(jí)的主意。

行動(dòng)開始了。小學(xué)這邊很順利，班主任和校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即同意了我們的想法。幾年來(lái)，老師們一直信任我、栽培我，我的努力也是他們有目共睹的。他們的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，那就是成全我的想法，盡管這個(gè)想法有點(diǎn)離奇。

高井中學(xué)也表示愿意接受我。不過(guò)，因?yàn)槲沂翘?jí)生，我必須以較好的成績(jī)通過(guò)畢業(yè)考試和升學(xué)考試，才能證明我的確有能力上初一。對(duì)于準(zhǔn)備跳級(jí)的我而言，這個(gè)要求是有些挑戰(zhàn)性的——特別是“以較好的成績(jī)”通過(guò)升學(xué)考試。但我感到，這已經(jīng)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)了，我沒(méi)有理由挑剔它，只有把握它！

在剩下的日子里，白天，我照常去上學(xué)，只是再也不關(guān)心那些所謂的非議了。傍晚一回家，我便埋頭預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做模擬題。辛苦、勞累自然不必說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)還是心靈的煎熬。畢竟，這次不是鬧著玩的，稍有不慎便會(huì)“吃不了兜著走”。我必須時(shí)刻奮進(jìn)，確保自己能夠達(dá)成目標(biāo)。