2003年8月，在我還沒有來得及設(shè)想高中是怎么樣的時候，一場分班考試已經(jīng)來臨了。

高一新生將被分入15個班。其中，5至15班是普通班，2、3、4班是常規(guī)實驗班，1班是“實驗班中的實驗班”。這次考試，將決定我要在哪個班級中度過三年。

競爭，永遠(yuǎn)是激烈而殘酷的。它把原本都有優(yōu)點和缺點的人，分了個上下高低，并用分?jǐn)?shù)量出了人的長短高下。但是，不競爭，人們奮斗的動力又從何而來呢？我只有面對挑戰(zhàn)——或許，這就是生活的本質(zhì)。

考試定在八月底的一天，那天我的父母正好都在外地。當(dāng)日，我凌晨四點起床，搭上最早的公交車，來到了北大附中。北大附中位于海淀區(qū)的黃莊。校門設(shè)在街道里面，與“北大附中”這個響亮的名字比起來，顯得并不起眼。但是，一進(jìn)校門，一條寫著“肩負(fù)天下，敢為人先，志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的橫幅，就讓我的內(nèi)心為之一震！多么有力的16個字！這不正是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)嗎？沒有看到老師和同學(xué)，沒有看清校園有多大，僅僅憑一條標(biāo)語，剎那間，我的心已經(jīng)被這所學(xué)校征服了。

這一天，對我來說，簡直是度日如年！過去我一直自視甚高，而這次考試的強(qiáng)度和題目的難度一下子打壓了我的“囂張氣焰”。

語文考試，題量巨大。我拿出“一目十行”的勁頭都讀不完試卷中的長篇閱讀。數(shù)學(xué)考試，各種題目看似短巧，實則蘊(yùn)含了深奧的玄機(jī)。一道看起來很簡單的題目，卻令我答滿了一張A4紙的正反面。英語考試，十個單詞中得有四個我看不懂。完形填空十分“陰險”，包藏各類機(jī)關(guān)。物理和化學(xué)更是難，各種見所未見的實驗圖例已讓我暈頭轉(zhuǎn)向。盡管我已把整個假期積蓄的能量都用到了這次考試上，我仍然感到十分吃力。

后來我才知道，這次考試中的很多題目都是當(dāng)年北京市高考的原題。顯然，這次考試的意圖并不在于測試基礎(chǔ)知識，而是在于測試我們的能力、判斷我們的潛力！

每次提到變態(tài)的考試，我們的第一反應(yīng)就是恐懼和抵觸。但是，當(dāng)我們回首成長的道路，我們會發(fā)現(xiàn)：那些輕松的考試讓我們快樂，快樂之后是滿足和忘卻；而塑造我們的價值、激發(fā)我們的動力、為我們帶來機(jī)遇、讓我們刻骨銘心的，往往是那些變態(tài)的考試！讓我們珍惜和善待它們！