經過思索，人們的頭腦已經冷靜下來，開始認識到：“文化大革命”并不是像毛澤東所估計和人們所想象的那樣——由天下大亂達到天下大治，而是動亂不休，紛爭不已。人們開始普遍對“文化大革命”產生懷疑。

在此情況下，鄧小平領導的1975年整頓及成果，給人們帶來了希望，人們盼望通過整頓，全國能夠安定下來，能把國民經濟搞上去。因此當時人們普遍有一種懷疑“文化大革命”，否定“文化大革命”的情緒。毛澤東看到了這一點。他后來概括說：“現在，對‘文化大革命’有兩種態(tài)度，一是對‘文化大革命’不滿意，二是要算賬，算‘文化大革命’的賬?！?看到人們對“文化大革命”有這兩種態(tài)度的毛澤東，在晚年特別擔心在他身后有人否定“文化大革命”。一句話，他怕出現“反復”。

毛澤東當時已經感到鄧小平在領導整頓時、在實際工作中正在逐步糾正“文化大革命”的錯誤。對此，他的心情是矛盾的。一方面，他也希望通過整頓，穩(wěn)定社會，發(fā)展經濟。另一方面，毛澤東的這種矛盾心情，使他對鄧小平既要使用，又有懷疑。但是，鄧小平作為一個久經歷練的政治家，他懂得把原則性和靈活性結合起來。當時，鄧小平專注于實際工作，從來不談“文化大革命”，也從來沒有在公開場合講過否定“文化大革命”的話，他只是在實際工作中逐步糾正“文化大革命”中過“左”的那一套，這使毛澤東對鄧小平有懷疑，不放心。這種懷疑最終導致了1976年撤銷鄧小平黨內外一切職務的結果。

三、一次引起政治風波的“談話記錄”

1975年七八月間，毛澤東做了一次眼睛白內障手術。術后，他只有一只眼睛可以看東西，而這只眼睛也不太好。鑒于此，中央辦公廳決定：為了保護毛澤東的視力，除了重要的文件讓毛澤東親自閱讀外，其余的都由工作人員念給毛澤東聽，即“代讀”。報紙、文件、一般的書，工作人員可以給毛澤東念，但對于古典文學書籍，不太懂得古典文學的工作人員就讀不了了，因為書中有許多古漢語。工作人員提出，可否從大學中找一個懂得古典文學的人來為毛澤東“代讀”，這樣就可以在毛澤東閱讀文件之后，幫助他讀一些古典文學著作，調節(jié)一下。經請示中央辦公廳主任汪東興、副主任張耀祠同意，中央從北京大學選了一位教古典文學的教師——蘆荻來幫毛澤東讀古典文學書籍。于是，蘆荻走近了毛澤東。毛澤東一見到蘆荻就對她說明白了，他說：“我最近眼睛不太好，請你念念古文，沒有別的事，我眼睛好了，你就回學校，怕耽誤你的教學。”這樣，從1975年7月下旬開始，蘆荻開始為毛澤東讀書。

蘆荻不光是幫助毛澤東讀一本書，而是幫助毛澤東讀包括《水滸傳》在內的不少書。蘆荻曾經回憶她幫助毛澤東讀書的情形時說：“主席一向關心歷史、哲學史和文學史的研究工作，重視對作家作品的評論。當時，他老人家雖在病中，萬機之余，仍是手不釋卷；尤其愛讀魯迅的文章，讀時，常常發(fā)出贊許的笑聲。偶或，他也讓我提些問題，然后，通過解答，親切慈祥地給我講點歷史、文學史和魯迅。我曾向他請教過關于一些作家作品的評價問題?！?/p>

當時，蘆荻對古典文學中一些問題的看法不甚清楚，就想請教毛澤東。事先，她曾問過張玉鳳：“我有幾個問題能不能問？”張玉鳳說：“那是可以的，但要看主席高興不高興。高興的時候就問，不高興的時候就不要問?！蹦菚r，毛澤東手術后恢復較好，心情也較好一些，蘆荻見毛澤東心情好，就于1975年8月13日 向毛澤東請教了幾部古典文學著作中的問題。