八，這個十年計劃應(yīng)該包括整個大學教育制度的革新，也應(yīng)該包括“大學”的觀念的根本改換。近年所爭的幾個學院以上才可稱大學，簡直是無謂之爭。今后中國的大學教育應(yīng)該朝著研究院的方向去發(fā)展。凡能訓練研究工作的人才的，凡有教授與研究生做獨立的科學研究的，才是真正的大學。凡只能完成四年本科教育的，盡管有十院七八十系，都不算是將來的最高學府。從這個新的“大學”觀念出發(fā)，現(xiàn)行的大學制度應(yīng)該及早徹底修正，多多減除行政衙門的干涉，多多增加學術(shù)機關(guān)的自由與責任。例如現(xiàn)行的學位授予法，其中博士學位的規(guī)定最足以阻障大學研究所的發(fā)展。這部分的法令公布了十六年，至今不能實行，政府應(yīng)該早日接受去年中央研究院評議會的建議，“博士候選人之大學或獨立學院自行審查考試，審核考試合格者，由該校院授予博士學位?！苯袢諡榱艘岢毩⒌目茖W研究，為了要提高各大學研究所的尊嚴，為了要減少出洋鍍金的社會心理，都不可不修正學位授予法，讓國內(nèi)有資格的大學自己擔負授予博士學位的責任。

這是我的建議的大概。這里面我認為最要又最簡單易行而收效最大最速的，是用國家最大力量培植五個到十個大學的計劃。眼前的人才實在不夠分配到一百多個大學與學院去。（照去年夏天的統(tǒng)計，全國有二十八個國立大學，十八個國立學院，二十個私立大學，十三個省立學院，二十一個私立學院，共計一百個。此外還有四十八個公私立?？茖W校。）試問中國第一流的物理學者，國內(nèi)外合計，有多少人？中國專治西洋歷史有成績的，國內(nèi)外合計，有多少人？這都是大學必不可少的學科，而人才稀少如此。學術(shù)的發(fā)達，人才是第一要件。我們必須集中第一流的人才，替他們造成最適宜的工作條件，使他們可以自己做研究，使他們可以替全國訓練將來的師資與工作人員，有了這五個十個最高學府做學術(shù)研究的大本營，十年之后，我相信中國必可以在現(xiàn)代學術(shù)上得著獨立的地位。

這不是我過分樂觀的話，世界學術(shù)史上有許多事實可以使我說這樣大膽的預(yù)言。

在我出世的那一年（一八九一），羅氏基金會決定捐出二千萬美金來創(chuàng)辦芝加哥大學，第一任校長哈勃爾（W.R Harper）擔任籌備的事。他周游全國，用當時空前的待遇（年俸七千五百元），選聘第一流人物做各院系的主任教授，美國沒有的，他到英國歐洲去挑。一年之后，人才齊備了，設(shè)備夠用了。開學之日，芝加哥大學就被公認為第一流大學。一個私家基金會能做到的事，一個堂堂的國家當然更容易做得到。

更數(shù)上去十多年，一八七六年，吉爾門校長（D.C.Gilman）創(chuàng)立霍鏗斯大學，專力提倡研究院的工作。那時候，美國的大學還都只有大學本科的教育。耶魯大學的研究院成立于一八七一年，哈佛大學的研究院成立于一八七二年，吉爾門在霍鏗斯大學才創(chuàng)立了專辦研究院的新式大學，打開了“大學是研究院”的新風氣。當時霍鏗斯大學的人才極盛一時。哲學家如杜威，如羅以斯（Ropce），經(jīng)濟學家如伊黎（Ely），政治學家如威爾遜總統(tǒng)，都是霍鏗斯大學研究院出來的博士。在醫(yī)學方面，當霍鏗斯大學開辦時（一八七六），美國全國還沒有一個醫(yī)學院是有研究實驗室的設(shè)備的，吉爾門校長選聘了幾個有研究成績的青年醫(yī)學家，如倭斯勒（Osler），韋爾渠（Welch）諸人，創(chuàng)立了第一個注重研究提倡實驗的醫(yī)學院，就奠定了美國新醫(yī)學的基礎(chǔ)。所以美國史家都承認美國學術(shù)獨立的風氣是從吉爾門校長創(chuàng)立大學研究院開始的。一個私人能倡導的風氣，一個堂堂的國家當然更容易做得到。

所以我深信，用國家的大力來造成五個十個第一流大學，一定可以在短期間內(nèi)做到學術(shù)獨立的地位。我深信，只有這樣集中人才，集中設(shè)備……只有這一個方法可以使我們這個國家走上學術(shù)獨立的路。