“每個(gè)人都有自己的‘7年’?！备ヌm齊斯卡豪澤（FranziskaHauser）的一位老師曾這樣對(duì)她說(shuō)，“那7年里，你不想工作，也找不到目標(biāo)，但在那過(guò)程中就慢慢長(zhǎng)大了?！?/p>

“那時(shí)我很想問(wèn)她：這7年結(jié)束后，你做了什么？聽(tīng)起來(lái)像小孩兒故意挑釁。于是我像個(gè)成年人一樣認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，試著猜測(cè)她可能的回答。我想她會(huì)表情嚴(yán)肅地告訴我：‘然后我就開(kāi)始工作了?！?/p>

很多年以后，弗蘭齊斯卡才確定：她的“7年”是從那張女人拖著樹(shù)根的照片開(kāi)始的。

那是2003年，她去參加一位朋友的生日聚會(huì)，帶著3歲的兒子在后院閑逛。德國(guó)4月的天氣依然寒冷，滿是塵埃，她一邊走，一邊拿相機(jī)尋找著自己想要的畫面。

一個(gè)女人進(jìn)入了取景框。她就住在附近，在鄰居院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)已經(jīng)枯死的蘋果樹(shù)根，盡管大家都覺(jué)得它不可能活了，她還是打算把樹(shù)根拖回自己的院子試試。弗蘭齊斯卡隨意拍下了她拖樹(shù)根的樣子。

剛從雜貨鋪取回照片時(shí)，這張照片的意義還沒(méi)那么清晰。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)這張照片框定了自己的視野?！澳莻€(gè)女人拖著樹(shù)根，艱難地走著，就像我在路上，尋找屬于自己的地方。”

“你要尋找自己感興趣的主題。”一位老師給過(guò)弗蘭齊斯卡這樣的告誡。但她知道自己缺乏這方面的能力，“我只是本能地喜歡創(chuàng)造優(yōu)美的事物，拍下那些我想保留下來(lái)的東西”。

“16歲那年，我就想要孩子了?！备ヌm齊斯卡說(shuō)，“謝天謝地，事情沒(méi)發(fā)展成那樣?！?/p>

那時(shí)她覺(jué)得，只有有了孩子，她才能知道自己真正想做什么，以及哪些才是生活的重心?！暗义e(cuò)了。我24歲的時(shí)候，亨利出生了，我一邊做舞臺(tái)設(shè)計(jì)，一邊學(xué)習(xí)攝影，還要做一個(gè)妻子和一個(gè)母親?！钡矸莸膹?fù)雜并未讓她更理解自己。

為了更多地陪伴孩子，她放棄了工作，攝影也成了記錄生活的方式。“我們有足夠的時(shí)間，卻沒(méi)錢，只能帶著孩子去我朋友家玩?！彼χf(shuō)，“即便在德國(guó)，逃火車票也不是很難?！?/p>

在鄉(xiāng)下朋友家，弗蘭齊斯卡喜歡跟著孩子們出去玩。“一片草地、一個(gè)水池就能滿足他們簡(jiǎn)單的需求。我觀察著他們的世界，想保護(hù)那個(gè)世界，留下那些珍貴的東西。慢慢地，我發(fā)覺(jué)孩子們就是我的主題。”

和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，弗蘭齊斯卡一直拿著相機(jī)。

弗蘭齊斯卡的前夫這樣評(píng)價(jià)這些照片：“畫面的形態(tài)、色彩、濾鏡效果和多重曝光都滲透著攝影師的渴望，對(duì)這種渴望比較恰當(dāng)?shù)拿枋鍪恰甑臑跬邪?。這個(gè)烏托邦式的意境存在于意識(shí)之下，就像回憶一樣縹緲無(wú)形。小時(shí)候，我們都沉浸其中，然而不久之后，它便消失了。攝影師尋找著她心中的孩子，和她對(duì)視，并嘗試把這個(gè)孩子帶到畫面中?！?/p>

弗蘭齊斯卡出生在民主德國(guó)的一個(gè)猶太家庭?！罢麄€(gè)家族80多個(gè)人，納粹大屠殺之后只有6個(gè)人活了下來(lái)。祖父是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，很嚴(yán)厲，家里從來(lái)沒(méi)人提過(guò)宗教的事，只有社會(huì)主義?！彼貞浀馈?/p>

也許是這種壓抑的氛圍，讓她學(xué)會(huì)了自己探索生活中的趣味?！拔沂侨愕苤械睦洗蟆！彼f(shuō)，“小時(shí)候，我是個(gè)安靜而且專注的孩子，在家里甚至顯得有些孤立。我喜歡觀察一切事物，比如落在沙地上的樹(shù)蔭、天空和流水。我會(huì)仔細(xì)分辨郊外100萬(wàn)種不同的綠色，而且永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。”