正文

社會階層分化(1)

國民性 作者:英格爾斯(Inkeles, A.)


既然俄國人樣本中發(fā)現(xiàn)的人格特征對廣大俄國人群來說是眾數(shù)式的,而非普遍的,那么在相應的連續(xù)體上,選擇適當?shù)那腥朦c就能夠有意義地區(qū)分亞人群。為了對樣本中的個體進行普遍意義上的考察,我們從前面描述的全部性格特征中挑選了三個,理由是,它們是區(qū)分俄國人和美國人的最重要特征,而且是人格征候中相互有機關聯(lián)的要素。這三個特征是:對社會聯(lián)系的強烈要求,鮮明的情感活力,和完備、復雜、全面的心理防御機制的普遍缺乏。

兩位臨床學者根據(jù)這三個特征評定所有個案,以面談內(nèi)容和測試材料為判斷基礎。那些顯著擁有這些特征的個案被置于“主要型”,不那么明顯地歸于“變異型”。這兩個組一起構成一個較為同一的個案群,這些個案清晰體現(xiàn)了我們稱之為“眾數(shù)式的”性格特征。其余個案放在“剩余型”,這一組的特點是心理防御機制明顯發(fā)達,情感的表達較弱,社會聯(lián)系較少。這一組在三組之中相對而言最少一致性,因為其成員往往運用截然不同的防御組合,沒有任何典型形式?!笆S嘈汀背蓡T和“變異型”成員的差異看上去比“主要型”和“變異型”之間的差異還要大。即便如此,“剩余型”也不是和其他兩型全然隔絕:情感的活力和與他人的聯(lián)系在某些成員身上也有體現(xiàn)。根據(jù)職業(yè)和受教育程度,51個個案每一個都對應相應的四個社會階層中的一個。A組全部是專業(yè)和高級管理人員,多數(shù)擁有大學學歷,D組是農(nóng)民、非技術或半技術性工人,受教育不超過5年。中間兩組也根據(jù)職業(yè)和教育程度劃分,B組由白領工人、半專業(yè)人員和中層管理人員構成,C組由受過較好教育的熟練技術工人構成。

顯然,“主要型”在較低階層分布最多,在中間階層變少,在較高階層幾乎沒有。而“剩余型”主要分布在較高階層,農(nóng)民和普通工人中罕見。

既然不同社會經(jīng)濟群體對蘇聯(lián)體系的獨特適應方式是目前正在進行的廣泛研究的基礎,我們這里僅提出一些一般看法。首先,我們想強調(diào),亦如我們的面談所顯示的,無論較高階層還是普通百姓都對蘇聯(lián)政府懷著相似的抱怨,發(fā)現(xiàn)政治恐怖、集體農(nóng)莊等制度令人反感,認為義務教育、免費醫(yī)療等福利措施令人向往。除了這種相似的態(tài)度,我們的調(diào)查資料還顯示,人格在蘇聯(lián)公民參與和適應社會政治體系時扮演了重要角色。個體在一個階層開放的社會中獲得和/或擁有的教育—職業(yè)水平是這種參與的主要內(nèi)容之一。在蘇聯(lián)尤其如此,專業(yè)人員和高級管理人員不可避免地更深卷入國家的目標和計劃,政治上參與和涉入更多,因此也面臨更強的控制和監(jiān)視。那些歸屬需要格外強烈、情感表達異常、沖動控制乏力、防御機制殘缺的人,在競爭專業(yè)和管理職位時處于劣勢,似乎有道理。當然不可能指望他們?yōu)樘K聯(lián)體系中的重要位置奮斗或堅守。


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