閱讀下面這部分內(nèi)容，可能需要?jiǎng)佑靡恍┫胂罅?，因?yàn)槲以谟懻撓旅鎲栴}的時(shí)候，運(yùn)用了大量的譬喻，請(qǐng)容許我這樣做，我自有我的道理。孩子的感官渠道傳導(dǎo)了大量的來自外部世界的信息，景象、響聲、氣味、味道、動(dòng)態(tài)感覺，而孩子大口大口地吞咽著這些。所有經(jīng)歷過的事都印在他的大腦中，腦海中的回憶供他反復(fù)懷想，琢磨，回味，含英咀華，然后重新織成瑰麗的幻想，美妙的未來。通過大腦的“眼睛”和大腦的“雙耳”把感覺和情緒記錄下來，我們稱之為“思維渠道”。

舉一個(gè)6歲小男孩迦勒看馬戲團(tuán)表演的例子，迦勒在表演場度過了兩個(gè)多小時(shí)的快樂時(shí)光，他將這些美好記憶牢牢地印在了大腦中。當(dāng)然，印的可能都是一些記憶碎片，斷斷續(xù)續(xù)卻光芒閃耀——那小丑滑稽可笑的嘴臉，那一陣陣打雷似的鼓點(diǎn)聲，表演場上飄揚(yáng)著的奇怪的鋸末氣味，還有至今仿佛還殘留在舌尖上的棉花糖的香甜滋味，劇場里硬邦邦的椅子，自己看得興奮時(shí)，肚子里“啵?！鳖潉?dòng)的奇妙感覺……

在接下來的一個(gè)星期里，迦勒一有空就會(huì)想起馬戲團(tuán)表演的好玩經(jīng)歷。他把大腦中的記憶碎片當(dāng)作火種，慢慢點(diǎn)亮想象空間的一盞盞燈火，他美美地盤算著如果下一次媽媽再帶他去看馬戲團(tuán)表演，他準(zhǔn)能掙脫掉媽媽的手，跑到馬戲團(tuán)里去當(dāng)個(gè)稱職出色的小丑。在小迦勒的頭腦里，他一下子變身成了一個(gè)最出色的小丑，這種想法在想象空間里自由飛揚(yáng)，當(dāng)小丑的各種有趣經(jīng)歷幻化成畫面、聲音、感受，就跟他上次真實(shí)的經(jīng)歷一樣，讓他感到格外快樂。那心底里興奮而刺激的感覺，跟上次坐在看臺(tái)上一樣真實(shí)。