下面是一些幫助孩子學習的手勢：

“組合”手勢幫助形容東西組合在一起，例如字組成詞，求和計算以及括號中的算式。

“分開”手勢幫助形容東西被分開，例如不同的句子，方程式的不同部分，“優(yōu)點和缺點”之類的并列式句式。

“指點”手勢幫助形容需要被填補的空白，例如結束工作的方法或者數(shù)學題的解。

“拉清單”手勢幫助說明需要被遵循的多個元素，例如一個清單、表格或處方。

“比畫形狀”幫助理解幾何學；用手“旋轉”一個想象中的物體可以幫助孩子更好地理解如何測量它。

如果孩子在跟你學習的過程中，也只是接受一到兩種的教育模式的話，一定是因為你對某種模式有特殊的偏好，這樣的話，你需要開闊自己的視野，增加教育的方法。上面列出的豐富多樣的教學模式，你可以讀一讀，并回想一下，在孩子的學習中，到底存在哪些空白和不足，特別是關注那些因你不喜歡而回避使用的教育模式。假如孩子缺少的是視覺教育，那么多帶著孩子練習繪畫，或者上網查找相關圖片和視頻剪輯。如果缺的是聽覺教育，那么多陪她一起聽聽音樂，經常談談心，討論討論她最近所學的知識。讓她把課本找來，你要陪著她一起朗讀課文。還有，和孩子一起動手做一個拼接圖或者建一個模型。總之，盡可能多地使用教育模式，越是如此，孩子學到的東西越多。