打開一扇心之門

2009年的一天，年輕老師章玉嘉向劉芳求助，聲音都顫了：“我們班有個女生想自殺?！?/p>

找到那個女生，劉芳一伸手，摸到了纖細手腕上厚厚的紗布。這個平常很文靜的小姑娘來自一個重組家庭，她覺得自己是個多余的人。

劉芳用一塊布蒙上她的眼睛，說：“你就這樣跟著我一天，試試我是怎樣生活的?！?/p>

一天之后，劉芳問：“容易嗎？”

“不容易。”

“我天天都是這樣生活的。我都能好好活著，你有眼睛，又漂亮又可愛，完全可以比我活得更精彩，為什么要放棄自己呢？”

姑娘的眼淚大滴大滴落在劉芳手上。

劉芳又去姑娘家家訪。她看不見路，只能讓章玉嘉牽著自己。天黑了，她們坐一個多小時的車，又深一腳淺一腳走過狹窄的鄉(xiāng)間小道，數(shù)著電線桿，才找到那個偏遠的村子。

劉芳告訴家長，孩子什么都不缺，缺的就是一點愛。她把母親的手拉到了女兒手腕的傷疤上：“你不愛女兒嗎？”

“愛。”質(zhì)樸的農(nóng)家婦女一輩子都沒有這樣袒露過感情，而當“愛”字出口，塵封已久的心門終于打開了，母女倆抱在一起，痛哭失聲。

從2008年起，校長何代乾交給劉芳一份開創(chuàng)性工作——心理咨詢。那時，貴州農(nóng)村學(xué)校的心理輔導(dǎo)基本是空白。白云三中地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，青春期與社會轉(zhuǎn)型期交織，千余名學(xué)生心理問題叢生。

劉芳把自己的工作概括成四個字——用愛傾聽。

在她建立的“成長檔案袋”中，學(xué)生塞進了各種各樣的紙條，把不愿告訴別人的“秘密”向劉芳傾訴——“我無法克制住對她的好感。我的心總是上下浮沉，不知如何是好。”或者，“今天，最疼愛我的奶奶去世了，我想堅強一點，可是怎么也止不住淚水?！边€有，“現(xiàn)在的父母對我恩重如山，但我漸漸長大，突然很想回到親生父母身邊去……”

讓一個盲人去寬慰明眼人，這的確很少見。不過，任何人面對一個比自己更需要幫助的柔弱女子，再難的事也該想通了吧？

一次，一個陌生人因感情挫折想自殺，錯把短信發(fā)給了劉芳。電話打通了，她勸導(dǎo)得小心翼翼：“你只是一朵早開的花。有沒有意識到，現(xiàn)在的你，其實不是你自己？”

前后三個月，劉芳一次次跟這個不曾謀面的姑娘通話，終于，姑娘有了笑聲：“劉老師，我答應(yīng)你，好好活著?！?/p>

劉芳不止一次收到這樣的留言：“是您，在我心里點亮了一盞燈?！?/p>