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鐵生終于出事了。

等我們看見他的時(shí)候他就像一個(gè)從戰(zhàn)地醫(yī)院出來的傷病員，一只腳穿著皮鞋，另外一條腿的膝蓋和腳上都綁了厚厚的紗布繃帶，拖著一只碩大的拖鞋，一只手拿著教科書和備課本，另外一只手里拄著一個(gè)拖把棍子，試探著往前挪步，模樣滑稽可笑，一點(diǎn)都引不起人們對(duì)他的同情。袁英跟在后面，也不扶著他，嘴里念念叨叨好像在埋怨他什么，臉色不怎么好看，鐵生倒是一副頑強(qiáng)樂觀的樣子，快挪到教室門口的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跑過來接過了他的書，眼神關(guān)切地看著他的腿。

他看到我好奇地盯著他的腳，嘴巴也張得大大的，就大聲說：“劉思楠，別為我擔(dān)心，早自習(xí)才發(fā)生的事情，下課聽我來講，別人的版本都不完整！”我就笑了，袁英在他背后咬牙切齒地做了一個(gè)用拳頭敲他腦袋的動(dòng)作。我知道了，問題不嚴(yán)重。

果然中午他就一瘸一拐地來了，唉，狗嘴里留不住餿粑。

原來，鐵生班上一個(gè)男生很調(diào)皮，平時(shí)不聽課，不愛寫作業(yè)，罵罵就改改，三天不罵就還了原形。最近迷上了逃課，天氣好的時(shí)候就去小松樹林里睡大覺，早出晚歸，老師父母兩頭騙，一個(gè)禮拜都沒有被發(fā)現(xiàn)，幸好有同學(xué)舉報(bào)了這件事，鐵生就請(qǐng)同學(xué)帶信回去，他媽媽跟蹤了兩天果真如此，今天就抓了一個(gè)現(xiàn)場，揪著耳朵送他來學(xué)校。本來就這樣算了，交給老師接下來就是老師的事情了，結(jié)果他媽媽走的時(shí)候說了這樣一席話惹怒了我們的丁老師。她說孩子原本是好的，小時(shí)候乖得很，小學(xué)的時(shí)候也能及格，可是上了井臺(tái)中學(xué)以后就變壞了，老師管教得太嚴(yán)，把孩子罵傻了，想不通就去小松樹林子里躺著想，都躺出風(fēng)濕病了，難怪回家就喊腿疼腰疼，書沒有讀好，還把身體給讀垮了，這不就是學(xué)校的責(zé)任嗎？鐵生哪里受得了這一通數(shù)落，就問她，父母罵得孩子不，家長說罵得；鐵生問父母打得孩子不，家長說打得；鐵生問父母管教得孩子不，家長說管教得。鐵生說我就是把你的娃娃當(dāng)自己的娃娃教育，我就是他爹就是他媽，你個(gè)當(dāng)親媽的又說他沾不得、碰不得、管不得、教不得，咋個(gè)做才行？那媽媽就啞了。其實(shí)，這些抱怨也是一個(gè)母親教育孩子沒招時(shí)的最脆弱的表現(xiàn)，鐵生那脾氣，能理解家長的無奈，卻不能接受她無情的數(shù)落。

他送走了家長，走回教室里就火冒三丈了：“都給我讀書，大點(diǎn)聲，逃學(xué)的時(shí)候有的是勁，滿坡亂跑，讀書就要死要活的了，跟個(gè)斷了嘴巴的蚊子似的嗡嗡嗡，反了你們這群不求上進(jìn)的，以后真碰上侵略者入侵，第一個(gè)逃跑的就是你們！”一眼就看到了逃學(xué)的男生，他把門關(guān)上，“你！你給我出來！”他大吼一聲，“站到我的面前來！”那孩子倉皇地跑到他面前，他飛起一腳向他的屁股射過去，那孩子靈活地閃身，正好有一個(gè)遲到的學(xué)生開門喊“報(bào)告”，這一腳本來踢空了，這下就猛踢在了包了鐵皮的門上，他疼得一個(gè)趔趄倒在講臺(tái)上，膝蓋又磕到了講臺(tái)的邊沿，這樣又破了一個(gè)大口子，血流如注。學(xué)生們都嚇壞了，連忙抬了他往衛(wèi)生院跑，咬牙縫了七八針，腳踝也扭傷了，最后還得趕回來上第四節(jié)課，這就是真實(shí)版的“鐵生倒霉記”。

等到下午我回辦公室的時(shí)候，語文組的傳言已經(jīng)變成了丁老師被學(xué)生砍了三刀，血流不止，出于對(duì)未成年人的保護(hù)，沒有去報(bào)案。體育組的版本是，丁老師跟學(xué)生扭打在地上，學(xué)生肯定打不過老師呀，就翻身起來抱著老師的腿咬了兩大口！版本很多，最絕的一個(gè)是英語組的，說他跟袁英逗趣，爭一個(gè)肉包子，沒有爭到，走到二樓時(shí)說不給他他就跳樓，假意要從二樓跳下去尋死，結(jié)果重心沒有掌握好，真的掉下去摔傷了腿，屬于家庭內(nèi)部矛盾。幸虧我聽到的是原版，不然我一定會(huì)相信最后一個(gè)版本。