凡屬文藝作品,都必須有娛樂(lè)的功能,教育功能、審美功能、認(rèn)識(shí)功能都寓于娛樂(lè)功能之中。
我曾經(jīng)講過(guò),凡屬文藝作品,都必須有娛樂(lè)的功能,教育功能、審美功能、認(rèn)識(shí)功能都寓于娛樂(lè)功能之中。因?yàn)殡x開(kāi)了娛樂(lè)功能,其他功能都無(wú)從談起。打開(kāi)電視機(jī)一看他就不喜歡,“啪”的一聲關(guān)掉了,你還能講什么功能!如果他愛(ài)看,在潛移默化中就受了教育嘛!我說(shuō)的這個(gè)意思,不是否認(rèn)或者忽視文藝的其他功能,不是說(shuō)娛樂(lè)唯一,而是強(qiáng)調(diào)文藝的特性,使文藝在滿足人民精神生活需要的過(guò)程中得以有效地發(fā)揮教育等功能。
《考察山西時(shí)的談話要點(diǎn)》(1989年8月11—18日)
如果離開(kāi)審美和娛樂(lè)功能,那么故事影片就不叫藝術(shù)了,就會(huì)等同于一般的政治教科書(shū)和政治報(bào)告。
要正確理解教育、認(rèn)識(shí)功能與審美、娛樂(lè)功能的關(guān)系。既然叫做文藝作品,就必須講求審美和娛樂(lè)功能,具有藝術(shù)感染力。如果離開(kāi)審美和娛樂(lè)功能,那么故事影片就不叫藝術(shù)了,就會(huì)等同于一般的政治教科書(shū)和政治報(bào)告。即使是電影的教育、認(rèn)識(shí)作用,也只有通過(guò)審美、娛樂(lè)功能才能很好實(shí)現(xiàn)。過(guò)去在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)我們強(qiáng)調(diào)教育、認(rèn)識(shí)功能多,對(duì)審美、娛樂(lè)功能相對(duì)來(lái)說(shuō)重視不夠,這個(gè)問(wèn)題在“文化大革命”期間表現(xiàn)尤為突出。我們提出重視審美、娛樂(lè)功能,并不等于可以輕視影片的教育、認(rèn)識(shí)功能,輕視文藝作品在思想教育方面的作用。這幾年確有忽視教育、認(rèn)識(shí)功能,片面強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)功能的錯(cuò)誤傾向,甚至出現(xiàn)了一些“黃色”的、宣泄性的“娛樂(lè)”作品,這是必須正視和堅(jiān)決改正的。我們的要求是教育、認(rèn)識(shí)、審美、娛樂(lè)功能的統(tǒng)一,也就是文藝作品思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。當(dāng)然,不同的作品,各種功能發(fā)揮的情況和程度可以各不相同。
《同全國(guó)故事片創(chuàng)作會(huì)議代表座談時(shí)的講話》(1990年2月20日)
有些節(jié)目中的啰唆話太多,一個(gè)重要原因就是沒(méi)有群眾觀點(diǎn)。
廣播電視的覆蓋面越來(lái)越大,聽(tīng)眾觀眾越來(lái)越多,節(jié)目辦得好壞,在人民群眾中的影響極大。廣播電視工作者要從聽(tīng)眾觀眾的角度去考慮問(wèn)題,把辦好節(jié)目提高到滿足人民精神生活的需要,提高到為人民服務(wù)根本宗旨的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。廣播電視工作要認(rèn)真聽(tīng)取聽(tīng)眾觀眾的意見(jiàn),經(jīng)常研究怎樣使他們喜聞樂(lè)見(jiàn)。我們有些節(jié)目中的啰唆話太多,一個(gè)重要原因就是沒(méi)有群眾觀點(diǎn)。我曾和天津廣播電視局的同志研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我覺(jué)得重要的一條是樹(shù)立群眾第一的思想。要虛心,要多從自己的工作中找原因,而不要埋怨“眾口難調(diào)”。我們經(jīng)歷了那么多事,犯了那么多錯(cuò),總應(yīng)該長(zhǎng)點(diǎn)出息,不斷有所進(jìn)步。
《聽(tīng)取廣播電影電視部匯報(bào)時(shí)的插話》(1989年8月1日)
生活應(yīng)該是這樣:干活像干活,休息像休息,娛樂(lè)像娛樂(lè),不能老是處于緊張狀態(tài)。
要注意區(qū)分哪些是人民需要的,哪些是人民不需要的,而且是反對(duì)的。比如“黃色”、有害的東西,人民不僅不需要它,而且厭惡、反對(duì)它,我們就不允許它存在。而一些無(wú)害的東西,只要是群眾喜聞樂(lè)見(jiàn),能使大家高興,促使大家好好干活,就可以存在,從這一點(diǎn)講,無(wú)害就是有益。鄧小平同志肯定了這個(gè)看法。生活應(yīng)該是這樣:干活像干活,休息像休息,娛樂(lè)像娛樂(lè),不能老是處于緊張狀態(tài)。
《考察山西時(shí)的談話要點(diǎn)》(1989年8月11—18日)
如果文藝界自己不爭(zhēng)氣、不作勁,外部條件再好,也創(chuàng)作不出震驚當(dāng)世、流傳千古的佳作,也迎不來(lái)百花齊放、萬(wàn)紫千紅的春天。