文章自在

　　寫文章，不要搞作文！有感于家中孩子苦于應(yīng)試作文及語文教育，更長(zhǎng)期受困于各種不假思索的空話、套話和口頭語，臺(tái)灣著名作家張大春創(chuàng)作新書《文章自在》，以七十余篇文章演繹文章之道，既談他對(duì)文章寫作和當(dāng)前語文教育的看法，剖析常人習(xí)焉不察的種種說話惡習(xí)，也示范各種寫作技巧。同時(shí)征引蘇洵、魯迅、胡適、梁實(shí)秋、毛尖等古今名家文章各一篇，進(jìn)一步闡述文章妙趣、語言美好。作文本是練習(xí)寫文章，但在應(yīng)試教育下的命題作文卻與文章割裂開來：寫文章，是我手寫我口，是自主思想的訓(xùn)練；寫作文，卻是要揣摩出題人之意、應(yīng)和題旨，學(xué)生往往編織語言疲于應(yīng)付。文章本有法，可是真正讓文章有妙趣、有神采、有特色、有風(fēng)格的方法，非但不能經(jīng)由考試鑒別，也不能經(jīng)由應(yīng)付考試的練習(xí)而培養(yǎng)。唯有以寫文章的抱負(fù)和期許來鍛煉作文，方可體會(huì)文章的樂趣，也才能培養(yǎng)一種隨身攜帶的能力，而非用后即棄的資格。寫文章，是一輩子的能力。 各級(jí)考試“誘導(dǎo)”考生學(xué)習(xí)作文所加強(qiáng)的，不是一種隨身攜帶的能力，而是用后即丟的資格。人們通過了考試，卻會(huì)更加打從心眼兒里瞧不起作文這件事：以為那不過一個(gè)跨越時(shí)費(fèi)力，跨越后卻可以“去不復(fù)顧”的門檻；一種獵取功名的、不得已而施之的手段。作文，若不是與一個(gè)人表達(dá)自我的熱情相終始，那么，它在本質(zhì)上根本是造作虛假的。如果不能以寫文章的抱負(fù)和期許來鍛煉作文，不過就是取法乎下而不知伊于胡底，到頭來我們所接收的成果就是一代人感慨下一代人的思想空疏、語言乏味、見識(shí)淺薄?！獜埓蟠?/div>