于吾言無(wú)所不說(shuō)：學(xué)習(xí)的最佳路徑

子曰：“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)?！?/p>

我們可以想象孔子說(shuō)這句話時(shí)的表情。如果我們認(rèn)為這是一句批評(píng)人的話，認(rèn)為孔子終于批評(píng)顏回了，說(shuō)：“顏回不是一個(gè)能夠幫助我的人，他對(duì)我說(shuō)的話總是那么高興?！蹦敲凑湓挼奈兜懒钊烁杏X(jué)很不對(duì)勁。

孔子在說(shuō)這句話時(shí)，心情應(yīng)該是很舒暢的，也許是顏回又做了令他高興的事?？鬃诱f(shuō)：“顏回幫不到我。對(duì)于我說(shuō)的話，顏回向來(lái)沒(méi)有不高興的，沒(méi)有不聽(tīng)的?！?/p>

孔子對(duì)顏回的評(píng)價(jià)是“不違，如愚”，看起來(lái)笨笨的，不善言辭，孔子說(shuō)什么他都聽(tīng)。孔子對(duì)此真實(shí)的感受是什么？是“退而省其私，亦足以發(fā)?；匾膊挥蕖?。孔子說(shuō)，顏回這孩子可真是一點(diǎn)都不笨哪。

顏回從來(lái)不會(huì)像子路、子貢那樣提問(wèn)，但只要觀察顏回做的事情，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他早已吸收了孔子講的知識(shí)。

顏回當(dāng)然不笨，而且是一個(gè)真正聰明的人。他善于思考，自己提出的問(wèn)題經(jīng)由自己回答，并且把知識(shí)內(nèi)化。

我覺(jué)得此節(jié)展示了一位老師心中非常美妙的瞬間。有的學(xué)生遇到任何問(wèn)題，第一反應(yīng)就是將問(wèn)題拋給老師，甚至在老師解答之后，還會(huì)進(jìn)一步質(zhì)疑。這是很多學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)的心理狀態(tài)，通過(guò)不斷發(fā)問(wèn)，顯得自己懂得獨(dú)立思考，懂得思辨。

但是像顏回這樣真正學(xué)到極致的人，當(dāng)他接觸到自己不明白的新知識(shí)時(shí)，不急于發(fā)問(wèn)，而是自己先思考，琢磨其中的道理，直到理順?biāo)悸?，豁然開(kāi)朗。

如果顏回的“于吾言無(wú)所不說(shuō)”是因?yàn)橛拗?，那他就不需要“退而省其私”。愚忠的人是假裝聽(tīng)懂了，老師說(shuō)什么都贊成，但回家后根本就做不到?？鬃诱f(shuō)，顏回是真懂的，他總會(huì)自己思考，并且將道理用在實(shí)踐中。

從顏回身上，我們可以找到學(xué)習(xí)的最佳路徑。人們?cè)趯W(xué)習(xí)某個(gè)新知識(shí)時(shí)，遇到了不懂的東西，不要著急反駁、質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)，而是先自己思考。自己思考，大腦就會(huì)產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生痛苦，最后在徹底想通的那一刻，才能真正感受到喜悅，也才能夠真正記得牢固。

這一段很明顯是孔子帶著笑容說(shuō)的，這是明貶暗褒。

我們把這句話延伸到職場(chǎng)中。如果孔子是老板，顏回是一名員工，員工究竟該不該跟老板發(fā)生摩擦？或者說(shuō)，員工跟老板發(fā)生摩擦的度到底該如何把握？

顏回的態(tài)度是完全不發(fā)生摩擦。老板提出一個(gè)想法，先接受，然后消化，按照自己的理解，找到最正確的方向在工作中落實(shí)。

《認(rèn)同》這本書里提出了相反的觀點(diǎn)：不要懼怕摩擦。如果兩個(gè)人永遠(yuǎn)回避矛盾，不想吵架，那么無(wú)論其中一方說(shuō)什么，對(duì)方都會(huì)舉手贊同。沒(méi)有摩擦，就意味著沒(méi)有討論，沒(méi)有深入的探究。這樣發(fā)展下去，公司里的很多事情就不會(huì)得到真正的執(zhí)行，因?yàn)閷?duì)于每一項(xiàng)的決策，大家都只是表面上贊同，實(shí)則并不在意、并不重視。

假如雙方在會(huì)議上敢于對(duì)一件事情表達(dá)不同的意見(jiàn)，據(jù)理力爭(zhēng)，甚至拍案而起，哪怕最后把所有人嚇一跳，對(duì)整件事情的走向也是有正面影響的。大家都會(huì)認(rèn)真思考雙方到底在爭(zhēng)論什么，最后達(dá)成一致的時(shí)候，這樣的決策才更能驅(qū)動(dòng)大家去執(zhí)行。

從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來(lái)講，像顏回這樣完全不發(fā)表意見(jiàn)，也未必是真好，因?yàn)槊芎头制绫厝粫?huì)帶來(lái)更深入的探討，讓雙方都愿意承擔(dān)起責(zé)任。

當(dāng)然，《認(rèn)同》這本書是從管理學(xué)的角度進(jìn)行闡述的，而孔子所稱贊的是顏回的學(xué)習(xí)方法，兩者的視角不一樣，應(yīng)用面也不一樣。

我從這句話中吸收了兩點(diǎn)。

第一點(diǎn)，是不要刻意地通過(guò)質(zhì)疑別人來(lái)“刷存在感”。在生活中，很多人喜歡靠提奇怪的問(wèn)題，靠質(zhì)疑、“抬杠”、反駁來(lái)顯得自己與眾不同。在我看來(lái)，當(dāng)你遇到不了解、不贊同的事情，不妨先自己思考，很可能會(huì)得出新的觀點(diǎn)。

第二點(diǎn)，是在工作中敢于提出建設(shè)性的意見(jiàn)。如同導(dǎo)航軟件一樣，它從來(lái)不質(zhì)疑駕駛者的行車路線，無(wú)論路線開(kāi)得多不對(duì)，都不會(huì)罵人，不會(huì)說(shuō)“你到底有沒(méi)有聽(tīng)我講”“我早就跟你說(shuō)了應(yīng)該走那條路，你為什么不聽(tīng)”。每當(dāng)你走錯(cuò)了，它都會(huì)溫和地告訴你“下一個(gè)路口掉頭”“下一個(gè)路口右轉(zhuǎn)”，幫你走上新的路線，而這就叫建設(shè)性的意見(jiàn)。所以，即使跟領(lǐng)導(dǎo)有分歧，發(fā)生了摩擦，也未必一定要鬧得不悅。當(dāng)你覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的想法非常不合理，也不需要大動(dòng)肝火，可以帶著建設(shè)性的意見(jiàn)，平心靜氣地和老板討論問(wèn)題，盡量幫助老板做出更加正確的決策。

情商的核心，在于控制自己情緒的能力，我們要做情緒的主人，而不是成為情緒的奴隸。公司在招聘員工的時(shí)候流行一種說(shuō)法：“我們要招的是成年人，而不是孩子?！眳^(qū)分一個(gè)人是成年人還是孩子，并不是從年齡上進(jìn)行判斷的，而是要看一個(gè)人與情緒的關(guān)系如何。當(dāng)一個(gè)人容易被情緒掌控時(shí)，他就是個(gè)孩子；能夠跟情緒和諧相處，他就是成年人。

成年人隨時(shí)可以做到“無(wú)所不說(shuō)”，無(wú)論老板說(shuō)得對(duì)或錯(cuò)，都不會(huì)動(dòng)氣。

《論語(yǔ)》中的很多話，只要你愿意琢磨，就能挖掘出很多層含義。這并不算過(guò)度解讀，作為讀者，你選擇對(duì)自己有益的部分就足夠了。