《名家通識講座書系》總序

本書系編審委員會

《名家通識講座書系》是由北京大學(xué)發(fā)起，全國十多所重點大學(xué)和一些科研單位協(xié)作編寫的一套大型多學(xué)科普及讀物。全套書系計劃出版100種，涵蓋文、史、哲、藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等各個主要學(xué)科領(lǐng)域，第一、二批近50種將在2004年內(nèi)出齊。北京大學(xué)校長許智宏院士出任這套書系的編審委員會主任，北大中文系主任溫儒敏教授任執(zhí)行主編，來自全國一大批各學(xué)科領(lǐng)域的權(quán)威專家主持各書的撰寫。到目前為止，這是同類普及性讀物和教材中學(xué)科覆蓋面最廣、規(guī)模最大、編撰陣容最強的叢書之一。

本書系的定位是“通識”，是高品位的學(xué)科普及讀物，能夠滿足社會上各類讀者獲取知識與提高素養(yǎng)的要求，同時也是配合高校推進(jìn)素質(zhì)教育而設(shè)計的講座類書系，可以作為大學(xué)本科生通識課（通選課）的教材和課外讀物。

素質(zhì)教育正在成為當(dāng)今大學(xué)教育和社會公民教育的趨勢。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，拓展與完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，造就更多有創(chuàng)新潛能的復(fù)合型人才，目前全國許多大學(xué)都在調(diào)整課程，推行學(xué)分制改革，改變本科教學(xué)以往比較單純的專業(yè)培養(yǎng)模式。多數(shù)大學(xué)的本科教學(xué)計劃中，都已經(jīng)規(guī)定和設(shè)計了通識課（通選課）的內(nèi)容和學(xué)分比例，要求學(xué)生在完成本專業(yè)課程之外，選修一定比例的外專業(yè)課程，包括供全校選修的通識課（通選課）。但是，從調(diào)查的情況看，許多學(xué)校雖然在努力建設(shè)通識課，也還存在一些困難和問題：主要是缺少統(tǒng)一的規(guī)劃，到底應(yīng)當(dāng)有哪些基本的通識課，可能通盤考慮不夠；課程不正規(guī)，往往因人設(shè)課；課量不足，學(xué)生缺少選擇的空間；更普遍的問題是，很少有真正適合通識課教學(xué)的教材，有時只好用專業(yè)課教材替代，影響了教學(xué)效果。一般來說，綜合性大學(xué)這方面情況稍好，其他普通的大學(xué)，特別是理、工、醫(yī)、農(nóng)類學(xué)校因為相對缺少這方面的教學(xué)資源，加上很少有可供選擇的教材，開設(shè)通識課的困難就更大。

這些年來，各地也陸續(xù)出版過一些面向素質(zhì)教育的叢書或教材，但無論數(shù)量還是質(zhì)量，都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。到底應(yīng)當(dāng)如何建設(shè)好通識課，使之能真正納入正常的教學(xué)系統(tǒng)，并達(dá)到較好的教學(xué)效果？這是許多學(xué)校師生普遍關(guān)心的問題。從2000年開始，由北大中文系主任溫儒敏教授發(fā)起，聯(lián)合了本校和一些兄弟院校的老師，經(jīng)過廣泛的調(diào)查，并征求許多院校通識課主講教師的意見，提出要策劃一套大型的多學(xué)科的青年普及讀物，同時又是大學(xué)素質(zhì)教育通識課系列教材。這項建議得到北京大學(xué)校長許智宏院士的支持，并由他牽頭，組成了一個在學(xué)術(shù)界和教育界都有相當(dāng)影響力的編審委員會，實際上也就是有效地聯(lián)合了許多重點大學(xué)，協(xié)力同心來做成這套大型的書系。北京大學(xué)出版社歷來以出版高質(zhì)量的大學(xué)教科書聞名，由北大出版社承擔(dān)這樣一套多學(xué)科的大型書系的出版任務(wù)，也順理成章。

編寫出版這套書的目標(biāo)是明確的，那就是：充分整合和利用全國各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)資源，通過本書系的編寫、出版和推廣，將素質(zhì)教育的理念貫徹到通識課知識體系和教學(xué)方式中，使這一類課程的學(xué)科搭配結(jié)構(gòu)更合理，更正規(guī)，更具有系統(tǒng)性和開放性，從而也更方便全國各大學(xué)設(shè)計和安排這一類課程。

2001年底，本書系的第一批課題確定。選題的確定，主要是考慮大學(xué)生素質(zhì)教育和知識結(jié)構(gòu)的需要，也參考了一些重點大學(xué)的相關(guān)課程安排。課題的醞釀和作者的聘請反復(fù)征求過各學(xué)科專家以及教育部各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會的意見，并直接得到許多大學(xué)和科研機構(gòu)的支持。第一批選題的作者當(dāng)中，有一部分就是由各大學(xué)推薦的，他們已經(jīng)在所屬學(xué)校成功地開設(shè)過相關(guān)的通識課程。令人感動的是，雖然受聘的作者大都是各學(xué)科領(lǐng)域的頂尖學(xué)者，不少還是學(xué)科帶頭人，科研與教學(xué)工作本來就很忙，但多數(shù)作者還是非常樂于接受聘請，寧可先放下其他工作，也要擠時間保證這套書的完成。學(xué)者們?nèi)绱岁P(guān)心和積極參與素質(zhì)教育之大業(yè)，應(yīng)當(dāng)對他們表示崇高的敬意。

本書系的內(nèi)容設(shè)計充分照顧到社會上一般青年讀者的閱讀選擇，適合自學(xué)；同時又能滿足大學(xué)通識課教學(xué)的需要。每一種書都有一定的知識系統(tǒng)，有相對獨立的學(xué)科范圍和專業(yè)性，但又不同于專業(yè)教科書，不是專業(yè)課的壓縮或簡化。重要的是能適合本專業(yè)之外的一般大學(xué)生和讀者，深入淺出地傳授相關(guān)學(xué)科的知識，擴展學(xué)術(shù)的胸襟和眼光，進(jìn)而增進(jìn)學(xué)生的人格素養(yǎng)。本書系每一種選題都在努力做到入乎其內(nèi)，出乎其外，把學(xué)問真正做活了，并能加以普及，因此對這套書作者的要求很高。我們所邀請的大都是那些真正有學(xué)術(shù)建樹，有良好的教學(xué)經(jīng)驗，又能將學(xué)問深入淺出地傳達(dá)出來的重量級學(xué)者，是請“大家”來講“通識”，所以命名為《名家通識講座書系》。其意圖就是精選名校名牌課程，實現(xiàn)大學(xué)教學(xué)資源共享，讓更多的學(xué)子能夠通過這套書，親炙名家名師課堂。

本書系由不同的作者撰寫，這些作者有不同的治學(xué)風(fēng)格，但又都有共同的追求，既注意知識的相對穩(wěn)定性，重點突出，通俗易懂，又能適當(dāng)接觸學(xué)科前沿，引發(fā)跨學(xué)科的思考和學(xué)習(xí)的興趣。

本書系大都采用學(xué)術(shù)講座的風(fēng)格，有意保留講課的口氣和生動的文風(fēng)，有“講”的現(xiàn)場感，比較親切、有趣。

本書系的擬想讀者主要是青年，適合社會上一般讀者作為提高文化素養(yǎng)的普及性讀物；如果用作大學(xué)通識課教材，教員上課時可以參照其框架和基本內(nèi)容，再加補充發(fā)揮；或者預(yù)先指定學(xué)生閱讀某些章節(jié)，上課時組織學(xué)生討論；也可以把本書系作為參考教材。

本書系每一本都是“十五講”，主要是要求在較少的篇幅內(nèi)講清楚某一學(xué)科領(lǐng)域的通識，而選為教材，十五講又正好講一個學(xué)期，符合一般通識課的課時要求。同時這也有意形成一種系列出版物的鮮明特色，一個圖書品牌。

我們希望這套書的出版既能滿足社會上讀者的需要，又能夠有效地促進(jìn)全國各大學(xué)的素質(zhì)教育和通識課的建設(shè)，從而聯(lián)合更多學(xué)界同仁，一起來努力營造一項宏大的文化教育工程。