3.難忘師恩

范用之所以用“愛”這個字眼表達對母校穆源的懷念，還有一個不可忽視的原因——在那里，他幸運地碰到了兩個令他終生難忘的好老師。對范用的一生來說，這是一個決定性的機遇。后來，范用走上出版這條路，恰恰是把兩位恩師指引的道路結(jié)合在了一起。

小學五年級，級任老師周堅如上的語文課深受范用的喜愛。周老師擅長朗誦，念起課文來很動聽，他批改作文相當認真，不僅圈圈點點，還頗費心思地在每一本上都寫上評語，每次孩子們拿到批好的作文本，就迫不及待地先看周老師給的評語。

周老師是一位思想進步的老師，他專門訂了一份鄒韜奮編的《大眾生活》周刊給范用看?！洞蟊娚睢芬龑ёx者朋友關(guān)心國家大事，是當時很受讀者歡迎的刊物。這對范用思想的影響很大，就是從那個時候起，范用懂得了救亡抗日的道理。除此之外，周老師還訂有杜重遠主編的《新生》周刊，范用也很喜歡看，每期都向老師借。周老師被小范用強烈的讀書欲望所打動，干脆就替范用訂了一份。要知道，那時候小學老師的工資很低，周老師的生活更是儉樸，上課穿件竹布長衫，每天清晨花一個銅板喝碗豆?jié){，生活本來就拮據(jù)的他卻舍得花一塊八毛錢訂份全年的雜志給學生看。范用始終將這份溫暖了自己一生的師恩銘記于心。

就是從看周老師訂的刊物那個時候起，范用知道了生活書店。而看生活書店的第一本書，便是韜奮先生編譯的《革命文豪高爾基》——這書恰恰是穆源小學的沙名鹿老師借給他看的。

沙老師主要教的是低年級，但也給中高年級上音樂課，他年輕、活躍，愛好文藝，有很多文藝界、新聞界的朋友。沙老師身上的這些獨特魅力和個性，深深吸引了幾個愛看小說、愛唱歌的高年級學生，自然也包括范用在內(nèi)。

在范用的記憶中，與其說他是老師，倒不如說他是同學們親切的大哥哥。辦《牧園》時，文章末了若是出現(xiàn)空白，沙老師就替孩子們補上幾句摘錄的語句，多是中外文學家的名言或者古今詩人的名句。沙老師還帶領(lǐng)范用組織兒童劇社演話劇，教范用學會了唱聶耳、田漢的《義勇軍進行曲》等令人熱血沸騰的進步歌曲——在那個抗日救亡的特殊年代，小小年紀的范用已經(jīng)在老師的領(lǐng)路下，用實際行動慢慢地走向成熟。

和周堅如老師一樣，沙老師也十分關(guān)心學生的語文學習，他介紹范用看了很多新文藝書籍，其中有魯迅、茅盾、巴金、高爾基的小說，他還曾自掏腰包送給范用一本巴金的代表作《家》。范用覺得，自己一輩子愛好文藝正是得益于那時沙老師的幫助和引導。為了培養(yǎng)對文藝的興趣，沙老師以讀書會的形式引導孩子們選讀文學名著，因為條件有限，他就自己動手刻印活頁文選，選的作品里有夏衍的報告文學《包身工》、朱自清的散文《荷塘月色》，也有一些外國作品，比如令范用印象深刻的是高爾基的《海燕之歌》。

那是1936年的夏天，正值暑假，一個沉痛的消息傳來：偉大的文學作家高爾基逝世。沙老師組織范用他們選讀文學作品，第一篇選的就是瞿秋白譯的高爾基的《海燕》?！鞍酌擅傻暮Ｃ娴纳项^，風兒在收集著陰云。在陰云和海的中間，得意洋洋地掠過了海燕，好像深黑色的閃電”“那是勇猛的海燕，在閃電中間，在怒吼的海的上頭，得意洋洋地飛掠著，這勝利的預言家叫了：‘讓暴風雨來得厲害些吧！’……”

為了便于逐句逐段地為孩子們講解、朗誦，沙老師照例將其刻印成活頁文選，人手一份，范用也參與了刻寫鋼板，因此至今仍對篇散文詩印象深刻。讀書會上，沙老師還教孩子們唱流行的俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》和高爾基作詞的《囚徒之歌》，等等?！疤柍鰜碛致渖絾?！監(jiān)獄永遠是黑暗。我雖然生來自由，噠哎喲噠哎！掙不脫千斤鐵鏈?！眻远ㄠ诹恋母杪暰镁檬幯诜队玫亩叀?/p>

讀書會后，沙老師借給范用一本厚厚的《革命文豪高爾基》，這本書是鄒韜奮根據(jù)康恩所著《高爾基和他的俄國》編譯而成的。雖然對于一個十幾歲的小學生而言，還不足以駕馭書中深刻的思想內(nèi)容，但這本書的前幾章“兒童時代”、“幼年時代”、“青年時代”，講述了高爾基成長的故事，其內(nèi)容還是比較貼近小學生的生活的，因此范用看得如饑似渴，津津有味。書中有不少標了黑點的話，范用都將其一一抄錄了下來，一有時間就拿出摘錄本來看，久而久之，那些妙語警言深深地刻印在范用的腦海中，也讓他和高爾基一樣擁有了超越當時環(huán)境、用新的眼光觀察社會的能量和體驗生活的勇氣。

可以想象，一本好書帶給一個小孩子心靈上的震撼多么的巨大。盡管當時小小年紀的范用還很幼稚，但通過閱讀，他已經(jīng)開始懂得怎樣去面對自己和他人的命運，怎樣走上崎嶇的人生之路，怎樣克服生活中種種的不如意。那一年，父親離開人世，一家人一下子失去了頂梁柱，生計成了問題，范用也失了學，正感到前途渺茫時，沙老師用這本書帶給他精神上的莫大鼓舞?！拔镔|(zhì)環(huán)境支配人的力量誠然是很大的，但是人對于環(huán)境——無論是怎樣黑暗的環(huán)境——的奮斗，排除萬難永不妥協(xié)的奮斗，也能不致為環(huán)境所壓倒，所湮沒?！边@是寫在這本書開頭的一段話，范用在心底默默地對自己說：“不要畏懼，學高爾基那樣，惟有奮斗，才有生路?！?/p>

雖然和穆源的老師只相處了兩年，但是師恩情長，令范用終生難忘。每每憶起周堅如、沙名鹿老師的諄諄教誨、噓寒問暖，一幕幕往事清晰浮現(xiàn)，范用心頭總是洋溢著無限的暖意。沒有老師的引導，沒有穆源的栽培，就沒有日后的范用，師恩難忘，難忘師恩?。?/p>