2.我愛穆源

念完私塾以后要上學(xué)堂，因?yàn)榘峒遥队迷诤脦讉€(gè)小學(xué)上過學(xué)，五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到穆源小學(xué)，因此小學(xué)時(shí)代的最后兩年便是在穆源小學(xué)度過的。而五六年級(jí)對(duì)范用來說是最重要的時(shí)期。這兩年的生活奠定了范用的一生。

在當(dāng)時(shí)，穆源小學(xué)是一所不起眼的學(xué)校，它坐落在江蘇鎮(zhèn)江的老城區(qū)，1906年由地方名士發(fā)起，動(dòng)員當(dāng)?shù)鼗孛癯鲥X創(chuàng)辦的，范用是該校1936年的畢業(yè)生。他沒有上過中學(xué)和大學(xué)，穆源小學(xué)便是他心中唯一的精神家園，也是他心中圣潔的所在。在這里，有他童年最初的夢(mèng)想和最美的回憶。

在學(xué)校里，范用人緣好，雖然和大家年齡相仿，卻是個(gè)孩子頭，有很多很要好的同學(xué)愿意跟著他，積極踴躍地參加各種有意義的活動(dòng)。范用就把他們組織起來去廣播電臺(tái)唱救亡歌曲，還組織兒童劇團(tuán)去演戲，還有許多的事情都是范用帶著大家去做的。同學(xué)們也都信任范用，愿意跟著他，每次范用帶著好朋友去玩，晚上一定把他們一個(gè)一個(gè)送回家，直到交給他們的父母親后才放心離去，因此，有些家長(zhǎng)也很愿意孩子跟范用在一起，都說：“跟鶴鏞在一起，我們很放心！”

穆源小學(xué)為范用興趣的培養(yǎng)提供了十分有利的環(huán)境。學(xué)校有一份叫《牧園》的墻報(bào)，是五六年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下辦的?！澳翀@”寓意為在穆源這個(gè)校園里，有一群活潑可愛的小綿羊，它們?cè)凇澳裂蛉恕崩蠋煹木膸ьI(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)小刊物，不僅僅是為了練習(xí)作文，培養(yǎng)寫作興趣，更是為了陶冶情操，提高素養(yǎng)。

范用曾在這個(gè)特殊的創(chuàng)作天地里發(fā)表過一首小詩(shī)《我要奔向大?！罚?/p>

范用把做詩(shī)的過程當(dāng)成是一種享受，在路上的時(shí)候，還要邊走邊想，靈感一現(xiàn)，想出一個(gè)好句子，趕緊把它寫下來。寫好了，改了又改，越改越得意，越改越入迷。最后看到自己的作品被刊登，充實(shí)了墻報(bào)的內(nèi)容，范用心里別提有多高興了！長(zhǎng)大后，范用從事編輯出版工作，大概就是從編墻報(bào)開始產(chǎn)生了興趣吧。

在穆源小學(xué)，范用常去的地方是三層樓上的圖書館。學(xué)校圖書館是由學(xué)生管理的，范用挺喜歡當(dāng)管理員。雖然他可能因此犧牲了課間到操場(chǎng)玩的時(shí)間，但因此能為同學(xué)們服務(wù)，自己也可以有更多的機(jī)會(huì)跟書打交道，這實(shí)在是一件快樂的事情。而范用了解圖書館，愛上圖書館也就是從當(dāng)管理員開始的。

圖書館里藏著兩套印得很講究的兒童讀物，一套是中華書局的《小朋友文庫(kù)》，一套是商務(wù)印書館的《小學(xué)生文庫(kù)》。這兩套書每套都有好幾百本，故事、童話、寓言、歷史、傳記、地理、游記、科學(xué)知識(shí)，還有一些教你做手工、做科學(xué)小試驗(yàn)的書，包羅萬象，應(yīng)有盡有。去圖書館次數(shù)多了，范用還發(fā)現(xiàn)了許多好書，印象最深刻的是一本《中學(xué)生》雜志，這大概是給老師們閱讀的，當(dāng)然也供學(xué)生借閱，范用也借來看過，雜志中有一欄叫“文章病院”，專門羅列報(bào)刊上的文章里一些不通的句子，讓讀者從中吸取他人的教訓(xùn)，范用讀了，受益匪淺。

范用和同學(xué)們還自己辦了個(gè)小小的圖書室，取名為“晨光圖書室”。大家把自己的書拿出來放在一起，也編上號(hào)碼，做上卡片，借書也得填單子，手續(xù)很正規(guī)的，毫不含糊。有了自己的圖書室，即使寒暑假學(xué)校圖書室不開放，同學(xué)們也可以照常借書，方便大家在假期里多看點(diǎn)書。

范用在學(xué)校興趣廣泛，不僅演戲、唱歌、閱讀，還嘗試著寫小說，但最令他樂此不疲且孜孜不倦的，似乎永遠(yuǎn)是與書打交道的一切。比如，剪報(bào)是范用在穆源小學(xué)里最熱衷做的一件事，他從報(bào)紙上把文字、圖片剪下來貼好，標(biāo)題用顏色筆畫點(diǎn)圖案加以裝飾，這樣有文有圖，版面也變得活潑了，最后裝上自制的封面，裝訂成一本本的小冊(cè)子，供同學(xué)借閱，這便是他最早編輯的“雜志”。最令他享有成就感的是，他曾辦了一個(gè)手抄刊物《大家看》，正如刊名所指的那樣，這是一份編給所有同學(xué)們看的讀物。編輯、出版、發(fā)行，范用一個(gè)人包辦，忙得不亦樂乎。

短短兩年的穆源小學(xué)生活是充實(shí)而快樂的，校園里的一草一木也都深深地印刻在范用的記憶中。但就在他畢業(yè)離開穆源一年后，他心中的圣潔之地就被日本的飛機(jī)炸彈夷為了平地。不過，炸彈可以摧毀昔日美麗的校園，可以炸毀那個(gè)小小的圖書館，卻粉碎不了一個(gè)小學(xué)生對(duì)母校的深切懷念。

多年以后，已經(jīng)離休的范用懷著一顆赤子之心，寫下《我愛穆源》——“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑”，這是老作家冰心當(dāng)年在小書封面題寫的話。范用說：“我不善于寫作，偶爾寫點(diǎn)懷舊文字，懷念故鄉(xiāng)，懷念母校，懷念同學(xué)師友，我是用真情實(shí)感寫的?！睍袃A談兒時(shí)往事，沒有豪言壯語，只有真情流露的感激和天真深切的依戀。一邊寫書一邊回憶，范用仿佛回到了美妙的童年，回到了昔日的穆源，回到了純真的少年，回到了精神的家園……

沒有了歲月的距離，舊時(shí)的校舍，舊時(shí)的風(fēng)物又一次變得清晰、真切起來，依循著可見可觸的記憶，他還用硬紙片制作了當(dāng)年穆源的模型，花園、操場(chǎng)、食堂、宿舍，連學(xué)校大門上的校牌、迎門屏風(fēng)上的字都清晰可見。而后他把做好的模型贈(zèng)送給了鎮(zhèn)江穆源小學(xué)，那栩栩如生的模型永久地安放在了學(xué)校的新大樓里，就如那些曾經(jīng)在一個(gè)幼小心靈深處留下的最真的回憶，依然鮮活，依然純真，依然美麗。