序

參加老年大學學習的學員把老年大學的教與學看作是人生的新的階段，是積極養(yǎng)老和文化養(yǎng)老的最好的方法。

每天看到學員們精神煥發(fā)地走進教室，他們臉上洋溢著微笑和自信?！拔覍W習，我快樂，我年輕”已經(jīng)成為每一位老年大學學員的真實寫照。這使我深深地感覺到，快樂是學員參加老年大學學習理想追求的最根本的目的，是培養(yǎng)風范長者最有效的途徑之一。所以，如何能夠使參加教與學的老年人快樂，就是我們?nèi)绾无k好老年大學的根本出發(fā)點。

黨和政府一直號召大家要老有所學、老有所樂。這是對老年教育的一次探索。我們的學員在聆聽了教授們和博士生講師團的講課后，在享受了中國文學的優(yōu)美后，積極動手寫作。把學到的文學知識和技巧，大膽地融入了自己對作品的感悟、對世界的贊美，把心語作為了創(chuàng)作的表達。真是可喜可賀！今后，我們要堅持把聽講與習作結(jié)合起來，這也是一種學習成果展示的方式。學員可以通過習作或創(chuàng)作，更直接地陶冶情操，提煉文字，使自己時時沉浸在文學美的享受之中。

而這，效果必定是有助于學員舒展心懷，快樂生活，積極養(yǎng)老。而為此，也就是我們搞好老年教育的動力和孜孜不倦追求的目標！

復旦老年大學校長

工作站站長

2016年10月1日