編輯說明

這個“說明”可視為有關巴爾特課程講義出版計劃“總序”的一個簡縮版。關于該總序的詳細內(nèi)容，請參見《如何共同生活》。

每卷講義的組織原則就是課程進行本身，因為讀解的真實節(jié)奏正是存在于那里：巴爾特將此講演節(jié)奏于講演后記錄入其講稿，并在講稿當日終止處標明日期、時間，以及下次講演應開始的位置。

這份講稿與上一年的講稿不同。在上一年的講稿中，諸片段和諸“特點”組織著課程之進行，而本次講稿是由連續(xù)展開的一種統(tǒng)一話題所構成：不過本次講稿仍由諸子標題、諸停頓標志和諸終止標志等劃分，這種安排有助于解說講演話語的內(nèi)容，使其意思明了。

關于課程“文本”本身，我們采取了盡量少干預的原則。我們保留了巴爾特使用的一些符號，以便——例如——凝縮其采用的一種邏輯構造。但另一方面，我們自作主張地將一些通用的簡寫符號恢復了全稱（如用《墓畔回憶錄》代替原稿中的M.O.T.），或者改正了一些有時過于混亂的句讀符號。

當遇到巴爾特寫出的話語過于晦澀之時，我們也自動在注解中闡釋大意，以減少讀者不必要的困惑。我們利用了這個“書寫記錄”系列中的寬闊空白邊頁，記下了巴爾特引用的參考書目，他在講稿中將引文置于每頁的同一空白邊頁上〔中譯本取消這種排版方式以節(jié)約篇幅，因文內(nèi)注釋和書后參考書目對于掌握作者引用來源均已足夠明確——中譯者〕。需要補充說明的是，巴爾特在講稿中刪除的少量句段，被我們保留了下來，不過均在注解中標示了所刪削部分的范圍。每逢課程開始前巴爾特對收到的信件或對上一堂課論述所作的評論，我們均以斜體標示〔中譯本省略了這類標識——中譯者〕。最后，在課程文本內(nèi)的編者插話，均放入方括弧內(nèi)（如：〔〕），但在引文中巴爾特本人的插話則放入“〈 〉”括弧內(nèi)（中譯稿對此符號有所變動，但不妨礙讀者分辨言說者的身份，具體翻譯說明，請參看譯后記。——中譯者）。

注解方式遵循古典文獻學慣例，這對于某些有時暗示性頗多的書寫文句來說是必要的。引文、專有名詞、外國語詞（特別是古希臘文，我們選擇用拉丁文字母來表示）、地理名詞、歷史事件等，盡量在注解中加以說明。書后一個完全的書目索引則可省免注解部分的過于煩瑣。關于巴爾特的文章和書籍部分，均以2002年出版的5卷本《巴爾特全集》為基礎，我們將其標以OC₁、OC₂……等符號〔中譯本大多改為標以《全集》卷1等字樣。——中譯者〕。除人名索引和書籍索引外，我們僅按字母順序增加了一個未經(jīng)系統(tǒng)加工的概念索引表。此外，當巴爾特所引用的書籍為舊版或版本不詳時，我們在注解中給出了更易查考的版本。

〔編者的〕一篇簡短前言，用以說明課程講義的背景和范圍及其輪廓重點。