第一章 現(xiàn)代漢語特殊圖式性構(gòu)式考察：以同語反復(fù)構(gòu)式為例

本章以漢語同語反復(fù)構(gòu)式這種特殊的圖式性構(gòu)式（schematic construction）為研究對象。同語反復(fù)構(gòu)式（tautology，下文簡稱“同語式”）是形式語義學(xué)研究中遇到的一個較為棘手的課題。因為同語式在邏輯上是個重言式，其邏輯真值（truth-value）是永真的，即它是邏輯真命題（logically true proposition）。這樣，從邏輯角度看，同語式應(yīng)該是不傳達(dá)任何新信息的。英國經(jīng)驗主義哲學(xué)家約翰·洛克（John Locke）把這種命題看作是“無聊命題/空洞命題”（trifiling proposition）的一個子類，認(rèn)為它不會帶來知識的增長。但從語言使用角度看，同語式既然頻繁出現(xiàn)在言語交際中，那么它顯然是表達(dá)特定意義的。這種意義在最初應(yīng)該只是一種依存于特定語境的語用意義，而后因為高頻浮現(xiàn)而固化為整個同語式的規(guī)約意義（即同語式的語義意義，也可以叫“格式義”）。調(diào)查可知，作為一種格式，同語式在交際中發(fā)揮著重要作用，往往能夠?qū)崿F(xiàn)言有盡而意無窮或意在言外的交際意圖，所以非常值得研究。從語義角度看，同語式顯然違背了弗雷格（Frege）提出的語義組合性原理（compositionality principle），即整體的意義不是組成成分的意義和組合關(guān)系的函項。換言之，整體的意義不能從其組成成分的意義和它們之間的組合關(guān)系推知。簡言之，同語式語義透明度低，內(nèi)部可分析性（analyzablity）差。因此，構(gòu)式語法把同語式稱為“同語反復(fù)構(gòu)式”，認(rèn)為它跟語素、詞、固定短語一樣是形式與意義（或形式與功能）的統(tǒng)一體。認(rèn)知語義學(xué)認(rèn)為，同語式跟詞等其他語言表達(dá)式在本質(zhì)上是一樣的，均是進(jìn)入開放型知識網(wǎng)絡(luò)的入口。要完全解釋其意義常常需要可視與不可視的意象、隱喻聯(lián)想、思維模型和百科知識（束定芳2000：36）。

關(guān)于同語式的研究，以往主要在印歐語（尤其是英語）中進(jìn)行，少有的例外是Farghal（1992）對約旦人使用的阿拉伯語（Jordanian Arabic）同語式的研究。近二十年來，漢語、日語等語言的同語式研究方興未艾。同語式研究中的一個熱點問題是，同語式的意義到底是什么性質(zhì)的？對這個問題的回答不同，就會形成不同的同語式研究路徑。甲派（激進(jìn)語用派，如Levinson 1983，Ward＆Hirschberg 1991）認(rèn)為，同語式本身沒有約定俗成的意義，其意義是語境生成的，是語用性質(zhì)的會話含義。聽者/讀者可以根據(jù)語境信息的提示，運(yùn)用不受具體語言類型和特點影響的普適交際原則（如合作原則、禮貌原則等）計算出來。比如，當(dāng)說話人有意、公開違反合作原則時，意義解讀應(yīng)朝什么方向進(jìn)行；當(dāng)說話人有意、秘密違反合作原則時，意義解讀該朝什么方向進(jìn)行，當(dāng)說話人違反的不是合作原則，而是禮貌原則，意義解讀又該朝什么方向進(jìn)行。乙派（激進(jìn)語義派，如Wierzbicka 1987，1988）認(rèn)為，同語式的意義是語義性質(zhì)的，是約定俗成的，因語言而異的（language-specific），用對合作原則等交際原則的違背無法準(zhǔn)確解讀同語式的意義。丙派（中庸派，如Fraser 1988，Okamoto 1993）則認(rèn)為，同語式的意義有核心意義和邊緣意義之分。核心意義是語義性質(zhì)的，約定俗成的，不受語境影響的；邊緣意義是語用性質(zhì)的，對語境敏感，往往是情態(tài)義。同語式的意義解讀過程是從其核心意義出發(fā)，利用語境信息的提示，計算出邊緣意義的過程。本書贊同丙派的觀點。我們將以漢語同語式為中心研究對象，展示從同語式相對客觀的核心意義（即“對范疇成員資格進(jìn)行確認(rèn)”義）到其邊緣意義（如有所保留的認(rèn)同、毫無保留的稱贊、不遺余力的批評、對不容混淆的強(qiáng)調(diào)，等等）的推導(dǎo)過程。所以，我們認(rèn)為，同語式是構(gòu)式，這是就其整體意義并不完全可以從其組成成分的意義推知來說的。

同語式中的同形成分復(fù)現(xiàn)是一種語法手段，可以表示諸如特點歷時恒定/無變、觀點彼此一致、話題前后銜接、程度加深（這時成分復(fù)現(xiàn)就是一種間隔重疊）等語法意義。復(fù)現(xiàn)成分的性質(zhì)對成分復(fù)現(xiàn)表示什么語法意義有重要的制約作用。比如，在漢語中，當(dāng)復(fù)現(xiàn)成分可以是名、動、形任一詞類且復(fù)現(xiàn)可以是不完全重復(fù)（即前后只是部分同形）時，這時構(gòu)成的同語式通常表示觀點的彼此（部分）一致。換言之，這時整個同語式表示對他人觀點的有所保留的認(rèn)同。當(dāng)成分復(fù)現(xiàn)這種語法手段在一個話輪中連續(xù)出現(xiàn)兩次以上，且復(fù)現(xiàn)成分屬于同一語義類（即圍繞一個主話題展開的多個次話題）時，修辭上的賦/鋪排會賦予同語式以極量義。所以，這時這幾個同語式形成的整個話語往往執(zhí)行毫無保留的稱贊、不遺余力的批評（詳見本章第一節(jié)之§2.2.2和§2.2.3）。如果復(fù)現(xiàn)項僅限于體詞性成分，且構(gòu)成對比關(guān)系時，同語式所在話語往往強(qiáng)調(diào)不容混淆。

本章遵循從描寫共時多功能性到追溯歷時演變，再到跨語言觀照的總體思路，研究漢語各類同語式，尤其是名詞復(fù)現(xiàn)型同語式，其句法特點、語義解讀等問題，以期能立體地、系統(tǒng)地展示漢語同語式的使用和演變情況。本章的論述印證了Traugott和Trousdale（2013：3）的如下觀點：語言系統(tǒng)和認(rèn)知系統(tǒng)一樣，是一個由節(jié)點和節(jié)點之間的關(guān)系構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。處在每個節(jié)點上的是作為形式和意義結(jié)合體的構(gòu)式。節(jié)點之間的關(guān)系可以通過有等級的構(gòu)式承繼（inheritance hierarchy）的形式表示出來。比如，在現(xiàn)代漢語中，話題拷貝構(gòu)式是上位構(gòu)式，而其下文構(gòu)式包括：有所保留的認(rèn)同型構(gòu)式、毫無保留的稱贊性構(gòu)式、不遺余力的批評型構(gòu)式。下位構(gòu)式繼承了上位構(gòu)式的特點，比如話題成分復(fù)現(xiàn)。下位構(gòu)式比上位構(gòu)式又多些特點。比如，毫無保留的稱贊性構(gòu)式、不遺余力的批評型構(gòu)式以同語式（“NP是NP”“NP NP VP”）的三項排比為優(yōu)選形式，雖然也可以是“NP是NP”兩項連用；有所保留的認(rèn)同型構(gòu)式復(fù)現(xiàn)成分不限于NP等。

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語同語反復(fù)構(gòu)式的句法和語義

一、引言

同語反復(fù)構(gòu)式（簡稱“同語式”）是世界多種語言中普遍存在的格式。它是由兩個同形成分復(fù)現(xiàn)構(gòu)成的格式。復(fù)現(xiàn)成分可能彼此相鄰［如例（1）中的“飯”“衣服”“孩子”］，也可能彼此不相鄰［如例（2）中的“推辭”“稱病”］。復(fù)現(xiàn)成分可能有范疇限制，即只能是某種詞類的詞或以它為中心語構(gòu)成的短語。比如，“NP₁是NP₁，NP₂是NP₂”中，復(fù)現(xiàn)成分通常是體詞性成分，至少必須起指稱作用；“VP₁的VP₁，VP₂的VP₂，（VP₃的VP₃……）”中，復(fù)現(xiàn)成分限于謂詞性成分。“X是X，只是/不過……”中，復(fù)現(xiàn)成分既可以是體詞性成分，又可以是謂詞性成分，且前后兩個X不一定要完全同形（詳見下文）。

（1）你這個女人，飯飯不燒，衣服衣服不洗，孩子孩子不看。（江淮官話·江蘇阜寧話）

（2）聽說張學(xué)良換成了馬占輝，東北元老推辭的推辭，稱病的稱病，熊式輝和大公子準(zhǔn)備的宴會一個貴賓都沒到。

復(fù)現(xiàn)成分相互之間，或存在話題與說明關(guān)系，比如“NP是NP”［見例（3）、（4）］中后一個NP是對前一個NP的說明；或存在條件關(guān)系復(fù)句的前件與后件之間的關(guān)系，比如“X是X，只是/不過……”［如例（3）］中前一個X和后一個X之間存在前件與后件關(guān)系，兩者合而構(gòu)成一個條件關(guān)系復(fù)句（詳見下文）。同語式或是獨(dú)立構(gòu)成單句，或是作復(fù)句的分句，或者是從復(fù)句緊縮而來的緊縮句。比如，例（5）這種“愛V不V”同語式可以看作是從［并列［假設(shè)］］關(guān)系二重復(fù)句“愛V就V，不愛V就不V”縮合而來。在原二重復(fù)句中，條件從句里的“（不）愛V”跟主句的“（不）V”部分同形。

（3）他們兩家親戚是親戚，就是不太親。

（4）男孩畢竟是男孩，調(diào)皮是難免的。

（5）他愛來不來。（＝他愛來就來，不愛來就不來。）

（6）你來就來，不來就不來，怎么這么吞吞吐吐？

本節(jié)嘗試對現(xiàn)代漢語同語式進(jìn)行盡可能全面的考察，從而對現(xiàn)代漢語不同次類的同語式進(jìn)行對比，最終找到現(xiàn)代漢語常用同語式中同語反復(fù)這種語法手段表示的基礎(chǔ)語法意義。限于篇幅，并為了使論述相對集中，我們主要考察現(xiàn)代漢語名詞（短語）復(fù)現(xiàn)型同語式［Nominal Repetive Construction（簡稱“Nominal Tautology”）］，即“NP是NP”或“NP NP VP”，兼及其他同語式，如“VP的VP”等。我們將從語義和語用如何對接的角度說明如何從這類格式統(tǒng)一的語義中推導(dǎo)出其不同次類的語用含義，以期證明至少現(xiàn)代漢語中名詞（短語）復(fù)現(xiàn)型同語式有共同的基礎(chǔ)意義。國內(nèi)對同語反復(fù)構(gòu)式展開研究的有司富珍（2001）、潘國英（2004，2006）、殷何輝（2006，2007）等。但這些研究多重理論探討。比如，司富珍（2001）和潘國英（2004，2006）分別從語用、修辭角度探討同語構(gòu)式的解讀和成因等，司文還探討了該類構(gòu)式會話含義的民族性問題。殷何輝（2006，2007）則從語篇分布、語篇功能和語用理解過程中會話合作原則與心理空間理論的作用角度探討了同語反復(fù)構(gòu)式。

二、現(xiàn)代漢語同語式的句法和語義

現(xiàn)代漢語同語式“NP是NP”“NP NP VP”“VP的VP”等有的可以單獨(dú)使用（但要借助虛詞），有的必須多項連用。據(jù)此，可以把它們分為單項式和多項式。單項式依據(jù)與其配合使用的虛詞類別的不同而參與實施不同的言語行為。與語氣副詞配合時強(qiáng)調(diào)特點的歷時恒定，與轉(zhuǎn)折連詞配合時用來作出有所保留的認(rèn)同。據(jù)此，我們可以把現(xiàn)代漢語常用同語構(gòu)式再下分為不同類型，下稱“δ型同語式”。需特別說明的是，“δ型同語式”并不意味著該構(gòu)式的意義就一定是δ，而是說該構(gòu)式參與實施的言語行為是δ。下面分別討論。

2.1 單項式

單項式“NP是NP”可以與轉(zhuǎn)折連詞或語氣副詞配合使用。相應(yīng)地，它參與實施不同的言語行為，比如強(qiáng)調(diào)特點恒定、作出有所保留的認(rèn)同等。

2.1.1 強(qiáng)調(diào)特點恒定型同語式

強(qiáng)調(diào)特點恒定型同語式，指“NP是NP”與“到底”“畢竟”“究竟”“就”等語氣副詞配合而形成的“NP ADV（是）NP（，VP）”型同語式。這種同語式強(qiáng)調(diào)“事物的某根本特點不因條件變化而改變，這是導(dǎo)致人/物呈現(xiàn)出某反預(yù)期行為/跡象的原因”。下文把其意義概括為“強(qiáng)調(diào)事物根本特點的歷時恒定性（immutability）”。例如：

（7）“慢性子”就是慢性子，火燒眉毛了也不著急。

（8）父母畢竟是父母，都被掃地出門了，還操心子女的疾病與健康。

例（7）中第一個“慢性子”是綽號，代指具有性子慢這種特點的某個人。某人遇到火燒眉毛之事也不著急，這是反預(yù)期現(xiàn)象，即與社會大眾的普遍心理預(yù)期相反。說話人對這種反預(yù)期現(xiàn)象的解釋就是這個人是個慢性子，而且這個根本特點不因這個人面臨的情況有所變化（比如突然置身危險之中）而改變。對例（7）中畫線句和“‘慢性子’是小王他爸”之類典型判斷句進(jìn)行對比，就會發(fā)現(xiàn)：在通常情況下，漢語判斷句（除等同句外）的主語與賓語（表語）是異指的，主語指具體的作為話題的人或物，賓語指主語所歸屬的那一類人或物。換言之，通常情況下從主語說到賓語，聽話人會預(yù)期這在詞形上有變化。而例（7）這樣的語句主賓語同形，缺少一種變化。這種形式上的缺少變化正好象征地表達(dá)了這類同語式想要強(qiáng)調(diào)的意義是事物根本特點的恒定不變。同理，例（8）強(qiáng)調(diào)父母身份具有歷時恒定性，不因時間推移，世事變化（如被子女掃地出門）而變化，父母依然會呈現(xiàn)出對子女的關(guān)愛。所以，這種同語式中NP的同形復(fù)現(xiàn)是句法對語義的一種臨?。╯emantic modelling），體現(xiàn)的是一種句法象似性（syntactic iconicity），認(rèn)知語言學(xué)稱之為“關(guān)系象似”。

這種同語式也可以簡稱為“解-反預(yù)期型同語式”，因為它是用事物根本特點的歷時恒定來解釋事物的某反預(yù)期表現(xiàn)。例如：

（9）詩人到底是詩人，妻子姓藍(lán)，連家具也全用藍(lán)色來裝扮。（陳永昌《憶明珠和他的夫人》）

上例一方面凸顯“妻子姓藍(lán)，連家具也全部用藍(lán)色裝扮起來”這件事出人意料，有悖常理，即反預(yù)期（counter-expectance）。另一方面凸顯這件事發(fā)生在明珠身上完全在情理之中，即對反預(yù)期事態(tài)作出解釋（簡稱“解-反預(yù)期”），因為明珠的身份是詩人，詩人的最佳關(guān)聯(lián)屬性就是講究浪漫。所以，為自己心愛的姓“藍(lán)”的女人而把家具用藍(lán)色裝扮起來合情合理。但“NP ADV（是）NP，VP”整個句子凸顯的是解-反預(yù)期的功能，即“NP ADV（是）NP，VP”的前段“NP ADV是NP”的解-反預(yù)期功能浮現(xiàn)為整個句子的語用功能，而后段的反預(yù)期功能則沒有浮現(xiàn)為整個句子的語用功能。證據(jù)是后段可省，而前段不可?。ㄊ∪ヒ院笕渚淞x發(fā)生重大變化）。例如：

（10）大學(xué)生到底是大學(xué)生，說話很有水平。

→a．大學(xué)生到底是大學(xué)生。

→b．？大學(xué)生說話很有水平。

上例a句中，省略了“說話很有水平”。雖然如此，聽/讀者仍然能夠解讀出解-反預(yù)期義，而b句雖然在句法上合格、句義自足，但是句義與原句差距很大，不能凸顯解-反預(yù)期意義。所以，張秀松（2008）把這種構(gòu)式的意義概括為“解-反預(yù)期”。

考察可以發(fā)現(xiàn)，此類構(gòu)式往往要依靠“到底”“畢竟”“究竟”“就”等語氣副詞的插入，形成“NP ADV是NP”，才能完句。試比較：

（11）a．他畢竟/到底是大學(xué)生，說話很文雅。

b．畢竟/到底他是大學(xué)生，說話很文雅。

（12）a．大學(xué)生畢竟/到底是大學(xué)生，說話很文雅。

b．^*畢竟/到底大學(xué)生是大學(xué)生，說話很文雅。

對比上兩例可知，當(dāng)該構(gòu)式中主語是與賓語同形同指的體詞（短語）時，語氣副詞不能前移至句首，而當(dāng)它們是異形同指的體詞（短語）時語氣副詞就可以前移（具體原因詳見本章第三節(jié)之§2.2）。尤其富有啟發(fā)性的是下面兩例。例（13）a與例（14）a的區(qū)別僅在于復(fù)現(xiàn)的兩個NP是否完全同形，這導(dǎo)致例（13）中轉(zhuǎn)換不成立，而例（14）中轉(zhuǎn)換成立。

（13）a．大家挨了罵心里很不美，錢分到了手又很美，說“政府到底是政府”。（喬典運(yùn)《香與香》）

→b．^*大家挨了罵心里很不美，錢分到了手又很美，說“到底政府是政府”。

（14）a．大家挨了罵心里很不美，錢分到了手又很美，說“政府到底是人民的政府”。

→b．大家挨了罵心里很不美，錢分到了手又很美，說“到底政府是人民的政府”。

但是，如果例（13）b中再加一個“NP是NP”，句子又合格了，因為這時構(gòu)式已變成了下文要說的“不容混淆型”。例如：

（15）大家挨了罵心里很不美，錢分到了手又很美，說“到底政府是政府，民間組織是民間組織”。

上例中畫線句子不再表示解-反預(yù)期意義，而表示政府和民間組織不容混淆。

另外，漢語中“NP到底/畢竟是NP，……”與“NP就是NP，……”的意義似乎還有些細(xì)微的差異，盡管都有解-反預(yù)期的語用功能。試比較：

（16）a．孩子畢竟是孩子，哭鬧是難免的。

b．？孩子就是孩子，哭鬧是難免的。

即“NP就是NP，……”只能用來凸顯NP的指稱對象讓人稱贊的特點（即正向特征/desirable quality），而不是讓人容忍的特點（即負(fù)向特征/undesirable quality），而“NP到底/畢竟是NP，……”則不受此限。在普通話里，“就是”不能跟系動詞“是”連用，但是在山西長治等方言中可以。比如，山西長治話“就是是大學(xué)生，說話很懂禮貌”猶普通話“到底是大學(xué)生，說話很懂禮貌”。

2.1.2 有所保留的認(rèn)同型同語式

有所保留的認(rèn)同（reserved identity）型同語構(gòu)式，指用作讓轉(zhuǎn)復(fù)句（即“讓步—轉(zhuǎn)折”關(guān)系復(fù)句）的讓步分句，表示有所保留的認(rèn)同意義的“NP是NP”句式，也可叫作“讓步性同語式”。例如：

（17）警察是警察，就是看見歹徒跑得比兔子還快。

（18）電視是電視，就是調(diào)不出一個臺。

（19）大學(xué)生是大學(xué)生，就是連篇像樣的文章也寫不出來。

在例（17）中，言者/作者通過同語式“警察是警察”承認(rèn)當(dāng)前談?wù)摰脑掝}（即某個人是［警察］這個范疇的成員），但隨后通過轉(zhuǎn)折分句“就是看見歹徒跑得比兔子還快”或語境信息明示聽/讀者該個體不具有［警察］這個范疇的典型特征，即不具有警察的敢于伸張正義、懲惡揚(yáng)善等特征。余例可作類似分析。因此，該構(gòu)式使用在這樣的場合：在承認(rèn)某個體是某范疇成員的同時，指出它不具有該范疇的典型特征，即表示有所保留的認(rèn)同。換言之，勉強(qiáng)認(rèn)同個體具有作為某范疇成員的資格（membership）。認(rèn)同上的勉強(qiáng)性可通過插入語氣副詞“倒”表現(xiàn)出來，比如例（17）中第一個“警察”后可加“倒（是）”?！笆恰北硎緦Ψ懂牫蓡T資格的確認(rèn)，而轉(zhuǎn)折連詞引導(dǎo)的正句表示的則是對該成員范疇典型屬性的排除，這樣得出的自然是對個體范疇邊緣成員資格的確認(rèn)。所以，對該個體作出了有所保留的認(rèn)同。轉(zhuǎn)折正句有一種阻止缺省推理的作用。它阻止人們作如下缺省推理：個體x₁是范疇X的成員→x₁具有范疇X的典型特征。這種同語式句法形式可描寫為“NP是NP（，CONJ_t……）”。其中，CONJ_t表示轉(zhuǎn)折連詞，如“就是、不過、但是、然而、可是”等。如果去掉CONJ_t，句子就顯得很別扭。比如，例（17）中去掉“就是”，全句就很不自然。

有所保留的認(rèn)同型同語式，其中第一個NP前實際上還另有一個主話題（這也是下文所說毫無保留的稱贊型同語式的特點，詳見下文§2.2.2）。比如，例（19）中畫線的同語式前可能有主話題“他”。主話題“他”能將其轄域延伸至后續(xù)句，形成話題鏈。其中，第一個NP“大學(xué)生”只是次話題，例（19）是從條件小句話題化而來（即：他大學(xué)生是大學(xué)生。←他呢，大學(xué)生是大學(xué)生?！?，要說是大學(xué)生吧，確實是大學(xué)生。）。該例是對上文或他人的言語（比如“他是大學(xué)生吧？”）的一種間接回應(yīng)，一種部分認(rèn)同。兩個NP的同形是一種語義臨摹，象征著說話人和其回應(yīng)對象的觀點是部分一致的。所以，有所保留的認(rèn)同型同語式通常用在元語回應(yīng)語境中。

有所保留的認(rèn)同型同語式中第一個NP不可省略。比如，例（19）中第一個“大學(xué)生”不可省。原因在于這種同語式中第一個NP是次話題。在主話題已省的情況下，次話題就不宜再省，否則會導(dǎo)致話題鏈接的混亂。況且，第一個NP是對對方觀點的一種部分引述。如果省掉，聽說雙方的互動就會減弱。說話人對對方觀點的駁斥就會顯得比較突兀，不那么禮貌。

2.2 多項式

多項式根據(jù)其語用功能可分為三類：凸顯差異類、毫無保留的稱贊類、不遺余力的批評類。“凸顯差異類”，是多項“NP是NP”配合，表示各NP的指稱對象各具特點，言外之意是不容混為一談（不容混淆、不容類推、不容相抵等）。“毫無保留的稱贊類”，是多項“NP是NP”配合，實施對某事物的毫無保留的稱贊?！安贿z余力的批評類”，是多項“NP NP VP”配合（VP陳述負(fù)面動作行為，詳見下文），實施對某事物的不遺余力的批評。

2.2.1 凸顯差異類同語式

凸顯差異類同語式，是兩個（以上）的“NP是NP”配合使用形成的格式。它強(qiáng)調(diào)多個NP的指稱對象各具特點，不容混為一談（即：不容混淆、不容互抵，等等）。例如：馬是馬，鹿是鹿，豈能指鹿為馬？｜功是功，過是過，功過豈能相抵？｜法是法，情是情，法不容情。｜恩是恩，情是情，恩情豈能相混。根據(jù)多項“NP是NP”是對舉還是排比以及整個構(gòu)式的語用功能，它又可細(xì)分為不容混淆型和不容類推型。

2.2.1.1 不容混淆型同語式

不容混淆型同語式，指多項（通常是兩項）“NP是NP”并舉形成的、表示“各NP的指稱對象之間有區(qū)別，且這種區(qū)分十分重要，不容混淆”意義的構(gòu)式，以下記作“NP₁是NP₁，NP₂是NP₂（……）”。簡言之，該構(gòu)式強(qiáng)調(diào)兩個對立項之間的區(qū)別不容混淆。例如：

（20）十四是十四，四十是四十。

（21）VCD是VCD，DVD是DVD。

（22）功是功，過是過，功過豈能相抵？

（23）結(jié)婚可是終身大事，即使他曾有恩于你，可恩是恩，情是情，兩者不能混談。（《蠅證》第14章）

上四例分別凸顯十四與四十、VCD與DVD、功與過、恩與情之間的差異。不容混淆型同語式中各復(fù)現(xiàn)NP（或其指稱對象）聽者常不易區(qū)分。比如，十四與四十，對平、翹舌不分的人來說，讀音是一樣的。VCD與DVD，在不熟悉數(shù)碼產(chǎn)品的人看來，似無多大區(qū)別，都是光盤。恩情和愛情在例（23）中女主人公那里被混淆。正是因為該類同語式要凸顯差異，強(qiáng)調(diào)不容混淆，故例（20）、（21）可以后加“兩者根本不是一回事”“別搞混”之類的表達(dá)式。對立項中有些可以在語境中隱含。比如，在討論什么是預(yù)設(shè)義時，甲說“預(yù)設(shè)義是不是就是言外之意呀？”，乙說“言外之意是言外之意”。這時乙的話語中隱含著對比項“預(yù)設(shè)義是預(yù)設(shè)義”。不容混淆型同語式“NP₁是NP₁，NP₂是NP₂（……）”的語義和句法之間具有象似性。比如“NP₁是NP₁，NP₂是NP₂”，它可以看作“這是NP₁，那是NP₂”中指示代詞“這”“那”被通過成分的逆向復(fù)制而形成的NP₁和NP₂所替代。而“這是NP₁，那是NP₂”形象地描摹了認(rèn)知主體在把兩個易混物體NP₁和NP₂各自歸類（各自放在身體兩邊）的場景。

不容混淆型同語式還有個特殊的小類，就是當(dāng)“NP是NP”中的NP由人稱代詞“我”“你”“他”等充當(dāng)時，往往表示存在人際差異，要求劃清界限。例如：

（24）你是你，我是我，別老“咱們咱們的”，誰跟你“咱們”呀？

上例有如下言外之意：不要把你我混在一起，不要和“我”套近乎，你我之間存在距離，要劃清界限。所以，這時構(gòu)式的語用含義是不容聚合或拉攏。

考察發(fā)現(xiàn)，不容混淆型同語式有時也可以是多項“NP是NP”配合使用。例如：

（25）你是你，我是我，他是他，別扯在一起。

2.2.1.2 不容類推型同語式

不容類推型同語式，指由多個（通常是兩個）“NP是NP”排比使用，用來強(qiáng)調(diào)不能從甲具有某特點就類推出乙也具有該特點的同語反復(fù)構(gòu)式。例如：

（26）雖然我們是好朋友，但他是他，我是我。他不推薦你并不代表我不推薦你。

（27）人家是人家，我是我。人家不要求學(xué)生交課程論文，我就不要你們交課程論文了？

（28）清華是清華，北大是北大。清華博士生不考專業(yè)英語，北大博士生就不考專業(yè)英語了嗎？

例（26）中，同語式強(qiáng)調(diào)“雖然我和他是好朋友，但我與他是不同的。所以，不能從‘他不推薦你’這個前提就類推出‘我不推薦你’這個結(jié)論”。例（27）、（28）可做類似分析。總之，上三例中“NP₁是NP₁，NP₂是NP₂”凸顯兩個特定個體之間存在個性差異，所以，不能從此個體具有某特點就類推出同類或相關(guān)的彼個體也具有該特點。因此，考察可以發(fā)現(xiàn)，該類格式往往用在因果復(fù)句中。盡管有時因果關(guān)系連詞“因此”“所以”等會被省略掉，但可以補(bǔ)上。另外，這類構(gòu)式中的NP往往是專有名詞或人稱代詞（記為PN）。PN的指稱對象往往是唯一的，個性最強(qiáng)，最不適合彼此之間進(jìn)行類推。所以，不容類推型同語式的形式刻畫可改善為“PN₁是PN₁，PN₂是PN₂”。為什么寫成兩項式而不寫成多項式呢？因為類推的由此到彼的性質(zhì)決定了不容類推型同語式涉及的只有兩方。雖然實際可能涉及多個特定對象，但這些對象內(nèi)部往往會進(jìn)行合并，最終形成兩方。例如：

（29）清華和人大是清華和人大，北大是北大，清華和人大不考，北大就不考了嗎？

上例中“清華”和“人大”合并為一方，與“北大”對比。該類格式中“PN是PN”表示對“我之為我”的個性的確認(rèn)，即對某個體的單元集成員資格的確認(rèn)。

2.2.2 毫無保留的稱贊型同語式

由于“毫無保留的稱贊”類同語式?jīng)]有次類，這里徑直稱為“毫無保留的稱贊型”同語式。毫無保留的稱贊型同語式，指由多項“NP是NP”排比形成的、表示對事物毫無保留的稱贊意義的構(gòu)式，可記為“（TOP，）NP₁是NP₁，NP₂是NP₂，NP₃是NP₃，……”。其中，TOP表示話題。TOP與NP₁、NP₂……之間的語義關(guān)系是：各NP的所指是對TOP的所指進(jìn)行好壞評價的標(biāo)準(zhǔn)（Wierzbicka 1991），它們合在一起構(gòu)成一個完整的評價體系。例如：

（30）看人家那房子，客廳是客廳，臥室是臥室，書房是書房。

（31）他演得真好，眼神是眼神，身段是身段，做派是做派。（《現(xiàn)代漢語八百詞》第500頁）

（32）人家那小說寫得才叫好呢。主題是主題，人物是人物，情節(jié)是情節(jié)。

（33）這孩子寫字，橫是橫，撇是撇，豎是豎，捺是捺，真不錯。

例（30）中“是”確認(rèn)了客廳、臥室、書房是那房子內(nèi)部構(gòu)成的典型成員，是對那房子進(jìn)行好壞評價的指標(biāo)。該例中畫線句是陳述“那房子”的，表示對房子作毫無保留的稱贊。毫無保留的稱贊不僅基于多項“NP是NP”排比貢獻(xiàn)出的“應(yīng)有盡有”義，還基于“是”對典型范疇成員資格的確認(rèn)作用。該格式中的多項式以三項排比為常。當(dāng)然，在真實文本中偶爾也有兩項排比的情況。例如：

（34）頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。（汪曾祺《受戒》）

如果把該格式中的多項式改為單項式，句子就不合法。如把例（30）改成下例就不合法。

（35）^*看人家那房子，客廳是客廳。

這是為什么呢？因為毫無保留的稱贊是建立在對“應(yīng)有盡有”義的凸顯基礎(chǔ)上的，所以，“（TOP，）NP₁是NP₁，NP₂是NP₂，NP₃是NP₃，……”可以轉(zhuǎn)換為“（TOP，）要NP₁有NP₁，要NP₂有NP₂，要NP₃有NP₃，……”。比如，例（32）例可以轉(zhuǎn)換為：

（36）人家那小說寫得才叫好呢！要主題有主題，要人物有人物，要情節(jié)有情節(jié)。

這種轉(zhuǎn)換實際上是把“是”替換成“有”，再加上“要”。“是”與“有”的互通性在存在句中也可窺見一斑，盡管兩種情況有所不同（參見曹逢甫2005：64）。例如：

（37）a．茶館的對面是一家銀行?！鷅．茶館的對面有一家銀行。

當(dāng)然，上例中a、b并不完全等義。a往往表示茶館的對面沒有其他東西了，茶館對面的全部建筑就是一家銀行。所以，a中“一家”可以省略。b并無這樣的言外之意。所以，b中“一家”不能省。像例（37）a這樣的“是”字句的這種“全部”義與本章探討的“NP₁是NP₁，NP₂是NP₂，NP₃是NP₃，……”這樣的“是”字句的“應(yīng)有盡有”義是否相關(guān)？如果相關(guān)，有怎樣的關(guān)系？尚待進(jìn)一步深入研究。

綜上所述，毫無保留的稱贊型同語式的句法強(qiáng)制性（即必須多項排比）是一種語義臨摹（iconicity）——表示相關(guān)事物的“應(yīng)有盡有”。兩項式不如多項式更能體現(xiàn)這種應(yīng)有盡有義，故兩項式的情況很少見。

2.2.3 不遺余力的批評型同語式

在江淮官話洪巢片江蘇阜寧話、晉語大包片山西山陰話等方言中，有一種特殊的同語式“NP NP VP”（即話題拷貝結(jié)構(gòu)），特殊之處在于復(fù)現(xiàn)成分緊挨在一起。它的多項連用形式，即“NP₁ NP₁ VP₁，NP₂ NP₂ VP₂（NP₃ NP₃ VP₃，……）”，前面往往有一個表示主話題的大主語，全句表示主體在某些方面一無是處，多用來實施不遺余力的批評。例如：

（38）你說你考的，語文語文不及格，數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)倒數(shù)第一。（江蘇阜寧話）

（39）你打打不過人家，說說不過人家，還站在這塊做呢啊？（同上）

（40）你這個女人，飯飯不燒，衣服衣服不洗，孩子孩子不看，你想造反啊？（同上）

（41）就說你哥吧，大學(xué)大學(xué)考不上，工廠工廠進(jìn)不去，臨了還是當(dāng)了兵。（馬吉星《連隊的春天》）

（42）那可是個懶老婆，早晨起來臉臉不洗，頭頭不梳，家家不打掃。（山西山陰話）

觀察上幾例可以發(fā)現(xiàn)，畫線語句實施對主話題不遺余力的批評，暗示主話題在次話題所列舉的各方面表現(xiàn)都不好（undesirable），即一無是處。比如，例（40）中的主話題是“你這個女人”，次話題是燒飯、洗衣、看孩子，全句表示“你”在這幾方面表現(xiàn)都不好。因“不遺余力的批評”類同語構(gòu)式?jīng)]有次類，本書徑直稱為“不遺余力的批評型”同語式。這種同語式在形式和意義方面有三個特點需要作出解釋。

第一，這類構(gòu)式都是表示不如意之事的，語句表層常有否定詞“不”，但也不盡然，如例（38）中第二分句“數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)倒數(shù)第一”?？梢?，只要整個語句表示負(fù)面評價即可。這個特點從此種構(gòu)式不能通過下面的刪除否定詞從而轉(zhuǎn)換成正面評價句的測試即可看出。

刪除測試一：刪除否定詞

有時連用的多個話題拷貝結(jié)構(gòu)中，有的謂語中心前有否定詞，有的沒有。例如：

（43）劉大腦袋：你說山莊現(xiàn)在都這樣了，效益效益不好，資金鏈還斷了，我能回去嗎？（《鄉(xiāng)村愛情》第8部第20集）

如果謂語中心前沒有否定詞，可以通過把否定表述變換為肯定表述來測試。測試結(jié)果表明這種語句只能表示負(fù)面評價，不能用來實施贊揚(yáng)。在漢語中要對某人/某物作無所保留的贊揚(yáng)，往往是通過主賓同形同語式的多項連用來實現(xiàn)的。例如：

（44）他演得真好，眼神是眼神，身段是身段，唱腔是唱腔。

（45）看人家那毛筆字，點是點，捺是捺，橫是橫，豎是豎，寫得多好啊！

例（44）中畫線部分不能改為“眼神眼神好，身段身段好，做派做派好”。例（45）也不能作類似變換。換言之，表示無所保留的贊揚(yáng)通常不是用話題拷貝結(jié)構(gòu)連用句。相反，表示不遺余力的批評通常不用主賓同形結(jié)構(gòu)連用句。如果把話題拷貝結(jié)構(gòu)連用句改成主賓同形結(jié)構(gòu)連用句來實施不遺余力的批評，則整個語句不合格。請看：

移位測試：受事主語移到賓語位置

這表明在現(xiàn)代漢語中存在如下的語句結(jié)構(gòu)與表義功能之間的無標(biāo)記匹配關(guān)系。

主賓同形句連用——毫無保留的贊揚(yáng)

拷貝式話題句連用——不遺余力的批評

為什么會如此？下文將從歷史形成的角度作出發(fā)生學(xué)的解釋。這里只作出功能性解釋。Geluyken（1992）曾考察過英語中“The next house，it is just a drive away．”之類的左脫位句（left dislocation），發(fā)現(xiàn)它們都是從原來的話段演變而來。脫位成分與后續(xù)句之間原本有停頓甚至可以插入其他話輪。脫位成分負(fù)責(zé)引入一個話題。后續(xù)成分對該話題展開陳述。但是，隨著整個話段向主謂謂語句（話題句）的語法化，脫位成分與后續(xù)部分之間的停頓消失。此類情況在實際用例中占30％，且在這30％的用例中，絕大多數(shù)其脫位成分引入的不是新話題，而是為了對比、列舉等目的才將這個成分外置的。同理，在現(xiàn)代漢語方言中，“你不燒飯，不洗衣服，不看孩子”之類句子少見，而“你飯不燒，衣服不洗，孩子不看”之類句子常見，主要是為了將對比項/列舉項“（燒）飯、（洗）衣服、（看）孩子”先說出，以便通過對比，找出其共性，即在燒飯、洗衣、看孩子方面，主話題都是不作為或表現(xiàn)不好的。