照亮心靈的人

1887年3月3日，我剛好6歲零9個(gè)月，我的老師安妮曼斯菲爾德莎莉文來(lái)到了我的身邊，這一天在我的一生中至關(guān)重要，因此我記得特別清楚。她的到來(lái)給我?guī)?lái)了與以前截然不同的生活，這令我感慨萬(wàn)分。

那天下午，這件特殊的事是母親用手勢(shì)告訴我的，而我也看到其他人匆匆忙忙地進(jìn)出，我默不作聲地走到門口，站在走廊上，靜靜地等候著莎莉文小姐的到來(lái)。

午后的陽(yáng)光溫暖而柔和，它穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)上的金銀花葉子斑斑駁駁地照在我仰著的臉上。我有意無(wú)意地搓捻著那熟悉的花草的葉子，撫弄著那些為擁抱春天而綻放的花朵。我不知曉未來(lái)的生活會(huì)發(fā)生怎樣的奇跡，生活會(huì)向我敞開怎樣的大門，我也沒(méi)有深入地想過(guò)。在這以前的數(shù)個(gè)星期，我已被傷心、苦惱和暴怒折磨得疲憊不堪，心煩意亂了。

你曾經(jīng)駕駛著大船在茫茫的大霧中、在煙波浩渺的大海上航行過(guò)嗎？你是不是會(huì)緊張而謹(jǐn)慎地向?qū)Π毒徛側(cè)?？你還會(huì)不時(shí)地用各種儀器探測(cè)方位和距離，而且你的心會(huì)“怦怦”亂跳，對(duì)那些意外事件心懷恐懼，難道這不是事實(shí)嗎？

沒(méi)有接受教育之前的歲月中，我就是這樣，像航行在茫茫大霧中的船只，沒(méi)有任何測(cè)量?jī)x器，更不知曉哪兒是我的最終目標(biāo)。我常常在心中呼喚：“光明！光明！我要光明！”正是在這個(gè)時(shí)候，來(lái)到我身邊的這位小姐照亮了我的心靈。

突然，敏銳的感覺(jué)告訴我，一串輕盈的腳步由遠(yuǎn)及近，正在慢慢地向我靠攏，是母親吧，我下意識(shí)地伸出了雙手。一雙手握住了我，接著把我緊緊地抱在懷里。當(dāng)時(shí)，我似乎感覺(jué)到了，這個(gè)人能帶給我光明，能為我啟示世間真理，能像母親那樣深切地關(guān)懷我，她就是我的良師益友——安妮莎莉文小姐。

第二天清晨，莎莉文老師就把我叫到她的房間，并拿出一個(gè)漂亮的娃娃送給我。后來(lái)她告訴我，那是柏金斯盲人學(xué)校的朋友們集體贈(zèng)給我的，娃娃的衣服是年老的勞拉布里奇曼親手縫制的。

我抱著娃娃玩了一會(huì)，莎莉文小姐把我的手掌攤開，在上面緩慢地拼寫出“doll（洋娃娃）這個(gè)詞”。我把這種用手指拼寫當(dāng)做一種妙趣橫生的游戲，興致盎然地模仿著在她手上畫。最后，當(dāng)我的拼寫被老師確定準(zhǔn)確無(wú)誤時(shí)，我感覺(jué)無(wú)比自豪，興奮得漲紅了臉，我飛快地跑下樓，在母親攤開的手掌上拼寫我剛剛學(xué)到的詞。

當(dāng)時(shí)，我并不知道這就是拼寫，更不知道世界上還有文字，只是依靠我的感覺(jué)，單純地模仿莎莉文老師的動(dòng)作而已。盡管我只知其然，不知其所以然，但是我還是通過(guò)這種不求甚解的方式學(xué)會(huì)了不少詞匯，而且知道他們的意思，比如：sit（坐）、walk（走）、pin（針）、stand（站）、cup（杯子）等這些詞匯。

幾個(gè)星期后，我逐漸領(lǐng)悟到了，原來(lái)世上的每一件東西都有自己的名字，他們是固定不變的。

有一天，我在玩莎莉文小姐送給我的新娃娃時(shí)，她把我原來(lái)的那個(gè)布娃娃也拿來(lái)放在我的腿上，然后她又在我的手掌上拼寫出“doll”這個(gè)詞，我就明白了大娃娃和小娃娃都叫“doll”他們的名字相同。

一天上午，cup（杯子）和water（水）的關(guān)系我始終弄不明白，并且和莎莉文老師糾纏了半天。她告訴我“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻固執(zhí)地認(rèn)為“杯”就是“水”，“水”就是“杯”，把兩者混為一談。

見(jiàn)我暫時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)腦子，她只好把問(wèn)題暫時(shí)擱在一邊，重新教我拼寫“doll（洋娃娃）”這個(gè)詞。我正在為剛才的問(wèn)題煩惱，而且現(xiàn)在的練習(xí)更會(huì)令我感到膩煩，我忍無(wú)可忍地將洋娃娃摔在了地上，而且感到非常痛快。我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得發(fā)這種脾氣有什么不對(duì)，既不覺(jué)得慚愧，也沒(méi)有悔恨感，我根本不知道愛(ài)惜娃娃這類的東西，在我的世界里，只有黑暗和寂靜，溫柔和同情根本就無(wú)從談起。

莎莉文小姐對(duì)我的行為沒(méi)有任何表示，只是把那些碎片掃到爐子邊上，我覺(jué)得很得意也很滿足。最后，她把帽子戴在了我的頭上，我知道她要帶我去戶外感受和煦的陽(yáng)光，呼吸新鮮、純潔的空氣。

我們沿著小路走到井房，房頂上的金銀花此時(shí)開得正艷，一陣陣芬芳撲鼻而來(lái)。有人正在提水。莎莉文老師引導(dǎo)著我把一只手放在水龍頭下，一股清涼的水瞬間傾瀉在我的手上。

然后她在我的一只手上拼寫“water（水）”這個(gè)詞開始寫得很緩慢，后來(lái)逐漸加快速度。我一動(dòng)不動(dòng)地站著，全神貫注于她手指的動(dòng)作。就在那一剎那，靈感襲遍了我的全身，我記起了忘卻已久的事情。我似乎拿到了通向語(yǔ)言宮殿的金鑰匙，一股神奇的感覺(jué)激勵(lì)著我的大腦。我徹底地區(qū)分了“杯”和“水”兩個(gè)單詞，這種從我手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西就是水。

可以說(shuō)，水開啟了我的心靈、光明、快樂(lè)、希望和自由都是它賜予我的。當(dāng)然，未來(lái)生活的路上仍然會(huì)有許多阻礙，但最終一定能克服。

我的求知欲開始日益強(qiáng)烈，這都是因?yàn)槭艿搅恕八钡膯l(fā)。雖然宇宙萬(wàn)物相互間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但他們有各自的名字，而每個(gè)名字都啟發(fā)了我的新思想?；氐椒块g后，由于我開始以全新的觀點(diǎn)和新奇的眼光看待世間萬(wàn)物，因此，我覺(jué)得我碰到的所有東西都是有生命的活體。

我想起了那個(gè)摔碎的娃娃，就摸索到爐子跟前，想把那些碎片拼湊起來(lái)，可是摔破的東西怎么能像原來(lái)一樣完好無(wú)損呢？

想起自己的所作所為，我的眼睛里充滿了悔恨的淚水，意識(shí)到自己做了一件無(wú)法彌補(bǔ)的事情，我深感慚愧和懊悔，這是我有生以來(lái)第一次有如此感受和認(rèn)識(shí)。

就在那一天，我學(xué)會(huì)了許多單詞的拼寫，現(xiàn)在還依稀記得有father（父親）、mother（母親）、sister（妹妹）、teacher（老師）等。

這些詞匯就像一團(tuán)團(tuán)花簇把我的整個(gè)世界裝點(diǎn)得異常美麗。晚上，我美滋滋地躺在床上，覺(jué)得這一天收獲巨大，企盼著雄雞破曉，開始新的學(xué)習(xí)。我感覺(jué)自己是世界上最快樂(lè)的孩子！

我的靈魂因莎莉文老師的到來(lái)而覺(jué)醒了，她使我的心靈充滿了和煦的陽(yáng)光，是偉大的莎莉文老師重塑了我的生命。