4.師恩難忘何為報(bào)

在人生的道路上，在記憶的長(zhǎng)河中，每每會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：有些事情即便剛剛發(fā)生，但很快便會(huì)遺忘；有些往事盡管年深日久，甚而長(zhǎng)達(dá)數(shù)十載，卻刻骨銘心，總是揮之不去。可不是嗎？40年前，我在上海市普陀區(qū)曹楊中學(xué)度過(guò)的高中二三年級(jí)，雖然只有短短兩年，但當(dāng)年在這里所經(jīng)歷的一切，那寬敞溫馨的校園、可敬可親的師長(zhǎng)、同窗共讀的學(xué)友，至今還不時(shí)在腦際里浮現(xiàn)，一幕幕、一位位、一樁樁，歷歷如昨。

我原是普陀區(qū)勤儉中學(xué)高中一年級(jí)學(xué)生。1959年秋季，根據(jù)全市中學(xué)布局的統(tǒng)一調(diào)整，建校剛滿4年的勤儉中學(xué)，改制為普陀師范專科學(xué)校，我們班級(jí)隨之被轉(zhuǎn)入曹楊中學(xué)，繼續(xù)高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。對(duì)這次集體轉(zhuǎn)學(xué)，同學(xué)們聞?dòng)嵑鬅o(wú)不歡呼雀躍，因?yàn)榧磳⒕妥x的是一所在上海名氣更響、師資力量更強(qiáng)、各方面條件更為優(yōu)越的中學(xué)：那兒有老資格的校長(zhǎng)、高水平的老師，有嚴(yán)明的校風(fēng)、先進(jìn)的設(shè)施，有來(lái)自印度尼西亞、在校住讀的華僑學(xué)生，尤其是擁有不少全市中學(xué)系統(tǒng)的“第一”，以及普遍公認(rèn)的較高的升學(xué)率……

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我們來(lái)到曹楊中學(xué)，宛如進(jìn)入一個(gè)偌大的公園、知識(shí)的殿堂。極目四望，那三幢依次排列、高大明亮的教學(xué)樓，那小巧玲瓏、別有一格的辦公樓，那一字排開(kāi)、鱗次櫛比的宿舍樓，在層層綠蔭的掩映下顯得風(fēng)姿綽約、令人神往；那占地上千平方米的大操場(chǎng)，那毗鄰而建的籃球場(chǎng)，那設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)室、勞作坊，真讓人羨慕不已。有幾位好動(dòng)的同學(xué)，來(lái)到操場(chǎng)上禁不住躍躍欲試，來(lái)了個(gè)人仰馬翻。

當(dāng)然，最值得大書特書的，還是這個(gè)校園里的脊梁——忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)和辛勤耕耘的園丁們。

先說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)王長(zhǎng)仁，他寬闊的額頭、稀疏的頭發(fā)、濃密的粗眉、炯炯的雙眼、高高的鼻梁，給人一種軍人威嚴(yán)兼有學(xué)者氣質(zhì)的印象?？梢哉f(shuō)，他是我們?nèi)熒畛绨莸呐枷?。這固然與他具有山東人的耿直豪爽——一位揮戈沙場(chǎng)的南下干部有關(guān)，但更主要的還在于他愛(ài)校如家，愛(ài)才如命，一枝一葉總關(guān)情。他每次在大禮堂做報(bào)告，盡管帶有濃重的山東口音，有時(shí)吐字也不大清晰，但師生們都屏聲靜氣地洗耳恭聽(tīng)，不敢有絲毫疏漏。教導(dǎo)主任周頌高，中等個(gè)兒，謙遜儒雅，堪稱一位學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)。他性格內(nèi)向，話語(yǔ)不多，但組織教學(xué)、安排課程胸有成竹，駕輕就熟，稱得上是一位不可多得的行家里手。他在化學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)和科研上都有一定造詣，出版過(guò)這方面的專著，在上海教育系統(tǒng)有一定的知名度。學(xué)校有這樣的兩位領(lǐng)導(dǎo)掌舵，我們做學(xué)生的怎能不感到自豪和榮耀呢？

至于同我們朝夕相處的老師們，在培育新苗和為人師表方面，誰(shuí)也不怠慢，個(gè)個(gè)是模范。他們對(duì)教學(xué)科研的嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)寫作教案的一絲不茍，對(duì)上課儀態(tài)的端莊大方，幾乎達(dá)到了無(wú)可挑剔的程度。他們數(shù)年如一日，積小勝為大勝，像辛勤園丁澆灌著我們這些稚嫩的幼苗，如春蠶吐絲為我們編織著知識(shí)的錦繡，似春風(fēng)化雨滋潤(rùn)著我們天真無(wú)邪的心田。四十多年過(guò)去了，當(dāng)年任課老師們的舉手投足，他們的音容笑貌，至今還深深地刻印在我們的腦海里：政治課老師徐銘的溫文爾雅，語(yǔ)文課老師錢南山的博學(xué)多才，寫作課老師劉昌光的幽默風(fēng)趣，俄語(yǔ)課老師劉孝悌的寬厚大度，代數(shù)課老師劉舜華的熱情干練，幾何課老師葉碧天的精明細(xì)致，物理課老師朱運(yùn)昌的持重練達(dá)……怎么也不會(huì)從我們的記憶中消失?？梢园l(fā)自內(nèi)心地說(shuō)，即使給每位任課老師寫一首詩(shī)、譜一首曲，也表達(dá)不盡莘莘學(xué)子對(duì)恩師的愛(ài)戴!

在曹楊中學(xué)兩年學(xué)習(xí)生活中，給我留下深刻印象的，何止上面提到的任課老師，還有不少默默無(wú)聞的政工干部和后勤人員，校團(tuán)委書記孫茝芬老師就是其中突出的一位。說(shuō)句心里話，我能從辦班級(jí)黑板報(bào)，到主編面向全校學(xué)生的油印小報(bào)，以至被推薦為《青年報(bào)》的通訊員；我能從平時(shí)羞于啟齒、一講話臉就紅，到逐步能主持團(tuán)組織的會(huì)議，進(jìn)而在全校師生大會(huì)上作傳達(dá)講話；我能從一名普通的基層團(tuán)干部，到擔(dān)任校團(tuán)委副書記(書記為專職政工干部)，并作為全市優(yōu)秀中學(xué)生干部的代表，出席1960年召開(kāi)的上海市第三次青年代表大會(huì)，獲得多方面的榮譽(yù)……這一切，無(wú)不滲透著孫老師的心血和汗水。平時(shí)，孫老師就像一位和藹可親的大姐，對(duì)我無(wú)微不至，關(guān)愛(ài)有加。我們經(jīng)常在團(tuán)委辦公室面對(duì)面交談、心貼心溝通，我有了成績(jī)，她充分肯定、熱情鼓勵(lì)；我若有難處，她教你辦法、給你力量。不消說(shuō)，孫茝芬老師的言傳身教，她的平易近人，她的循循誘導(dǎo)，她的善解人意，她的種種點(diǎn)撥，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在發(fā)揮了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

在我的高中二三年級(jí)，在我長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，在我世界觀初步形成的關(guān)鍵階段，母校曹楊中學(xué)師長(zhǎng)們的栽培之恩，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。