書香聯(lián)姻

雖說張愷敷未能走得更遠(yuǎn)，但能夠考上京師大學(xué)堂，這已經(jīng)是魏塘張家的很大榮耀。也正因?yàn)閺埣业竭@一代取得了這樣大的成績，才有后來張家與魏塘的書香之家孫家的聯(lián)姻。書香之家相互聯(lián)姻，這不僅在嘉善，更大一點(diǎn)的范圍來說，在嘉興乃至整個(gè)江南一帶早有傳統(tǒng)。據(jù)相關(guān)研究表明，南宋以來秀才之家相互聯(lián)姻已經(jīng)開始流行，到明清時(shí)期更是十分普遍。若某家小孩中了舉人，進(jìn)士乃至狀元，通常會(huì)選擇跟另一個(gè)同樣有考取舉人或進(jìn)士的家族聯(lián)姻。這不僅能光耀門庭，即刻提高家族在社會(huì)中的地位，也形成某種特殊的家族親緣圈子，一種鼓勵(lì)孩子讀書上進(jìn)的家族氛圍，書香門第得以賡續(xù)不斷。因?yàn)槠湎乱淮?，表兄弟、表姐妹間會(huì)相互激勵(lì)、相互比照，會(huì)激發(fā)他們奮發(fā)讀書，以期取得更大的成績。魏塘最有名的書香之家應(yīng)該算錢氏家族，明清兩朝，魏塘錢氏家族共出進(jìn)士11人，舉人13人。^[1]明代著名大學(xué)士錢士升就曾跟同樣的書香之家，累有考取舉人和進(jìn)士的孫家聯(lián)姻，在當(dāng)?shù)貍鳛榧言挕?sup>[2]

與孫家聯(lián)姻也算是圓了張兆熊多年來的一個(gè)心愿。他看到自己兒子從小乖巧伶俐，勤奮好學(xué)又十分懂禮，但美中不足是性格比較柔弱，處事不夠果斷剛毅，擔(dān)心他以后在人生道路上難以經(jīng)風(fēng)雨。在兒子的婚姻問題上，他希望能找個(gè)家教嚴(yán)格，有主見能獨(dú)立持家的女孩子，能擔(dān)得起教化下一代的家庭重任，好讓自己的兒子在外有更好的發(fā)展。在張愷敷考上大學(xué)之后，這一愿望變得更為強(qiáng)烈。加上兒子已經(jīng)年近二十，要是在普通的鄉(xiāng)村家庭，早已經(jīng)到了成婚的年齡。親友們也不時(shí)議論催促，乘愷敷一舉成名，受眾人仰慕推崇之際，應(yīng)該盡快把孩子的婚事定下來。其實(shí)張兆熊心里已有主意，他早就看重孫家的大女兒，即孫文耀的姐姐孫星英。此女孩知書達(dá)理，溫厚善良，受過幾年私塾教育，能讀能寫，沉穩(wěn)持重還有幾分倔強(qiáng)，是個(gè)理家的好手。此前有過不少富裕人家來提親都沒有答應(yīng)，可見眼光比較高。孫星英雖然長相不算很出眾，年齡也比張愷敷要大幾歲，但正如俗話所說：“女大三，金如山”，要是能與愷敷成婚，剛好彌補(bǔ)愷敷天性的不足。再說有孫家的家庭教育做底蘊(yùn)，今后對(duì)小孩教育的各種憂慮可以休矣！雖然兩家家境差距比較大，張兆熊心中不免有些遲疑，沒有確切的把握，但他還是決心一試。他很快派人去提親，沒想到孫家很爽快的應(yīng)許了。

原來在孫父的心里，愷敷也是比較理想的人選。本來兩家相距不遠(yuǎn)，愷敷的成長及其在學(xué)校里的表現(xiàn)，孫家父母都一直看在眼里，他為女兒終于有個(gè)滿意的歸屬而感到安慰。孫父原本思想開明，并不看重家庭固有的經(jīng)濟(jì)地位，在時(shí)局不斷變換的當(dāng)下，個(gè)人的知識(shí)和才能才是關(guān)鍵。再說在魏塘，無論人品還是才華，還能有誰比愷敷更合適的呢？這樁婚事很快就定下來，待到愷敷上京城入學(xué)，春節(jié)回鄉(xiāng)便可舉行婚禮了。無論在選擇學(xué)校還是在婚姻問題上，張愷敷基本上都是無條件地聽從父輩的安排。這也反映了父子兩人個(gè)性的差異：父親張兆熊非常有主見，對(duì)家庭各種重大事務(wù)早早就做好籌措安排；張愷敷則很少關(guān)心外界的事情，一心安靜讀書，對(duì)家庭重大事務(wù)也很少發(fā)表意見，一切順應(yīng)時(shí)變，聽從父母的安排。不過這樁婚姻也確實(shí)給他帶來許多實(shí)惠。孫家不僅在當(dāng)?shù)睾苡杏绊懀彩亲x書人學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)而今能跟孫家聯(lián)姻，不僅很快擺脫普通農(nóng)商家庭的形象，也算是找到一條走向上流社會(huì)的便捷通道。對(duì)于家族的未來，也顯示了一片光明，不僅有孫文耀等成功先例，作為今后子女教育的典范，經(jīng)濟(jì)上也不時(shí)得到孫家的資助，還能從父輩學(xué)到許多為人處事的經(jīng)驗(yàn)與智慧，在社會(huì)上也更受人尊重。

張兆熊原本希望兒子畢業(yè)后也能考個(gè)官費(fèi)留學(xué)，或者在官場(chǎng)謀得個(gè)好職位?？上垚鸱笊匀崛酰w質(zhì)又不太好，對(duì)京城的氣候就已經(jīng)不太適應(yīng)，畢業(yè)前在是否選擇出國留學(xué)問題上先是猶豫不決，而后錯(cuò)失良機(jī)，只得放棄。更不幸的是，張愷敷剛上大學(xué)不久就遭遇辛亥革命，滿清政府被推翻，官辦的京師大學(xué)堂，其前景很不明朗。乃至到了1913年初夏，正當(dāng)張愷敷即將畢業(yè)，原本打算在京城或至少省城杭州謀個(gè)官差。但此時(shí)革命風(fēng)潮仍在四處發(fā)酵，城頭國王旗變幻不定，政局動(dòng)蕩不穩(wěn)，加上家境財(cái)力有限，無力打點(diǎn)疏通，朝上無人，仕途無門。無奈之下，他只得回鄉(xiāng)，先在州府嘉興師范學(xué)校任職，后在嘉興市浙江省立第二中學(xué)謀得個(gè)普通教師的職位，到1928年才得以調(diào)進(jìn)省城杭州第一中學(xué)任教。這也算是在亂世先求得個(gè)安穩(wěn)。以張愷敷的個(gè)性和體質(zhì)，又經(jīng)歷科舉被廢和改朝換代兩次重大社會(huì)變革，青少年時(shí)代的追求和理想被時(shí)代洪流蕩滌殆盡，這也算是不錯(cuò)的結(jié)局了。可是對(duì)其父的要求來說，差距還比較遠(yuǎn)，只能算是折合求中了。

帶著世人欽羨的眼光，懷著經(jīng)天緯地的宏愿走進(jìn)京師大學(xué)堂，可幾年功夫回鄉(xiāng)，只是個(gè)默默無聞的中學(xué)教師，張愷敷心中無疑留下幾多遺憾，也感覺有些愧對(duì)父母和親友。不過，當(dāng)中學(xué)教師這一職業(yè)，卻為他培養(yǎng)子女創(chuàng)造了比較好的環(huán)境。猶如父親對(duì)他的期望，他再次把這種顯親揚(yáng)名的期望傳遞給了下一代。

[1]丁輝、陳心蓉：《明清嘉興科舉家族姻親譜系整理與研究》，中國社會(huì)科學(xué)出版社2016年版，第314頁。

[2]錢士升（1574~1652），嘉善魏塘鎮(zhèn)人，明萬歷四十四年殿試第一（即狀元），授翰林院修撰，與魏塘孫氏第七世孫聯(lián)姻。錢士升之叔父錢繼登（1594~1672）也是明萬歷四十三年（1615）舉人，萬歷四十四年（1616）進(jìn)士。見：丁輝、陳心蓉：《明清嘉興科舉家族姻親譜系整理與研究》，中國社會(huì)科學(xué)出版社2016年版，第314頁。