這本書寫給誰看？

這本書寫給正在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生們，書中的內(nèi)容包括大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的方方面面，學(xué)業(yè)，友情，愛情，考研，求職，入黨，出國……作者通過和全國各地大學(xué)生的書信，對(duì)這些困惑進(jìn)行了深入而平等的探討。

本書也適合即將進(jìn)入大學(xué)，需要了解大學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備的高三學(xué)子。對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生朋友們，假如你在考研、考公務(wù)員、求職，或者學(xué)習(xí)等方面需要幫助，那么本書依然可以助你一臂之力。

這本書有何特點(diǎn)？

1.書信體溝通

和大家想象中的勵(lì)志書籍完全不同的是，本書沒有說教，全部內(nèi)容都節(jié)選自全國各地大學(xué)生的真實(shí)書信和回復(fù)，追求的是師生之間平等對(duì)話。

2.微博體評(píng)點(diǎn)

本書邀請到近百名專家，對(duì)每封書信進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。這些專家來自工理管經(jīng)文法各學(xué)科，其中既有院士、長江學(xué)者、楚天學(xué)者、國家杰出青年，又有從事思想政治教育的學(xué)生輔導(dǎo)員、共青團(tuán)工作的老師們。他們針對(duì)青年大學(xué)生提出的問題進(jìn)行一對(duì)一的微博體誠懇點(diǎn)評(píng)，從而讓青年朋友學(xué)生就同一話題看到方方面面人士的不同建議，更好地啟發(fā)青年學(xué)生獨(dú)立思考。

3.社交化互動(dòng)

本書主編、編委、作者、評(píng)點(diǎn)專家學(xué)者、高校團(tuán)委書記均開通了微博。青年朋友們可以通過微博等新媒體與我們的編委和專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)溝通。我們希望這本書成為你打開視野，認(rèn)識(shí)世界的一扇窗戶。

4.延伸性閱讀

本書在每封信最后，都推薦各種閱讀資源，題材多樣，體裁多元，有“感動(dòng)中國”人物，有優(yōu)秀青年大學(xué)生，有書籍，有視頻，有電影，有公益活動(dòng)，也有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。我們希望通過這本書盡可能地為青年學(xué)生打開更多了解社會(huì)的窗口。

5.視覺化課件

本書配套有一系列高質(zhì)量的PPT課件，其中《如何讀大學(xué)》PPT被中央電視臺(tái)多個(gè)頻道報(bào)道，PPT作品《從方韓大戰(zhàn)看批判性思維》被《人民日報(bào)》新興媒體版專文報(bào)道。這些課件不僅可以作為本書的補(bǔ)充讀物，也可以成為高校共青團(tuán)組織學(xué)習(xí)或宣講的課件，課件下載地址見：http://www.70man.com/?p=3062。

這本書要感謝誰？

首先，我們要感謝全國各地給作者寫信的青年朋友，是你們的信任賦予了本書生命。

其次，我們要感謝共青團(tuán)中央、共青團(tuán)湖北省委對(duì)本書的大力支持，使得本書能在最短時(shí)間內(nèi)得以組織各大高校團(tuán)委書記及有關(guān)專家學(xué)者配合，完成各項(xiàng)點(diǎn)評(píng)組稿工作。

然后，我們要感謝共青團(tuán)武漢工程大學(xué)委員會(huì)及相關(guān)老師和武漢工程大學(xué)青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)為大學(xué)生來信所做的整理和回復(fù)工作。

最后，要感謝參與這本書的編委和評(píng)點(diǎn)專家，是你們的建議和評(píng)點(diǎn)讓本書得以升華。這本書有何期望？

團(tuán)中央書記處第一書記陸昊指出，做好引導(dǎo)青年的工作，一靠思想內(nèi)容本身的正確，二靠思想邏輯與青年人的思維方式相符合，三靠引導(dǎo)路徑載體與青年人的特點(diǎn)相貼近、相融合。要大力運(yùn)用青年人喜聞樂見的新媒體、文化、藝術(shù)等手段和產(chǎn)品，把正確的思想內(nèi)容裝在各種有效方式和相關(guān)產(chǎn)品之中，通過組織和市場兩種力量，傳播給廣大青年。

看了這本書的青年朋友，假如你們覺得我們的確是用心寫了一本誠懇的書，我們將非常欣慰和感激。

假如你們看了書還有話要講，那請拿起筆，投稿到我們的聯(lián)系信箱：hainei@vip.qq.com ，我們期待你的來信。