二

近年我在思考一個問題，國人的國學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀如何，究竟該如何有效地提升？在信息豐富的今天，一個學(xué)生，一個家長，一個成年人，如何在有限的時間內(nèi)，盡可能多地了解和掌握較合理的國學(xué)知識，讀什么書，讀多少書？進(jìn)而言之，從一個中國人掌握母語的角度考慮，國學(xué)知識有無一個最基礎(chǔ)讀物或最低閱讀量？這是一個困惑大眾的話題，也是我近年投入主要時間和精力的一個新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。清代以來的最普及的詩文讀物，首推《唐詩三百首》和《古文觀止》，但從記誦考量，一是篇幅不少，二是詩僅一朝。能否為大眾提供一個相對精粹且系統(tǒng)的讀本，可供記誦，可供鑒賞，可供把玩，甚至是作為一個中國人，可用以證明自己對母語文史作品的基本了解？我深感這是一項意義重大且頗具挑戰(zhàn)性的工作。

在我看來，一個中國人，除了膚色語言等外在表征，還應(yīng)該對中華文化最基礎(chǔ)的作品有一定了解和熟悉，由此形成文化基因。這項任務(wù)的完成時間應(yīng)該在義務(wù)教育階段。這樣，不管他以后深入某個學(xué)科學(xué)習(xí)或從事某項職業(yè)，或者在外國學(xué)習(xí)和生活，他對中華文化的最優(yōu)秀的部分，都有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，尤其在思維、情感和寫作、表達(dá)上，具有一個中國人的氣質(zhì)。文化基因亦為文化抗體，也可以稱之為精神譜系。本書作為一項重要研究成果，就是希望發(fā)揮相應(yīng)的作用。

本書旨在為讀者提供可望建構(gòu)國人精神譜系的最值得記誦和精讀的傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典文史作品。其初衷是為中小學(xué)生及成年人提供可以背誦的作品。學(xué)生或成年讀者，可按興趣選讀和背誦。這些篇章都是中國文史作品中的精品。所謂開卷有益，在這里最能說明問題。

在初中畢業(yè)前完成本書的記誦，一定不成問題。一個有興趣的孩子，在十歲前完成也并不困難。如果你的孩子決定在國外念高中或大學(xué)，那么，建議最好在出國前將這些內(nèi)容熟知，不管孩子以后在國外工作或生活，這些作品，將讓其終生受用。一個成年人，也可時時把玩這些精品，因為這些作品不僅僅是語文的知識，更是文化的瑰寶，值得一生一世學(xué)習(xí)和親近。