老師給我寫紙條了

新學期第一次考試前。

學生甲：“爸爸，今天老師給我寫紙條了……”

爸爸（得意洋洋地）：“這么快又有老師給你寫紙條了？是上次丈夫要調(diào)動工作的班主任張老師，還是兒子剛剛大學畢業(yè)想考公務(wù)員的李老師？……都不是？那是哪個老師啊？他有什么事想求我？找工作，調(diào)動，升遷，還是別的什么？你看看你們這些老師，和社會上的許多人一樣，總是有這樣那樣的事求你爸爸。爸爸這個官雖然不大，但是還是有點實權(quán)的，還是能辦成很多事情的?？梢姰攤€官多好啊，多有身份地位啊！這學期老師讓你做什么官了??？我?guī)土四銈兝蠋熌敲炊嗟拿?，老師這點面子總是要給你的。不然，我憑什么幫他的忙??！小子！你可別拿班干不當干部，那大小也算是個官場，混好了，為將來長大了從政打下個基礎(chǔ)。”

學生乙（女）：“媽媽，今天老師給我寫紙條了……”

媽媽（大驚失色地）：“什么，老師給你寫紙條了？哪個老師啊？男的還是女的？果然是男老師。那是不是年輕老師？他有沒有結(jié)婚，有沒有對象，有沒有女朋友？他為什么給你寫紙條？他安的是什么心？他意欲何為？女兒?。∧氵€小，什么都不懂，很容易被誘惑，被蒙蔽，被坑害。這個社會太復雜了。你看看自古至今，老師和學生搞師生戀，幾個有好下場的？幾個不是身敗名裂的？漂亮的女孩子，有幾個人寫寫紙條，很正常。媽媽都這么一大把歲數(shù)了，身邊不是照樣有人垂涎嗎？但你太小了，我可不能眼睜睜看著你像當年的媽媽一樣，被人糟蹋了?！?/p>

學生丙：“爸爸，今天老師給我寫紙條了……”

爸爸（哈哈大笑地）：“終于有效果了，終于盼到這一天了！爸爸這個小包工頭，雖然沒什么能耐，也沒什么社會地位，但我不希望我的孩子，像我一樣窩囊，被人看不起，處處抬不起頭啊。這些年，爸爸不得不四處討好，四處賣乖，四處求爹爹拜奶奶，就是為了有朝一日，不讓別人瞧不起咱啊。我給趙老師家廚房維修，替唐老師家刷墻，幫李老師家捅下水道，也就是希望你能像其他孩子一樣，得到老師的關(guān)照和關(guān)愛。社會就是這個樣，爸爸既不是官，又不是老板，就只能低聲下氣地獲得同情啊。我今天頭越低一點，你就有機會明天將頭抬高一點。你看，這不終于有效果了，老師都給你寫紙條了。

學生丁：媽媽，今天老師給我寫紙條了……”

媽媽（憂心忡忡地）：“老師給你寫紙條？一定是這次考試的答案吧？難怪你們班最近的成績上升得這么快，原來是老師幫你們造假啊。哎，這是什么世道??！什么東西都是假的，什么事情都敢造假。你看看，假名牌、假學歷、假愛心、假足球、假酒、假煙、假藥、假唱、假處女……什么不假啊！最讓人痛心的是這股造假之風現(xiàn)在刮進了校園，連考試都造假了。你瞧瞧，明天才考試呢，今天老師就給你們遞紙條，泄露答案了，這考試還有什么意義??？”

學生們：“爸爸媽媽，你們說什么??？你們想到哪里去了??？明天就要考試了，老師怕我們復習不好，有思想壓力，所以，針對我們每個人的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地給每位同學都寫了一張紙條，以幫助我們消滅薄弱點，樹立信心，爭取在明天的考試中取得好成績?！?/p>

家長們（面面相覷地）：“原來是這樣?。窟@么看來，是我們條件反射，神經(jīng)過敏，反應(yīng)過度，盲目猜疑了？”

畫外音：一張小小的紙條，像一面鏡子，矗立在我們面前，它是現(xiàn)實生活在成人社會的非典型映照啊。