對(duì)功課產(chǎn)生濃厚興趣

“水車風(fēng)波”之后，牛頓變了。

牛頓認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)，聰明、有頭腦，善于動(dòng)手；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，自卑不合群，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。如果自己學(xué)習(xí)上有做木匠活的勁頭，也一定能有好的成績(jī)，自己不是還做出了同學(xué)們做不出的水車嗎！

他暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成為一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生！”

從此以后，牛頓不用別人提醒，自己就自覺(jué)地把倔犟的個(gè)性轉(zhuǎn)化為頑強(qiáng)的意志，把它用在了學(xué)習(xí)上。上課的時(shí)候，他認(rèn)真學(xué)習(xí)；放學(xué)的時(shí)候，他仍做自己喜歡做的事，但前提是一定先把功課做完。

他牢牢地記住了這樣一句話：“該學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就玩?！?/p>

上課的時(shí)候，他不再害怕看老師了，而是緊緊地盯著老師，跟著老師的思路，不再走神去想別的事。他專心傾聽(tīng)老師講的每一句話，記錄下老師講的每一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。這樣他就再也不怕老師提問(wèn)他了。老師的問(wèn)題，他總能對(duì)答如流，有時(shí)他還能找到問(wèn)題向老師請(qǐng)教。

牛頓對(duì)各門(mén)功課都有了一定的了解，逐漸也產(chǎn)生了興趣。興趣是最好的老師，牛頓的鉆研精神一旦用在了自己感興趣的事物上，便如魚(yú)得水，發(fā)揮了重要作用。

有一天放學(xué)后，牛頓在學(xué)校里把功課做完，又跑到大自然中去了。青草仍然綠著，落葉已經(jīng)簌簌地落了下來(lái)。黃色的落葉鋪在青草地上，那顏色是多么美麗，還有一些葉子仍留在樹(shù)上，風(fēng)一吹，嘩嘩地響，可它們?nèi)院茴B強(qiáng)地堅(jiān)守著。

牛頓在河邊的那塊草地上躺了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)了一塊石頭中間的小草。綠色的、嫩嫩的小草夾在灰暗色的石頭中間，竟然曲曲折折地長(zhǎng)了出來(lái)。

牛頓的心里忽覺(jué)一亮，是從哪聽(tīng)過(guò)的一句話來(lái)著？“只要小草努力，石頭也會(huì)對(duì)它微笑?！边@話說(shuō)得多好！牛頓把這話對(duì)自己重復(fù)了幾遍，覺(jué)得自己現(xiàn)在的生活很好。

他曾經(jīng)告訴外祖母說(shuō)希望成為像舅舅那樣的人，可以前他覺(jué)得這目標(biāo)太渺茫了，他離這目標(biāo)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?，F(xiàn)在不同了，他覺(jué)得只要努力，沒(méi)有什么事是辦不成的。

外祖母不是說(shuō)過(guò)要成為像舅舅那樣的人就要讀很多很多書(shū)嗎？現(xiàn)在最重要的就是要把自己必須學(xué)的書(shū)看懂，將來(lái)要看許多許多書(shū)，學(xué)很多很多知識(shí)。

牛頓本來(lái)就愛(ài)動(dòng)腦筋，自從對(duì)功課產(chǎn)生了興趣，他把精力全部投入到了自然科學(xué)、繪畫(huà)、文學(xué)等方面。他學(xué)習(xí)有了直接動(dòng)力，又能勞逸結(jié)合，講究學(xué)習(xí)方法，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很快趕上去了，后來(lái)竟然成了班里數(shù)一數(shù)二的學(xué)生。

同學(xué)們對(duì)他的進(jìn)步感到望塵莫及，不禁暗暗驚嘆。當(dāng)然大家都漸漸尊敬他了，因?yàn)樗芏喾矫娑际堑谝?，無(wú)人可比，誰(shuí)還敢瞧不起他？還有很多人甚至有些嫉妒他。牛頓各科成績(jī)都跑到了前面，得到了老師和同學(xué)們的尊重，有很多同學(xué)甚至開(kāi)始向他請(qǐng)教問(wèn)題。他意識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)給他帶來(lái)的好處，更加堅(jiān)信了自己的做法是正確的。

牛頓自從愛(ài)上了學(xué)習(xí)，就不像以前那樣沒(méi)日沒(méi)夜地做手工了。他知道自己應(yīng)該在什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候消遣，而且他把學(xué)習(xí)排在了最重要的位置。牛頓自己心里十分清楚，木匠活做得再好，將來(lái)也只是個(gè)木匠，要想成為像舅舅那樣受他人尊敬的人，就一定要懂得比木匠活多得多的知識(shí)。所以他總是把功課忙完了，才開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做木匠活。

他在自己做的小木桌上貼上了自己的座右銘：“功課第一，手工第二?！?/p>

牛頓還不打算完全放棄做手工，當(dāng)他做完功課需要休息的時(shí)候，他就會(huì)拿出他的工具箱，“叮叮當(dāng)當(dāng)”敲上一陣。

一天，鄰居大叔來(lái)看牛頓，見(jiàn)他正在埋頭寫(xiě)作業(yè)，便探過(guò)頭去，見(jiàn)到桌角上的座右銘，心想，這孩子的決心可真夠大的。

牛頓見(jiàn)大叔來(lái)了，說(shuō)：“大叔，您先坐，我一會(huì)兒就寫(xiě)完了?！?/p>

大叔一直等牛頓寫(xiě)完作業(yè)才說(shuō)：“牛頓好長(zhǎng)時(shí)間不去我那兒了，原來(lái)正忙學(xué)習(xí)的事啊。”

牛頓說(shuō)：“大叔，我這些天把時(shí)間都排滿了，所以沒(méi)能經(jīng)常去看你?！?/p>

“你愛(ài)學(xué)習(xí)是件好事??！”大叔說(shuō)，“大叔可以常來(lái)看看好好學(xué)習(xí)的牛頓呀！將來(lái)牛頓要是念好書(shū)，要比大叔強(qiáng)得多?？墒桥ｎD一下子有了這么大的學(xué)習(xí)勁頭，真是讓大叔沒(méi)料到啊！”

牛頓其實(shí)真想把這個(gè)轉(zhuǎn)變的原因原原本本告訴給某個(gè)人，他的內(nèi)心其實(shí)是需要有人來(lái)分享他的秘密、快樂(lè)和憂傷的。

大叔又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“有點(diǎn)奇怪，可是也沒(méi)有什么奇怪的。牛頓跟別的孩子不一樣，我早就看出來(lái)了。”