前言

一、詩(shī)詞并用

唐詩(shī)和宋詞是中國(guó)文學(xué)史上的兩顆明珠，唐代被稱為“詩(shī)的時(shí)代”，宋代被譽(yù)為“詞的時(shí)代”。雖然在反映時(shí)代的寬度和深度上，總體來(lái)說(shuō)，宋詞比不上唐詩(shī)，但宋詞依然有著重要的地位。今天我們要繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，就要堅(jiān)持詩(shī)詞并用的方向。

詞與詩(shī)相比較，可以說(shuō)各有千秋。詞可以用長(zhǎng)短句，而詩(shī)用的是整飾句式；詞韻比詩(shī)韻寬，可以上、去通押。詞句可以不避俚俗，似乎作詞比作詩(shī)易。其實(shí)，詞在篇幅、句式、平仄、用韻等方面很?chē)?yán)，甚至比五言、七言近體詩(shī)還嚴(yán)。但詞在較為自由地、細(xì)致地表達(dá)復(fù)雜曲折的思想感情方面，又有它的優(yōu)勢(shì)。清人所謂“情有文不能達(dá)、詩(shī)不能道者，而獨(dú)于長(zhǎng)短句中可以委宛形容之”。（查禮《銅鼓書(shū)堂詞話》）“或問(wèn)：詩(shī)詞何似？曰：詩(shī)若蒼顏老者，孤燈獨(dú)坐，雖葛巾布服，眉宇間使人想見(jiàn)滄桑，談吐?lián)]灑，不矜自重，不怒自威。詞猶美艷少婦，微步花間，風(fēng)姿綽約，雖釵鈿綺服，使人想見(jiàn)玉骨冰肌，顧盼間隱然怨訴，徒有憐惜，可遠(yuǎn)慕而不可近接焉?！?span >（王蟄堪《半夢(mèng)廬詞話》）這就是說(shuō)，詩(shī)莊詞媚。此外，詞的節(jié)奏鮮明，富有音樂(lè)性，這都是它的長(zhǎng)處。但由于詞的篇幅有限，長(zhǎng)調(diào)不過(guò)二百余字，難以用來(lái)寫(xiě)古體詩(shī)那樣的敘事抒情文字。近代詞學(xué)大師王國(guó)維說(shuō)：“詞之為體，要眇宜修。能言詩(shī)之所不能言，而不能盡言詩(shī)之所能言。詩(shī)之境闊，詞之言長(zhǎng)?！?span >（《人間詞話》）也正是詩(shī)詞各有所長(zhǎng)，所以我們要刀槍劍戟，各用所長(zhǎng)，宜于用詩(shī)的寫(xiě)詩(shī)，宜于用詞的填詞。

二、讀寫(xiě)并舉

學(xué)填詞必先善于讀詞。清代況周頤《蕙風(fēng)詞話》說(shuō)：“讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構(gòu)于吾想望中，然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之，吾性靈與相浹而俱化，乃真實(shí)為吾所有而外物不能奪?！边@種讀法，確實(shí)既有利于學(xué)習(xí)，又有利于創(chuàng)作。因?yàn)榘炎约喝谌肫渚称淝椋趴梢詫W(xué)到各式各樣的表現(xiàn)藝術(shù)，作為自己創(chuàng)作的最好參考。

為了幫助初學(xué)者快速了解品詞和填詞的基礎(chǔ)知識(shí)，編者本著“求正容變”的精神，打破陳規(guī)，大膽革新。第一是選編詞牌。由于詞牌極其繁博，有660多個(gè)，本書(shū)則從初學(xué)者的實(shí)用性出發(fā)，選編了常見(jiàn)的詞牌105個(gè)，依照字?jǐn)?shù)的多少，即小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)列序，前面有詞譜目錄，便于查閱。

第二，在不失詞的獨(dú)特風(fēng)貌、音節(jié)點(diǎn)上平仄從嚴(yán)的原則下，適當(dāng)放寬了可平可仄的范圍，使初學(xué)者易于抒發(fā)思想感情，依譜填詞。

第三，對(duì)每一詞牌的結(jié)構(gòu)、作法、要點(diǎn)、適于表達(dá)的聲情及應(yīng)該注意的地方，包括對(duì)偶句（含扇面對(duì)）、疊句、句法均在每一詞譜后的“說(shuō)明”中加以扼要說(shuō)明，請(qǐng)初學(xué)者注意。

第四，凡列詞譜，其聲韻悉用符號(hào)表示，填詞時(shí)徑可依據(jù)符號(hào)填詞。符號(hào)說(shuō)明如下：

1．“平”——平聲字

2．“仄”——仄聲字（需分上、去、入者進(jìn)一步說(shuō)明）

3．“［平］”“［仄］”——可平可仄

4．“0”——押平聲韻

5．“|”——押仄聲韻（需押入聲韻者另加說(shuō)明）

6．“||”——疊韻

第五，在每一詞譜的后面舉有例詞。例詞除選用唐宋詞名家名作外，還選用金元明清詞，尤其是近現(xiàn)當(dāng)代名家名作，以及青年作者的新人新作（包括新聲新韻），并略作簡(jiǎn)評(píng)，以利初學(xué)者了解詞的發(fā)展，并從中吸取營(yíng)養(yǎng)，知道在多數(shù)情況下，同一詞牌可寫(xiě)不同題材，抒不同聲情，展不同詞風(fēng)。故本詞譜亦有詞選之功能，本書(shū)書(shū)名“填詞與品詞入門(mén)”即含有此意。

三、雙軌并行

填詞怎樣用韻？清代吳人戈載所著《詞林正韻》，影響甚廣。詞學(xué)家夏承燾先生指出：“詞韻有清戈載的《詞林正韻》最通行。有四印齋本，《嘯園叢書(shū)》本。唐宋人作詞多有用方音葉韻的。戈載根據(jù)少數(shù)詞家用韻之合于唐宋韻書(shū)的定為規(guī)則，而對(duì)于用方音通協(xié)的概予排斥。其實(shí)他在當(dāng)時(shí)所見(jiàn)到的詞書(shū)并不多，他的詞學(xué)功夫也不很深，這書(shū)的價(jià)值就同萬(wàn)樹(shù)的《詞律》一樣，還需要我們改作。”（《讀詞常識(shí)》2000年4月新1版第95頁(yè)）

這種改作，最主要的就是2005年中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)發(fā)表的《中華新韻》（十四韻）。它是以普通話為標(biāo)準(zhǔn)的韻書(shū)。既然在全國(guó)必須大力推廣普通話，作詩(shī)填詞也就必須以普通話為標(biāo)準(zhǔn)聲韻。這是韻律的發(fā)展方向。比如辛詞《鷓鴣天》“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的“斜”，在吟誦時(shí)，就得讀古音“xiá”才能與“家”押韻，但今日作詩(shī)填詞，“斜”就應(yīng)讀“xié”，押“皆”韻了。所以筆者力主作詩(shī)填詞應(yīng)用新聲新韻。新聲韻里是沒(méi)有入聲韻的，入聲已派入平、上、去三聲。但有些詞牌的詞譜原來(lái)要求“例用入聲韻”，怎么辦呢？其實(shí)，“例用”，不是“必用”，不是絕對(duì)要用。例如，《滿江紅》《念奴嬌》《賀新郎》等常用的入聲韻詞牌，也是可以用上、去聲韻的，筆者特地選用了這類詞例，請(qǐng)讀者注意。但是正如詞學(xué)家龍榆生先生所說(shuō)：“大抵用入聲韻者較激壯，用上、去聲韻者較凄郁，貴能各適物宜耳。”（《唐宋詞格律》2010年3月第1版183頁(yè)）他還說(shuō)：“至于蘇辛派詞人所常用的《水龍吟》《念奴嬌》《賀新郎》《桂枝香》等曲調(diào)，所以構(gòu)成拗怒音節(jié)，適宜于表現(xiàn)豪放一類的思想感情，它的關(guān)鍵在于幾乎每句都用仄聲收腳，而且除《水龍吟》例用上、去聲韻，聲情較為郁勃外，馀如《滿江紅》《賀新郎》《桂枝香》等，如果用來(lái)抒寫(xiě)激壯情感，就必須選用短促的入聲韻，才能情與聲會(huì)，取得‘讀之使人慷慨’的效果?！彼裕谛枰磉_(dá)激壯慷慨的感情時(shí)，還須選用入聲韻。這就需要踐行“知古倡今，雙軌并行”的方針。已經(jīng)慣用《詞林正韻》的，仍可用之；但在年輕人中，就應(yīng)推廣新聲韻。新聲韻中，平、上、去聲韻自可押新聲韻（應(yīng)注明），包括派入三聲的入聲字；須用入聲韻的，即用后面筆者改作的入聲韻。