2017.09.15　金色星期五

周五，日語(yǔ)中稱為金曜日。來(lái)到光之丘的第一周就這樣飛快地結(jié)束了。

第一節(jié)是體育課，同學(xué)們都換上了統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服。運(yùn)動(dòng)服上寫著每個(gè)人的名字，對(duì)于還記不全人名的我簡(jiǎn)直是福音。下周就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，每個(gè)人都要參加，臨時(shí)到來(lái)的我被安排在了搬箱子接力跑的隊(duì)伍里。不過(guò)說(shuō)是箱子，其實(shí)只是三個(gè)大紙盒而已。

關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)，不得不說(shuō)的就是我們班的啦啦操。啦啦操是每個(gè)班的同學(xué)自己編排的，要一邊跳一邊喊口號(hào)，最后還要在全校面前表演、評(píng)獎(jiǎng)。我們班的舞是班長(zhǎng)小井帶著其他幾個(gè)舞蹈社的同學(xué)一起編的，非常有活力，但練習(xí)的時(shí)候，我越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，向同學(xué)確認(rèn)了一下才發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我們口號(hào)里的主人公的確是班主任老師。整首歌將老師因?yàn)榇虬羟蚨鴷竦明詈诘哪?、?ài)吃的食物和有點(diǎn)羞澀的性格巧妙地融入其中，估計(jì)正式演出的時(shí)候老師們會(huì)笑倒一片吧。班主任是教世界史和現(xiàn)代社會(huì)課的老師，乍看之下有點(diǎn)嚴(yán)肅，實(shí)際上能跟大家玩成一片，面對(duì)大家開(kāi)的玩笑從來(lái)也只是無(wú)可奈何地笑笑?；蛟S正因如此，大家唱得格外起勁，還說(shuō)到時(shí)候要讓老師也一起來(lái)跳啦啦操。

在留學(xué)生日語(yǔ)課上，日語(yǔ)老師給我講了日語(yǔ)中漢文的閱讀方法?，F(xiàn)在古文課上正在學(xué)《鷸蚌相爭(zhēng)》的典故，但教古文的老師讀的時(shí)候我卻完全聽(tīng)不懂。原來(lái)，古代日本人為了直接閱讀用漢字寫成的文章，使用了送假名和返回點(diǎn)，通過(guò)在漢文的語(yǔ)句中添加本不存在的助詞和假名并調(diào)換句子成分的順序以解決日語(yǔ)和漢語(yǔ)中語(yǔ)序和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不同的問(wèn)題。這樣一來(lái)，古漢語(yǔ)的句子就能變成古日語(yǔ)。

下午去觀摩了漫研社。因?yàn)槲幕绖倓偨Y(jié)束，所以教室中彌漫著一股隨意的氣息，但在和社員們聊天時(shí)又仿佛有種找到了同類的感覺(jué)。此外，每天下午能有固定時(shí)間畫(huà)畫(huà)真是天堂啊。