1.3　研究問題

基于對文體風(fēng)格定義和學(xué)者們對于海明威風(fēng)格源于《圣經(jīng)》的基本論述，本研究重點放在《馬太福音》的文體風(fēng)格、海明威《老人與海》的文體風(fēng)格和《馬太福音》與《老人與?！分g的關(guān)系上，三個具體研究問題如下：

研究問題一：《馬太福音》文體風(fēng)格的顯著特點是什么？

研究問題二：《老人與海》文體風(fēng)格的顯著特點是什么？

研究問題三：《馬太福音》與《老人與?！肺捏w風(fēng)格之間是否存在模仿關(guān)系？如果存在，這種模仿關(guān)系主要表現(xiàn)在哪些方面？

作者通過自建的《圣經(jīng)》文本與海明威作品文本語料庫進行系統(tǒng)分析，主要根據(jù)理奇文體分析模型重點考察兩個文本詞匯的選用、句法的差異、修辭格的使用和語篇層次的連貫與語境四個方面。鑒于文獻所述，海明威的風(fēng)格形成與欽定本《圣經(jīng)·新約》有非常緊密的聯(lián)系，本研究以《圣經(jīng)·新約》第一書《馬太福音》和海明威的經(jīng)典代表作品《老人與?！窞槔?，從以上四個方面進行比較，它們包括兩個文本的詞法方面的比較，如名詞的種類、名詞在上下文中的意義、特殊名詞的文學(xué)含義等；動詞的種類、動詞的形容意象等；句法方面的比較，如英文句法結(jié)構(gòu)中簡單句、并列句、復(fù)合句、并列復(fù)合句四種基本類型的比較、特殊句型的比較等；修辭格運用方面的比較，包括明喻、隱喻、排比、重復(fù)、擬人、象征等；語篇連貫與語境方面的比較，包括替代語的使用、連接語的使用、作者隱含態(tài)度的表達等。通過這四個方面多層次的比較研究，我們就能夠看出海明威的文體風(fēng)格在多大程度上與《圣經(jīng)·新約》風(fēng)格一致，從而可以推論海明威是否承襲了《圣經(jīng)》的文體風(fēng)格，或在哪個方面有所承襲及其原因。

作者選擇《馬太福音》與《老人與?！穬晌谋具M行比較研究有如下六方面的原因。第一，兩個文本的文學(xué)性強、故事完整、文體特色突出。第二，從文學(xué)文本的成就來看，兩個文本都具有廣泛的影響力。第三，從文本敘事角度來看，兩個文本都比較一致，都是以第三人稱敘事為主線，穿插有第一人稱敘事方式，包括引語的使用方式，如有直接引語、間接引語、自由間接引語等。第四，從文本語料的長度來看，兩個文本各約2.5萬的詞匯總量非常相近，有利于進行對比研究。第五，《老人與?！分腥舾苫浇涛幕饽钆c《圣經(jīng)·新約》在內(nèi)容上有很高的相關(guān)度。第六，《馬太福音》是《圣經(jīng)·新約》的第1章，是海明威反復(fù)閱讀的一章，他對文本熟悉度大，因而對其影響相對更大。