前言

提起民國時(shí)期男士，總會(huì)想起歷史上戰(zhàn)亂頻仍的年代和那些任性率真、踔厲風(fēng)發(fā)的文人，如，嵇康、阮籍、謝安……一個(gè)個(gè)名字，仿佛一串串風(fēng)鈴，在歲月的幽深杳渺處輕輕地?fù)u響。

側(cè)耳傾聽，以心顧盼，當(dāng)矚目于民國時(shí)期，才驚覺，才訝異，才欽敬，才震撼……

他們身處一個(gè)很不一樣的時(shí)代：新舊交替、中西碰撞、風(fēng)云際會(huì)，因而形成一種與今人迥然不同的風(fēng)度、氣質(zhì)、胸襟、學(xué)識和情趣。他們的個(gè)性或迂或狷或癡或狂，可謂千人千面，但內(nèi)里全不失風(fēng)骨、風(fēng)趣或風(fēng)雅，底子上都有一個(gè)“士”字?？偠灾?，這是一些兼有硬朗，而又好玩、有趣的人。

他們的生活里有比其他東西都重要的——不可奪之志，是對學(xué)問的探求，是對社會(huì)、歷史、民族與自我生命的承擔(dān)，是對獨(dú)立精神的堅(jiān)守，是對自由人格的追求，是對創(chuàng)造力的無盡開拓。

故而，心才有了著落，精神才有了寄托，人亦有了安身立命之處，于是，總要有所在意，有所守護(hù)?？偠灾@是一股既富于性情，又加之堅(jiān)守、捍衛(wèi)的力量。

他們是一代教授，還是一代學(xué)人。

講課，絕就絕在它的不拘一格、隨心所欲，顯示的是師輩的真性情，一種自由不羈的張力。因此，它給予學(xué)生的，不只是知識，更是生命的浸染、熏陶。在這樣的課堂里，充滿了鮮活的生命氣息，老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，生命相互交流、溝通、撞擊，最后達(dá)到了彼此生命的融合與升華。這樣的教育背后，是一種生命承擔(dān)意識。而他們自身，哪一個(gè)不是終生都完整地保持著生命的赤子狀態(tài)？

治學(xué)，精就精在它的孜孜以求、純粹至極，顯示的是學(xué)者的真姿態(tài)，一份為之而生的熱情。因此，它不單給世人以鼓舞，更讓后世也受之啟迪、仰之正氣。在這樣的智慧里，充盈了高貴的單純和靜穆的偉大，混合了頑皮、滿足和欣喜的神態(tài)，形成了真正的學(xué)院派，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)，并以生命的自足為無上存在。

而他們的言辭、作品或成果，哪一項(xiàng)不是至今都燦爛地綻放著生命的智慧之光？

本書選取了蔡元培、胡適、辜鴻銘、王國維、趙元任、黃侃、吳宓、魯迅、梅貽琦九位民國時(shí)期的名士，著筆于各自真性淋漓、學(xué)養(yǎng)不凡的生命剪影，展現(xiàn)了一代真名士的灼灼底氣。在每一位人物的篇前，加設(shè)了個(gè)人檔案，以示先生的簡歷，使讀者對其初步了解，并從大師的身上汲取能量，當(dāng)下更好地生活。