音樂可以感受時(shí)間、感受運(yùn)動(dòng)，是一件很令人享受的事。愛因斯坦說過，“想象力比知識(shí)更重要”，因?yàn)橹R(shí)是前人創(chuàng)造的，而想象力意味著你的創(chuàng)造、想象力是知識(shí)的源泉。音樂是最好的激發(fā)想象力的藝術(shù)品種，因?yàn)橐魳窙]有具體的形象，它會(huì)啟發(fā)你不同的聯(lián)想，不同的智慧和方向，充實(shí)大家的人生。

——鄭小瑛

1．小荷初露尖尖角

小禮堂里座無虛席，二年級(jí)的師生及家長懇親會(huì)正在歡樂的氣氛中進(jìn)行。

大家的目光都投到舞臺(tái)上，一個(gè)小姑娘正隨著《卡門》哈巴涅拉的樂曲跳著吉普賽舞。她時(shí)而搖動(dòng)小鈴鼓，時(shí)而跺腳扭腰，舞步奔放，表情歡快，引來臺(tái)下觀眾陣陣掌聲和叫好聲。

“這孩子叫什么名字？簡直太可愛了！”一位家長小聲問道。

“她叫鄭小瑛，不僅能歌善舞，功課在班里也是最棒的！”另一位家長回答。

“哦，三歲看大，七歲看老，這孩子長大了肯定有出息！”

聽著家長們的竊竊私語，坐在他們身邊的一位女士，臉上洋溢著幸福的微笑，她正是那個(gè)被贊美的孩子的母親溫嗣瑛。

溫嗣瑛是位知識(shí)女性。她從小受五四運(yùn)動(dòng)和西學(xué)東漸的影響，小學(xué)畢業(yè)后考入四川省第二女子師范學(xué)校接受新式教育。正因?yàn)樗莻€(gè)喜歡走在潮流前面的新女性，后來她瞞著父母，偷偷地買了張船票，來到上?；浇膛嗄陼?huì)的女子體育高等師范班（原金陵女大體育系前身），學(xué)習(xí)新式女子體育。畢業(yè)后，她回到重慶任體育教師，是中國第一代女體育教師。她在上海婚后，生下女兒小瑛，遂辭去體育教師之職，到一家保險(xiǎn)公司任人壽拓展部主任，并被追求新潮的女士們推任中華婦女節(jié)制協(xié)會(huì)主席。

溫嗣瑛在重慶第二女子師范學(xué)校率領(lǐng)女生在音樂伴奏下跳起歐美土風(fēng)舞

溫嗣瑛的丈夫叫鄭維。鄭氏一家是永定“客家人”，其先祖由于中原地區(qū)戰(zhàn)亂頻仍，連年災(zāi)荒，不得已從自古就是交通要隘和兵家必爭之地的河南滎陽，舉家輾轉(zhuǎn)遷移到閩西的群山深處。鄭維之父鄭金祿只念過兩年私塾，便因家境貧寒，不得不輟學(xué)。然而客家人耕讀為本、忠孝仁義的理念卻像世代相傳的基因一樣，使鄭金祿把崇文重教看作安身立命之道。

村里及附近客家土樓有貼對(duì)聯(lián)、掛帖子的文俗，詩書滿懷的鄭金祿便以此為業(yè)，是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾奈哪壬?。為了生存，他種過農(nóng)田，做過小販，但這些并沒有泯滅他求知進(jìn)取的理想。在他而立之年，因?yàn)槊绹鴤鹘淌縼黹}西傳教，他接觸到了基督教，并成為一名牧師。在教會(huì)的幫助下，他把孩子們送到上海的學(xué)堂讀書。

鄭金祿教子有方，幾個(gè)孩子非常爭氣。他的三子鄭華和五子鄭維一同考取了晚清政府第二批庚子賠款公費(fèi)留美的獎(jiǎng)學(xué)金。鄭維更為杰出，名列“榜眼”，以第二名的成績與兄長一起進(jìn)入清華學(xué)堂深造。

1916年，鄭家兩兄弟飄洋過海，到美國留學(xué)。鄭維就讀于哥倫比亞大學(xué)，主修農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。當(dāng)時(shí)有的同學(xué)因?yàn)檗r(nóng)科前途不廣，轉(zhuǎn)到了更能賺到大錢或飛黃騰達(dá)的專業(yè)。鄭維卻認(rèn)為農(nóng)業(yè)是民生的根本，立志鉆研農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)以報(bào)效國家。獲得碩士學(xué)位后，他又考取了賓夕法尼亞大學(xué)的商科，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

1922年，鄭維即將進(jìn)行論文答辯時(shí)，他接到父親病重的家書。一向把“百事孝為先”作為做人根本的他，毅然放棄了論文答辯，放棄了即將到手的博士學(xué)位，動(dòng)身啟程，回到闊別已久的家鄉(xiāng)。父親康復(fù)后，他沒有再回到美國，而是留在國內(nèi)任職。解放后，他被上海外國語學(xué)院聘任為教授，被高教部聘請(qǐng)參加書籍的翻譯、編寫高等學(xué)校的英語教材及編纂《英漢辭典》等工作。

1927年鄭維與溫嗣瑛在上海舉行婚禮

經(jīng)人介紹，溫嗣瑛認(rèn)識(shí)了留學(xué)歸來的鄭維。鄭維見溫嗣瑛不僅秀外慧中，而且是個(gè)追求思想解放、不甘平庸的新女性，對(duì)她心生愛慕之情。溫嗣瑛也傾心于這位思想進(jìn)步的青年才俊。經(jīng)過一段時(shí)間的鴻雁傳情，他們都認(rèn)定對(duì)方是能夠“執(zhí)子之手，與之偕老”的那個(gè)人。怎奈，溫嗣瑛出生于穆斯林家庭，家族絕不允許她嫁給外教人。為了愛情而被推到整個(gè)家族對(duì)立面的溫嗣瑛，沒有因?yàn)樽迦说能浻布媸┒?，?jiān)持追求婚姻自由，最后被家族開除。她只身來到上海，與鄭維在教堂舉行了婚禮，結(jié)為百年之好。

1929年9月27日，他們愛情的結(jié)晶在一個(gè)陽光燦爛的清晨，來到這個(gè)世界。一般的嬰孩都是哭著呱呱墜地，可他們9磅半重的女兒剖腹產(chǎn)誕下后，卻一聲不哭?！皠e是個(gè)啞巴吧！”護(hù)士嘴里咕噥著，在嬰兒的小屁股上狠狠地拍了一巴掌，這時(shí)孩子才扯開嗓門，放聲大哭。嗓門兒那個(gè)敞亮啊，在產(chǎn)房外都能聽到。

那時(shí)誰又會(huì)想到，就是這個(gè)剛出生時(shí)令護(hù)士誤以為是“啞巴”的嬰兒，多年后卻成為了統(tǒng)領(lǐng)交響樂隊(duì)的中國第一位女指揮家。鄭維夫婦沒有按家譜為女兒取名字，而是取父姓母名為她取名為鄭小瑛，在當(dāng)時(shí)也屬新派。

溫嗣瑛的母親得知小外孫女出世，善良的她釋去前嫌，在征得家族的同意后讓女兒回重慶老家省親。溫嗣瑛的父親此時(shí)已經(jīng)過世，溫氏家族從此放寬了穆斯林的女兒不得與教外男子通婚的限制。

8個(gè)月大的小瑛坐在外祖母懷中

鄭維與溫嗣瑛思想開放民主，性格開朗，在教育女兒時(shí)從不墨守成規(guī)，更沒有“女子無才便是德”的腐朽觀念，使鄭小瑛在這個(gè)推崇新文化新思想的家庭中，受到愛的滋養(yǎng)。

鄭小瑛繼承了父母優(yōu)秀的基因，天資聰穎，開朗活潑，性格倔強(qiáng)。當(dāng)她還在襁褓中時(shí)，只要聽到歌聲或樂聲，就會(huì)咿咿呀呀地隨之手舞足蹈。上幼兒園時(shí)，她已顯露出不同尋常的音樂天賦。老師所教的歌曲，她一聽就會(huì)；老師所教的舞蹈，她一學(xué)就會(huì)，很快就成為了班里的領(lǐng)唱領(lǐng)舞。

在當(dāng)時(shí)的上海，正流行好萊塢女童星秀蘭·鄧波的電影，小瑛深深地迷戀上了，只要上映她的電影，小瑛都會(huì)去看，回家后一定會(huì)模仿鄧波在影片里的臺(tái)詞和所跳的舞蹈。鄧波的踢踏舞，她只看過一次，回到家后就會(huì)邊唱邊跳，節(jié)奏感極強(qiáng)。

溫嗣瑛見女兒有如此之高的藝術(shù)天賦，喜上心頭，不失時(shí)機(jī)地問她：“你看，在電影中鄧波的鋼琴彈得非常好，你想學(xué)鋼琴嗎？”

“想！”小瑛仰起小臉，一邊回答母親，一邊活靈活現(xiàn)地伸出雙手?jǐn)[出彈鋼琴的樣子。

6歲的小瑛開始學(xué)鋼琴了

“那媽媽就請(qǐng)老師教你彈琴。”母親慈愛地摸著女兒的頭，說“我們家的小瑛一定會(huì)成為鄧波那樣的小明星！”

“媽媽，我還要學(xué)踢踏舞！”小瑛說道。

母親見女兒人小鬼大，這么小就有自己的主張，笑了：“好，鋼琴、踢踏舞都讓小瑛學(xué)！”

父親聽說母親要讓小瑛學(xué)彈鋼琴，非常支持。他雖然工作繁忙，卻總會(huì)抽出時(shí)間坐在小瑛身邊，像個(gè)最忠實(shí)的聽眾，給孩子加油鼓勁。有時(shí)還和母親一起，為小瑛的彈奏伴唱。

小瑛沒有讓父母失望。只要跟著老師練幾遍新曲，她就會(huì)獨(dú)自彈奏了?？墒抢蠋熃痰木毩?xí)曲是那樣的簡單枯燥，天賦極強(qiáng)的小瑛常有吃不飽的感覺。溫嗣瑛便為女兒買來《兒童鋼琴曲》《世界名曲集》等樂譜讓她自學(xué)。

讓父母沒想到的是，小瑛自學(xué)進(jìn)度非常快，用不了幾天，樂譜中的曲目她就都能熟練地掌握。當(dāng)時(shí)上海灘正流行《開路先鋒》《畢業(yè)歌》等歌曲，而小瑛只要聽過幾次唱片，便能用鋼琴把全曲彈奏出來。

6歲時(shí)，小瑛參加上海市幼童智力比賽，獲得了第二名，獎(jiǎng)品是一套《幼童文庫》，這是在她成長道路上得到的第一份獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。小瑛對(duì)它視若珍寶，即使是在烽火連天的戰(zhàn)爭年代，經(jīng)歷了無數(shù)次搬遷，這套文庫也總是靜靜地躺在那個(gè)小木箱里，伴隨她的左右。

童年的經(jīng)歷可以影響人的一生。在溫嗣瑛這位既是慈母又是良師的引導(dǎo)下，在父親悉心的關(guān)愛和教導(dǎo)下，鄭小瑛在很小的時(shí)候，就和貝多芬、莫扎特、勃拉姆斯、舒伯特、柴可夫斯基等大音樂家為伴，用他們美妙的音符滋潤心靈。而聶耳等革命音樂家的作品卻像是火種，播撒在她幼小的心田里。

2．人生第一課

1937年7月7日，盧溝橋事變，日本帝國主義拉開了全面侵華戰(zhàn)爭的序幕。8月13日，面對(duì)日本侵略軍，上海軍民奮起抗擊。戰(zhàn)爭的硝煙讓昔日繁華的十里洋場(chǎng)變得滿目瘡痍。

鄭維一家住在北四川路一個(gè)靠近日本憲兵司令部的弄堂里。溫嗣瑛每天送四歲的小瑛去幼兒園，路過由荷槍實(shí)彈的日本兵把守的司令部門口時(shí)，小瑛的小手都會(huì)把她的手拉得很緊，她從小瑛的神情中能感到孩子心中的那份莫名的恐懼。當(dāng)小瑛正和小朋友們?cè)诠珗@里快樂地蕩秋千時(shí)，只要看到有人帶著日本孩子來玩，家長們不管孩子們有多么不情愿，都會(huì)讓他們趕快下來躲開，把游戲器械讓給日本人……

在蘇州河下游河口臨黃浦江處，有一座舊上海標(biāo)志性的建筑——外白渡橋，因其毗鄰?fù)鉃┕珗@，英國人又稱其為花園橋。1937年上海淪陷后，橋上掛起了太陽旗，橋頭有荷槍實(shí)彈的日本兵把守，每個(gè)從那里經(jīng)過的人必須要向太陽旗三鞠躬，方可從橋上通過。

鄭維夫婦對(duì)日本侵略者的罪惡行徑深惡痛絕，豈能甘愿在敵人的眼皮子底下當(dāng)順民。溫嗣瑛在婦女運(yùn)動(dòng)中結(jié)識(shí)了何香凝、史良等愛國民主人士，多次積極參與她們領(lǐng)導(dǎo)的中國反日救國大同盟的活動(dòng)，對(duì)日本侵略者在中國犯下的滔天罪行更是忍無可忍。經(jīng)過精心籌劃，夫妻二人變賣了家中值錢的物品，一路輾轉(zhuǎn)，回到了溫氏娘家，號(hào)稱大后方的重慶。

來到山城重慶，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，這里竟然也籠罩在戰(zhàn)爭的恐怖之中。防空警報(bào)和敵機(jī)的轟炸聲不時(shí)響起，民眾惶惶不可終日。

鄭維夫婦在南岸老君洞道觀里租下了一幢兩層小廟鎮(zhèn)江亭，史良就住在他家的樓上，沈鈞儒等愛國人士經(jīng)常來到他家與史良共謀抗日大計(jì)。

小瑛從父母口中得知，他們就是享譽(yù)全國的“抗日七君子”中的成員，并了解了“七君子事件”的故事：1936年5月，沈鈞儒等著名文化人士，響應(yīng)中國共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的號(hào)召，在上海發(fā)起成立全國各界救國聯(lián)合會(huì)，要求國民黨停止內(nèi)戰(zhàn)，釋放政治犯，并與中共談判，建立統(tǒng)一的抗日政權(quán)等。對(duì)此，國民黨竟以“危害民國”的罪名，逮捕了沈鈞儒、鄒韜奮、史良等七位救國會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人，稱為“七君子事件”。事件發(fā)生后，全國各界掀起聲勢(shì)浩大的營救運(yùn)動(dòng)，國民黨政府才被迫將七人釋放。

畢竟小瑛當(dāng)時(shí)只有八歲，大人們說的話她經(jīng)常聽得一知半解，但七君子不顧個(gè)人安危保家衛(wèi)國的事跡卻無時(shí)無刻不感染著她。有國才有家，國家安定百姓才能安康的道理，從那時(shí)起已深深植根于她的心中。

坐吃山空，從上海帶來的錢不久便花得所剩無幾。為了一家人的生計(jì)，鄭維在成都一家全國農(nóng)村合作委員會(huì)謀到了總視察一職，舉家遷往成都。

依依惜別之際，一向?qū)︵嵭＄矏塾屑拥氖妨及⒁毯蜕蜮x儒叔叔，在一本紀(jì)念冊(cè)上留下了對(duì)小瑛的由衷祝福：

你有為勞苦大眾謀利益的爸爸，又有為家庭和社會(huì)服務(wù)的干練媽媽，他們是男女國民的模范，你要學(xué)習(xí)他們，擔(dān)負(fù)起中華兒女應(yīng)有的責(zé)任來，才是真正的救國。

——史良

年齡有大小，對(duì)于目前國難的嚴(yán)重同樣要負(fù)起責(zé)任來，要培養(yǎng)自己的能力，參加到整個(gè)的抗戰(zhàn)力量這邊來。

——沈鈞儒

寥寥數(shù)語，尤勝長篇大論。在其后的大半個(gè)世紀(jì)，鄭小瑛把兩位革命者所期許的對(duì)家國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，作為自己的使命，作為自己生命的一部分。他們的殷殷希望，鞭策著她奮勇向前。

成都自古被稱為“天府之國”，后人稱為來了就不想走的城市，能讓時(shí)間慢下來的城市。獨(dú)具特色的小吃和茶肆是一道世人津津樂道的風(fēng)景。然而，由于日本帝國主義的侵略，慘無人道的轟炸，振聾發(fā)聵的警報(bào)嘶鳴，隨處可見的殘?jiān)叩[，四處躲避的人群，使這座“休閑之都”失去了往日的恬適與安寧。

出于安全考慮，鄭維沒有把女兒們送到學(xué)校，而是請(qǐng)來老同事的胞弟施兆啟做小瑛和妹妹小維的家庭教師。剛從抗敵演劇隊(duì)回來的施老師是個(gè)熱情洋溢的青年，不僅文化課講得生動(dòng)，課后給小瑛姐妹倆講的抗日前線的英雄故事也栩栩如生。小瑛被那些英雄人物的事跡深深地吸引著：聽到敵人被殲滅，她會(huì)拍手稱快；聽到戰(zhàn)士英勇犧牲，她會(huì)非常難過。

施老師給小瑛姊妹所上的音樂課，是他在演劇隊(duì)里唱的那些抗戰(zhàn)歌曲。鄭維買來的《大家唱》抗日歌曲小唱本，成了小瑛最好的教科書。雖然唱本上都是她并不認(rèn)識(shí)的簡譜，但憑她已會(huì)的五線譜知識(shí)，很快就把唱本里的幾十首歌都學(xué)會(huì)了。這些歌曲，成了小瑛懂得抗日救國道理的最好啟蒙書。

有一次，街上傳來刺耳的空襲警報(bào)，小瑛姐妹被父母快速地拉進(jìn)了附近的防空洞。當(dāng)?shù)貏?dòng)山搖的轟炸聲平息下來，警報(bào)解除，小瑛和家人隨著人群跑向被日軍轟炸的地點(diǎn)。那是一所小學(xué)，已被敵機(jī)炸成了一片廢墟，燒焦的課本、支離破碎的桌椅隨處可見。當(dāng)看到幾具燒得似焦炭般的尸體，其中有一具像老師模樣的大人身體下還掩著幾名學(xué)生時(shí)，父母趕緊把兩個(gè)孩子摟在懷里，試圖不讓她們看到眼前慘無人道的景象。

但這悲慘的一幕還是深深地刻在了小瑛的腦海里。她緊緊握著小拳頭，恨不得馬上長大，恨不得馬上上前線為這些慘死的老師和孩子報(bào)仇雪恨。

3．愛國情懷照心田

鄭維夫婦每次帶小瑛姐妹上街，都會(huì)路過一所學(xué)校。當(dāng)聽到從教室里傳來的朗朗讀書聲或看到學(xué)生們?cè)谛@里打球玩耍時(shí)，兩個(gè)孩子總是不由自主地停下腳步，流露出羨慕的神情。雖然孩子們非常懂事，但是鄭維及妻子還是從她們的目光中，看到了那份對(duì)課堂的期冀，對(duì)有同齡的小伙伴一起嬉戲的渴望。

為了讓兩個(gè)孩子能夠接受正規(guī)的教育，鄭維把小瑛姊妹送到了離家不遠(yuǎn)的航空委員會(huì)子弟學(xué)校。這所學(xué)校是從南京遷至成都的，校長陳鴻韜是著名教育學(xué)家陶行知的學(xué)生，倡導(dǎo)實(shí)踐，推行“知易行難”及“先行而后知”的教育理念。

在學(xué)好功課的同時(shí)，校方經(jīng)常請(qǐng)來愛國青年講抗日故事，講有國才有家、不做亡國奴的道理；把魯迅、葉圣陶、高爾基等國內(nèi)外作家的文章，作為對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育的課外讀物。

音樂課上，小瑛和同學(xué)們唱的是《游擊隊(duì)之歌》《大刀進(jìn)行曲》等革命歌曲。老師經(jīng)常組織同學(xué)們排演《放下你的鞭子》《黃河大合唱》等節(jié)目，有歌唱及表演天賦的小瑛和妹妹小維，當(dāng)仁不讓地成為獨(dú)唱或?qū)Τ闹鹘恰?/p>

過年了，鄭維家聚滿前來共賀新春的親朋好友。有一次，趁大家餐后在客廳喝茶聊天之際，10歲的小瑛和妹妹抱來一條大床單，用繩子系在客廳兩端的墻上。父母沒有把她們的舉動(dòng)放在心上，任由兩個(gè)孩子玩耍。

“叔叔，阿姨，舅舅，舅媽大家好，我們?cè)谶@里給你們拜年了！”小瑛把書本卷起來當(dāng)話筒，大大方方地亮開了嗓門?？吹酱蠹彝Ｖ沽碎e談，把目光都聚集在自己身上，她像得到了鼓勵(lì)一般，情緒激昂地說：“現(xiàn)在，我們?yōu)榇蠹冶硌菀粓?chǎng)抗日游藝會(huì)，組織義賣活動(dòng)，請(qǐng)大家捐款給前線的戰(zhàn)士們，把日本鬼子趕出中國去！”

父母沒有想到兩個(gè)女兒會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但知道小瑛一向人小鬼大，主意特多，他們也見怪不怪了。在親朋好友熱烈的掌聲中，小瑛和妹妹的義演開始了。她們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒喊抗日口號(hào)，不多時(shí)便調(diào)動(dòng)起大家高漲的愛國情緒。小瑛不失時(shí)機(jī)地拿出自制的手工藝品向大家義賣，小維則抱著她們小小的捐款箱向大家募捐?？吹接H朋好友們一邊對(duì)姐妹倆贊不絕口，一邊你一角我一角地捐款，小瑛的父母打心眼兒里為女兒們的行為感到自豪。

這次“家中的義演義賣”活動(dòng)，是小瑛受同學(xué)們?cè)隰[市向行人募集抗日捐款活動(dòng)的啟發(fā)，與妹妹一起精心策劃的。她們?cè)谀昵熬蜑檫@天的新年聚會(huì)自編了抗日演出劇目，并經(jīng)過了排練。為了達(dá)到好的效果，她們還偷偷請(qǐng)施兆啟老師作藝術(shù)指導(dǎo)呢！

義演過后，她們把親友們捐助的二十二元六角五分錢，委托施老師寄給時(shí)任《生活》雜志的主編鄒韜奮，請(qǐng)他把錢轉(zhuǎn)交給抗日前線的戰(zhàn)士。韜奮伯伯在回信中對(duì)小瑛姐妹的愛國舉動(dòng)大加贊賞，并在民國二十九年四月二十日出版的《全民抗戰(zhàn)》雜志上，刊登了兩姐妹的愛國事跡。

母親溫嗣瑛捧著雜志看了又看，高興地說：“我家小瑛長大了，也懂得用實(shí)際行動(dòng)來救國了！”

聽母親夸贊自己，小瑛笑了。因?yàn)椴痪们?，由于她的好奇心?qiáng)和頑皮好動(dòng)，在媽媽舉辦的“抗日出征家屬婦女工業(yè)院”里鬧出了亂子，惹得媽媽非常生氣。

那天，小瑛到工廠里玩耍，見女工們?cè)诳棽紮C(jī)上瞬時(shí)就能把棉線織成布，十分好奇。趁媽媽不注意，她坐到一臺(tái)看起來復(fù)雜一點(diǎn)的織毛巾的機(jī)器前，自信地學(xué)著工人們的樣子，踩著踏板，拉起梭子擺弄起來。怎奈梭子根本不聽她的使喚，機(jī)器上的經(jīng)線緯線絞在了一起。小瑛慌了神，大叫起來。工人們不知發(fā)生了什么事，都跑了過來。

聞?dòng)嵍鴣淼哪赣H，見到小瑛闖了禍，一掃平時(shí)的慈愛，氣憤地拿起身邊的一根挑紗的竹板，朝小瑛手上打去，大家見狀急忙拉開母親。長這么大，母親從沒有對(duì)她發(fā)過這么大的火，也沒有對(duì)她下手這么狠過，自知做了錯(cuò)事的小瑛內(nèi)心慚愧極了。

晚上回到家，母親拉著小瑛的手看了又看，心疼地問道：“疼嗎？”

從實(shí)踐中體會(huì)到了“知易行難”的小瑛搖搖頭說：“媽媽，是我錯(cuò)了。”

母親一邊小心地揉著小瑛的手，一邊說道：“你不要怨我發(fā)這么大的火，要知道這些生產(chǎn)的物品是要送到前線上去的，這些女工全靠這些機(jī)器養(yǎng)活的啊！”

聽母親這么說，小瑛才明白母親的一片苦心。因?yàn)榘堰@份工作視為抗日愛國的事業(yè)，她及她的同事們才如此珍惜她們?yōu)榇烁冻龅呐秃顾?/p>

小瑛的班上有個(gè)叫李錚惜的同學(xué)，她家境貧寒，不像其他同學(xué)有好衣服穿，有喜愛的零食吃，可她上進(jìn)心強(qiáng)，且心地善良，對(duì)日本帝國主義和世事的不公平疾惡如仇。共同的志向，使小瑛與她成為了好朋友。

這天，李錚惜找小瑛玩，見她正在家里學(xué)繡花。李錚惜皺了皺眉頭，對(duì)小瑛說：“國難當(dāng)頭，你還有心思在這里繡花！你可不要忘記穆老師給你的題詞：暖房里培養(yǎng)不出能抵御風(fēng)暴的勁草！”

她的話深深地觸動(dòng)了小瑛的心弦。接下來的日子，小瑛一直在想怎樣做才能讓自己堅(jiān)韌起來。最后她得出了答案：在國家最需要的時(shí)候迎難而上。

小學(xué)畢業(yè)前夕，她聽說空軍幼年學(xué)校招生，毅然與李錚惜一起去報(bào)名。怎奈當(dāng)時(shí)空軍幼年學(xué)校只招男生，使她們駕駛銀鷹炸平日本三島的理想落空了。

12歲的鄭小瑛小學(xué)畢業(yè)了

4．成長是美麗的

小學(xué)畢業(yè)后，鄭小瑛進(jìn)入位于成都市郊一座祠堂里的教會(huì)學(xué)?！A美女中上學(xué)，它是為避開戰(zhàn)亂而從市區(qū)遷到這里的。之所以選擇這所學(xué)校，是小瑛的父母認(rèn)為，相對(duì)于社會(huì)上的其他學(xué)校而言，教會(huì)學(xué)校要單純一些，國民黨和惡勢(shì)力很難滲透進(jìn)來，而且還有小瑛喜歡的鋼琴可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)校離家遠(yuǎn)，小瑛只能每月放例假時(shí)回一次家。在學(xué)習(xí)上，小瑛的悟性很高，記憶力也非常強(qiáng)，除了數(shù)學(xué)要靠老師講解外，其他學(xué)科看一遍書就能讀懂，而且只要看過了，幾乎就不會(huì)忘記。她的學(xué)習(xí)成績總在班里數(shù)一數(shù)二。

唱詩班是教會(huì)學(xué)校不會(huì)缺少的。小瑛雖然出自基督徒家庭，卻不是虔誠的教徒。但是她喜歡參加唱詩班活動(dòng)，在唱詩班里，每周都有新歌可學(xué)可唱，小瑛唱的是給予和弦支持、難度較大的女低音聲部，這對(duì)于喜歡挑戰(zhàn)的她來說充滿了無盡的樂趣。

她以前一向喜歡《黃河大合唱》那樣大氣磅礴的歌曲，而此時(shí)她感到和聲也是那樣的美妙動(dòng)聽。她驚詫于音樂竟這般富有色彩和可塑性。其實(shí)，此時(shí)連她自己也不知道，她的人生更具有可塑性。她就是這樣在人生的路程上，不斷地被熏陶和發(fā)現(xiàn)自己巨大的潛能。

祠堂的過道里放有幾架舊鋼琴。學(xué)校里報(bào)名學(xué)琴的學(xué)生竟有30來人，每位學(xué)生每天的練琴時(shí)間僅有半小時(shí)。時(shí)間雖然短暫，畢竟有琴可彈了，這對(duì)小瑛來說已是件非常奢侈的事了。從上海輾轉(zhuǎn)來到成都這四五年中，她幾乎沒有摸到過琴鍵！

當(dāng)指尖觸摸著曾經(jīng)那樣熟稔的鍵盤時(shí)，她像遇見了許久未曾謀面的好朋友一般，心情久久不能平靜。如果不是日本鬼子侵略中國，她不會(huì)與心愛的鋼琴疏離這么久；如果不是流離失所，她也不會(huì)與貝多芬、巴赫等音樂大師的作品面對(duì)面這么艱難。因而，她格外珍惜這段在跳蕩的煤油燈下寶貴的練琴時(shí)光。

一年后，在初中畢業(yè)典禮上，小瑛在眾人矚目下，完美地彈奏了一曲貝多芬的《悲愴》奏鳴曲。琴驚四座，師生們對(duì)她的演奏贊不絕口。

學(xué)校的圍墻外面，有一條小河，小河的兩岸是油菜地，遠(yuǎn)處是被綠色覆蓋的山丘。春天，油菜花開的季節(jié)，小瑛按捺不住對(duì)大自然的喜愛，她會(huì)在課余，鉆進(jìn)那片金黃色的油菜花地，陶醉在撲鼻而來的清香里。有時(shí)，她會(huì)躺在綠油油的河畔，望著碧藍(lán)的天空上云朵悠然地幻化成各種優(yōu)美的姿態(tài)。她感到它們是會(huì)歌唱的，只是人的耳力有限，無法聽到那種天籟之音。從遠(yuǎn)處學(xué)校里傳來鋼琴老師演奏的肖邦的圓舞曲，絲絲縷縷隨風(fēng)飄來，似與大自然的鬼斧神工組成了一曲絕妙的交響樂，令她心曠神怡，流連忘返。有時(shí)，她還會(huì)拿出從同學(xué)那里借來的俄羅斯進(jìn)步作家的《戰(zhàn)爭與和平》《毀滅》《父與子》《懸崖》等書籍來讀。這些經(jīng)典作品，在提高她的藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，書中彌散出的進(jìn)步思想，也在逐漸地影響著她的世界觀及思想認(rèn)識(shí)……

多年后，鄭小瑛在回憶那段生活時(shí)說道：“就在那美麗浪漫大自然的環(huán)境里，我第一次看到了被當(dāng)?shù)貎磹旱谋ｉL抓來的他們所謂的‘小偷’，被他們用繩子套著兩個(gè)大拇指，吊在學(xué)校的籃球架上；第一次看到了‘袍哥大爺’們竟可以隨意殺人，在路邊曝尸三天都沒人敢去收尸！”

雖然時(shí)有不和諧的旋律令小瑛不忍去聽，她還是在這里度過了一段難忘的時(shí)光。

妹妹小維小學(xué)畢業(yè)后，也被父母送到小瑛就讀的這所中學(xué)。小維從小身體虛弱，有小瑛在身邊照顧，父母會(huì)比較放心。小瑛確實(shí)也像一個(gè)稱職的小家長，事無巨細(xì)地照料妹妹的生活與學(xué)習(xí)。

有一天夜里，小維突然肚子疼得厲害，不住地在床上呻吟。望著被病痛折磨的妹妹，小瑛卻無法在三更半夜把妹妹送到鎮(zhèn)上就醫(yī)。心急如焚的她不停地安慰著妹妹，讓她堅(jiān)強(qiáng)一些。這一夜，小瑛沒有合眼，一直守在妹妹身邊。第二天天一亮，小瑛便急匆匆地帶著妹妹來到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院。醫(yī)生診斷說，小維有可能患上了急性盲腸炎。由于衛(wèi)生院的醫(yī)療條件有限，醫(yī)生建議她們到城里的大醫(yī)院再做進(jìn)一步檢查。

小瑛當(dāng)機(jī)立斷，為妹妹雇了臺(tái)滑竿，把她送往十幾公里外的家里，她自己則跟在滑竿旁邊一路小跑。從學(xué)校到家里這條路，自打上中學(xué)起，她不止一次這么跑過。她把家里給的坐黃包車的錢，省下來買愛吃的花生糖，自己卻跟在同學(xué)們的黃包車后面跑。遇上下雨，她就拎著鞋子，光著腳丫踩著爛泥跑，就這么練就了一副好身板。可這次非比平常，她心里除了擔(dān)心，就是焦急。抬滑竿的轎夫，對(duì)這個(gè)跟在身邊一路小跑的小姑娘贊嘆不已。

到了家里，父親正在上班，母親趕緊把小女兒送到了醫(yī)院。醫(yī)生為她做手術(shù)時(shí)說：“幸虧送來得及時(shí)，病人的闌尾已經(jīng)穿孔了。要是再遲來一兩個(gè)小時(shí)，轉(zhuǎn)為腹膜炎，人就沒救了?！?/p>

見妹妹轉(zhuǎn)危為安，小瑛那顆懸著的心一下子落了地。從父母望向自己的目光里，她讀出了他們對(duì)自己的贊許。小瑛卻想，妹妹就像另一個(gè)自己，妹妹的健康快樂，是自己最大的幸福。那一年，小瑛才15歲。

1945年8月15日，日本帝國主義宣布無條件投降，中國軍民經(jīng)過8年艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，終于迎來了勝利的曙光。在人們載歌載舞歡慶抗日勝利的時(shí)刻，成都許多原本疏散到遠(yuǎn)郊的學(xué)校再次遷回市區(qū)，小瑛轉(zhuǎn)學(xué)到離家較近的另一所教會(huì)學(xué)校華英女中就讀。

校長鄭元英獻(xiàn)身女子教育，頗有建樹，她主張因材施教。對(duì)小瑛在音樂方面顯露出的才華，鄭元英校長頗為欣賞，給予了她很大的鼓勵(lì)。學(xué)校排練舞劇《狄安娜》時(shí)，音樂老師成嘉祜讓小瑛擔(dān)綱男主角，還指揮大家唱馬賽曲，那可是未來指揮家的第一次角色嘗試，小瑛學(xué)得認(rèn)真投入，演出時(shí)許多不明真相的師生竟沒有分辨出扮演這一角色的是個(gè)女生。

1947年夏成都華英女中高十五班畢業(yè)合影（后排左四為鄭元英校長，前排右二為鄭小瑛）

這又是一段難忘的快樂時(shí)光。小瑛在知識(shí)的海洋里如魚得水，汲取著世界鋼琴音樂的精髓。她用優(yōu)秀生的畢業(yè)證書和在畢業(yè)典禮上為學(xué)校師生演奏的肖邦《圓舞曲》，為自己的高中時(shí)代畫上了一個(gè)完美的休止符。這些年的求學(xué)之路，雖然在不同的城市不同的學(xué)校遷徙，卻沒有影響她健康茁壯地成長，反而使她的心靈和思想更加成熟與進(jìn)步。

雖然小瑛喜歡音樂，然而父母只希望她把音樂作為一種愛好，報(bào)考大學(xué)時(shí)，他們決定讓女兒報(bào)考著名的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，當(dāng)一名治病救人的好醫(yī)生，因?yàn)椤搬t(yī)生被人需求，而不用去求人”。

小瑛沒有辜負(fù)父母的希望，輕松地考取了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。按照校方規(guī)定，就讀“協(xié)和”本科之前，要在“協(xié)和”認(rèn)定的教會(huì)大學(xué)里先讀三年生物系作為醫(yī)預(yù)科。小瑛遵照父母的選擇，來到南京金陵女子文理學(xué)院。上海與南京相距不遠(yuǎn)，為了能經(jīng)?？吹脚畠海嵕S和妻子決定舉家回到上海。小瑛是個(gè)重情重義的人，回遷途中，她要求在重慶作短暫停留，去探望已成為人妻的昔日好友李錚惜和小學(xué)音樂老師穆義清。他們?cè)谒砷L的路上，都曾留下過深刻的記憶。

那真是一次難以形容的會(huì)面。在一間陰暗的充滿霉味的屋子里，小瑛見到了他們夫妻二人。曾經(jīng)那么朝氣蓬勃充滿銳氣的李錚惜，去年大孩子不幸夭折，現(xiàn)在懷里又抱著一個(gè)幼女，看到她已被不堪重負(fù)的生活壓抑得難露笑顏時(shí)，小瑛非常難過。

在對(duì)他們夫妻二人的同情與理解中，小瑛含淚與他們揮別，而她的人生也將從此翻開嶄新的一頁。

鄭小瑛在華英女中音樂樓的琴房里