3　中西文化差異·民族定向

無(wú)論我們加入了哪國(guó)國(guó)籍，我們的民族沒(méi)有變，也不可能變，我們的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛不會(huì)變，我們永遠(yuǎn)是中國(guó)人，是Chinese。不承認(rèn)自己的民族和不承認(rèn)自己的父母同樣有罪。

英國(guó)和中國(guó)的價(jià)值觀念及文化傳統(tǒng)極為不同。到了英國(guó)后我常感嘆英國(guó)人對(duì)于中國(guó)知之甚少。而中國(guó)人對(duì)英國(guó)的了解也幾乎是永遠(yuǎn)地停留在狄更斯的《霧都孤兒》里，回國(guó)出差時(shí)常有人問(wèn)我倫敦是不是霧很大，實(shí)際情況實(shí)在是大相徑庭。倫敦經(jīng)過(guò)上個(gè)世紀(jì)中葉后的治理不再有霧霾，藍(lán)天白云使這個(gè)包容著世界文化的大都市魅力無(wú)窮。

隨著佳佳對(duì)英國(guó)的生活和學(xué)校的全面適應(yīng)，她開(kāi)始學(xué)習(xí)、吸取、接受這異國(guó)他鄉(xiāng)的文化。她的小腦筋開(kāi)始和她記憶中的中國(guó)進(jìn)行對(duì)比，她覺(jué)得她是這個(gè)國(guó)度平等的一員，但又覺(jué)得自己并不屬于這里，兩種文化、兩種社會(huì)制度之間的差別、矛盾和碰撞使她開(kāi)始產(chǎn)生困惑。

協(xié)調(diào)好母語(yǔ)和第二語(yǔ)言的關(guān)系

幾乎每個(gè)孩子幼時(shí)都有驚人的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，我非常喜歡觀察孩子怎樣在自然的環(huán)境里學(xué)語(yǔ)言。出于本能，對(duì)于學(xué)語(yǔ)言，孩子要比大人耐心得多、頑強(qiáng)得多，他們會(huì)興致勃勃不厭其煩地重復(fù)最簡(jiǎn)單的話，他們有非凡的記憶力，加之口形的可塑性，可以把第二語(yǔ)言掌握得像母語(yǔ)一樣好。偶爾看到國(guó)內(nèi)有些報(bào)紙報(bào)道某某孩子到了國(guó)外如何迅速地學(xué)會(huì)了英文，吹得像是神童，其實(shí)這實(shí)在是一般現(xiàn)象。盡管不同的孩子學(xué)語(yǔ)言有快慢差別，但比起成年人，只要有語(yǔ)言環(huán)境，孩子們都是學(xué)語(yǔ)言的天才。有些和我一樣的中國(guó)留學(xué)生把孩子接到英國(guó)后首先擔(dān)心的是英語(yǔ)，于是忙不迭地在家里教孩子英語(yǔ)。其實(shí)是歪嘴和尚念經(jīng)，效果往往適得其反。我們的英語(yǔ)雖然暫時(shí)比孩子好，但畢竟是在非英語(yǔ)環(huán)境下成年后學(xué)成的，雖然能應(yīng)付自如，但永遠(yuǎn)甩不掉不純正的口音。孩子一旦到了英國(guó)，就應(yīng)該把學(xué)英語(yǔ)的事交給學(xué)校，家長(zhǎng)沒(méi)有必要在家里畫(huà)蛇添足。孩子一般最相信父母，特別是進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境的孩子，對(duì)于陌生的人和陌生的語(yǔ)言本來(lái)就持懷疑態(tài)度，這時(shí)如果父母拔苗助長(zhǎng)，用自己那半瓶子醋的英語(yǔ)給孩子在家開(kāi)小灶，只會(huì)給孩子造成困惑，甚至?xí)?dǎo)致孩子形成不正確的語(yǔ)音習(xí)慣。

出于這點(diǎn)明智和自知之明，我只認(rèn)真教過(guò)佳佳一個(gè)英文單詞，那就是前面提到的上學(xué)第一天必用之詞：toilet。半年以后，佳佳的toilet自然比我說(shuō)得純正多了。其實(shí)中國(guó)孩子到了英國(guó)真正的問(wèn)題不是英語(yǔ)而是漢語(yǔ)。如果一個(gè)從中國(guó)來(lái)的孩子學(xué)了英語(yǔ)卻丟了漢語(yǔ)，豈不可惜？！佳佳一到英國(guó)，我們就有一個(gè)不成文的家規(guī)：在家說(shuō)普通話。佳佳每天下午三點(diǎn)半放學(xué)從學(xué)校回家，媽媽就給她上中文課。

取決于家教，有的在海外生活的中國(guó)孩子竟然也會(huì)以講中國(guó)話為恥。盡管會(huì)講流利的英語(yǔ)自然可以在國(guó)人面前炫耀，但在英國(guó)實(shí)屬理所當(dāng)然，并無(wú)特別之處。說(shuō)到這里，插兩句閑話。無(wú)論在英國(guó)或是回中國(guó)，偶爾聽(tīng)說(shuō)某人出國(guó)幾年，回來(lái)后竟講不慣漢語(yǔ)了，我實(shí)在是驚奇得很，再一聽(tīng)此人的英語(yǔ)，也同樣難以聽(tīng)懂。如此也就難怪了，此類人屬語(yǔ)言能力特差那種。好在我的女兒始終以自己能講流利的普通話為榮。我們?nèi)谌嘶貒?guó)探親時(shí)，全家人都為佳佳純正流利的普通話感到吃驚。我的兩個(gè)弟弟特別喜歡這個(gè)小侄女，從她很小的時(shí)候就喜歡逗她，所以商定如果佳佳中文講不好就要為難她。而佳佳講中文時(shí)非常仔細(xì)也非常努力，絕對(duì)不夾帶一個(gè)英文詞，她的兩個(gè)叔叔都不得不點(diǎn)頭稱贊道：“這小姑娘是行。”

直到現(xiàn)在，雖然英語(yǔ)已經(jīng)變成了佳佳的第一語(yǔ)言，但佳佳在家總是很習(xí)慣地和我們講普通話。而且在見(jiàn)到別的中國(guó)人時(shí)，無(wú)論是大人還是小孩兒，她總是先講漢語(yǔ)，如果對(duì)方習(xí)慣講英語(yǔ)她再改講英語(yǔ)。對(duì)于明明英語(yǔ)不如漢語(yǔ)，卻不肯和她講漢語(yǔ)的人，孩子難免有一種由衷的失望。在這方面，不知我是否對(duì)孩子有偏激的影響?；厥淄?，我仍慶幸女兒始終保持了極強(qiáng)的漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。我注意到有些朋友的孩子往往是在青春期最需要和父母交流得到長(zhǎng)輩的引導(dǎo)時(shí)卻和父母中斷了交流。其原因是孩子的英語(yǔ)水平大大超過(guò)父母，而父母的漢語(yǔ)水平大大超過(guò)孩子，于是雙方無(wú)法實(shí)現(xiàn)在同一水平的溝通。

當(dāng)然，在國(guó)外缺乏中文語(yǔ)言環(huán)境，孩子學(xué)中文難度比較大，特別是中國(guó)字難寫(xiě)難認(rèn)，初學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)臺(tái)階很陡，孩子一旦適應(yīng)了英文這種拼讀語(yǔ)言，很容易對(duì)學(xué)中文喪失興趣。佳佳也不例外，雖然英語(yǔ)進(jìn)展神速，但學(xué)中文卻步履艱難。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，中文最難的是同音不同字，再就是字和詞的區(qū)別。英文是以字母組詞，而中文則多一個(gè)層次，筆畫(huà)組字，字再組詞，而字又可以是詞，所以中文的詞匯特別豐富，而且特別容易繁衍，表達(dá)能力極強(qiáng)。我和太太頗費(fèi)了些琢磨才悟出這個(gè)道理，教佳佳中文要強(qiáng)調(diào)詞匯，這樣同音不同字的問(wèn)題就自然解決了，所以組詞造句是很重要的練習(xí)。然而，佳佳的一些造句雖略顯“天才”之一斑，卻實(shí)在是讓人哭笑不得。僅舉兩例，以示孩子學(xué)中文之艱難。

難看——媽媽長(zhǎng)得不難看。

掙扎——我覺(jué)得掙扎這個(gè)詞很好造句。

國(guó)內(nèi)小學(xué)語(yǔ)文老師如果見(jiàn)了我女兒的杰作，一定會(huì)氣得背過(guò)氣去。不過(guò)她中文字還是寫(xiě)得挺工整漂亮的。

民族意識(shí)培養(yǎng)不可少

英國(guó)的許多中小學(xué)校都要求外國(guó)來(lái)的孩子取一個(gè)英國(guó)名字，主要是為了讓英國(guó)教師們叫起來(lái)方便，當(dāng)然這是自愿的并不強(qiáng)求。而佳佳自尊心很強(qiáng)，絕對(duì)不能容忍別人改她的中文名字，因?yàn)檫@名字是爸爸媽媽和爺爺共同給她取的。當(dāng)然，這也有家庭潛移默化的影響。我和太太都比較保守，對(duì)那些到了英國(guó)后不久就立刻入鄉(xiāng)隨俗全家都取了英國(guó)名字，大衛(wèi)、凱瑟琳什么的相互稱謂的新潮派頗有微詞。其實(shí)叫什么名字本無(wú)可厚非，但是在海外成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)孩子的民族定向問(wèn)題卻是一件大事。

轉(zhuǎn)眼佳佳來(lái)英國(guó)快兩年了，已是說(shuō)得一口流利純正的英語(yǔ)。在夏初的一個(gè)周末，我們照例長(zhǎng)途跋涉去自由市場(chǎng)買(mǎi)菜。佳佳習(xí)慣地拉著我的手邊走邊聊。孩子的一系列問(wèn)題引起了我們父女之間一場(chǎng)重要的談話。

“爸爸，我們?cè)谶@里是外國(guó)人，而我們所說(shuō)的外國(guó)人卻不是外國(guó)人，對(duì)吧？”

“對(duì)的，這里是英國(guó)，所以英國(guó)人是本國(guó)人，而我們和其他國(guó)家來(lái)的人，像阿拉瓦熱叔叔，都是外國(guó)人。我們是中國(guó)人，而阿拉瓦熱叔叔是巴西人?！?/p>

“可是我們學(xué)校有的小孩兒長(zhǎng)得一點(diǎn)都不像英國(guó)人，但他們卻說(shuō)他們是英國(guó)人?！?/p>

“這是可能的。說(shuō)是哪國(guó)人，是指國(guó)籍并不是指民族和種族。”我盡量以最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向女兒解釋這個(gè)對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“比方說(shuō)這里有黑人，有印度人和巴基斯坦人，他們并不是這里土生土長(zhǎng)的英格蘭人，但由于種種原因，他們或者他們的祖輩來(lái)到這里工作定居，后來(lái)他們加入了英國(guó)籍，于是就變成了英國(guó)的公民，或者說(shuō)英國(guó)人?！?/p>

“那比方說(shuō)黑人，他加入英國(guó)籍以后他就不是黑人了？”小姑娘有點(diǎn)被繞糊涂了。

“他當(dāng)然仍然是黑人，但他是一個(gè)英國(guó)籍的黑人。一個(gè)人的國(guó)籍是可以改變的，但一個(gè)人的種族和民族是不可能改變的。一個(gè)國(guó)家可以有許多民族和種族，像我們中國(guó)除了漢族，還有五十多個(gè)少數(shù)民族。一個(gè)民族或種族也可以在許多國(guó)家。比方說(shuō)我們中國(guó)人，Chinese，就遍布全世界。但是有一點(diǎn)，孩子你千萬(wàn)要記住，你是中國(guó)人，Chinese?！蔽以桨l(fā)意識(shí)到這次談話的重要性。

“我就是這樣想的?？墒俏覀儗W(xué)校有幾個(gè)印巴小孩兒，就說(shuō)他們是英國(guó)人卻不肯承認(rèn)自己是印巴人?！?/p>

“是的，這些孩子也許把他們的國(guó)籍看得比他們的民族高一等。但這可要不得，這會(huì)使他們失去自尊，使他們?cè)谶@個(gè)接納他們的國(guó)家里自覺(jué)低人一等。等他們長(zhǎng)大了，他們會(huì)陷入自我矛盾中?！蔽以街v越復(fù)雜，但是女兒聽(tīng)得津津有味。

“我們要在這里住多久？麗麗說(shuō)她奶奶讓她別回去要留在這里當(dāng)英國(guó)人?！丙慃愂羌鸭褜W(xué)校一個(gè)比她大的中國(guó)女孩。

“我不知道咱們要在這里待多久，至少要等爸爸拿到博士學(xué)位然后工作幾年。無(wú)論到哪兒，爸爸所考慮的最重要的事情就是要讓你受到最好的教育。也許因此我們要在這里待很久，因?yàn)檫@里的學(xué)校跟國(guó)內(nèi)在教學(xué)方法和內(nèi)容上極不一樣，你回去會(huì)不適應(yīng)?！?/p>

“那我們不也要變成英國(guó)人了？”佳佳不情愿地說(shuō)。

“有這個(gè)可能。如果我們加入了英國(guó)籍，我們就成了英國(guó)人。但是，無(wú)論我們加入了哪國(guó)國(guó)籍，我們的民族沒(méi)有變，也不可能變，我們的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛不會(huì)變，我們永遠(yuǎn)是中國(guó)人，是Chinese。不承認(rèn)自己的民族和不承認(rèn)自己的父母同樣有罪。中華民族是地球上最大的，唯一有著五千年延續(xù)不斷的文明和文化的民族，我們無(wú)論走到哪里都能憑著自己的勤勞智慧而自食其力地生存。你要以是中國(guó)人而自豪和自信?！蔽疫@些道理可能講得太大，但從女兒嚴(yán)肅的小臉上，我可以看出她聽(tīng)進(jìn)去很多很多。

“那你說(shuō)中國(guó)是好還是壞？這里的人凈說(shuō)中國(guó)的壞話。”女兒又發(fā)問(wèn)了。

“那你說(shuō)呢？”對(duì)于女兒提出的復(fù)雜問(wèn)題我經(jīng)常是先以問(wèn)代答。

“我覺(jué)得中國(guó)挺好的。在國(guó)內(nèi)有六一兒童節(jié)，還可以戴紅領(lǐng)巾。這里連六一兒童節(jié)都沒(méi)有。但這里上學(xué)很好玩的，老師不兇。反正我不喜歡人家說(shuō)中國(guó)不好。”佳佳有她一系列小孩兒的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

“無(wú)論中國(guó)還是英國(guó)，我們都不能簡(jiǎn)單地說(shuō)她好或者不好。這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，你要好好學(xué)習(xí)，等你長(zhǎng)大了，就能夠自己做出判斷了?！蔽疫呄脒呎f(shuō)，“一個(gè)國(guó)家就像一個(gè)人一樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，有好的時(shí)候，也有壞的時(shí)候。一個(gè)民族，如果弱了，就容易缺乏自信。而這往往表現(xiàn)在要么盲目地崇洋媚外，奴顏婢膝，要么一律排外，極端民族主義。英國(guó)人總喜歡指手畫(huà)腳地說(shuō)別人，的確，英國(guó)比中國(guó)發(fā)達(dá)、生活水平高，但這不等于他們什么都好、從沒(méi)干過(guò)壞事，比如一百多年前，他們向中國(guó)販毒、賣(mài)鴉片，還發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>

“爸爸，什么是鴉片？”

“就是和Heroin（海洛因）一樣的東西?！?/p>

“就是老師說(shuō)的Drug（毒品）？”

“對(duì)。中國(guó)那時(shí)是清朝政府執(zhí)政，很腐敗，很落后，打不過(guò)英國(guó)，結(jié)果明明是英國(guó)人沒(méi)道德不講道理，可中國(guó)人還得向他們賠款道歉，最后被迫把香港割讓給了人家。那是我們的國(guó)恥，但也并不是英國(guó)人的榮耀，按照現(xiàn)在的國(guó)際法，他們是標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際毒販?！?/p>

“我想起來(lái)了！媽媽好像給我講過(guò)這個(gè)故事，就是林則徐虎門(mén)燒鴉片！”

太太從佳佳很小的時(shí)候就買(mǎi)來(lái)了各種各樣的幼兒書(shū)，每天晚上睡前給小丫頭講故事。佳佳非常愛(ài)聽(tīng)故事，喜歡的故事要連著聽(tīng)?zhēng)妆?，直到一字不漏地背下?lái)。然后她又去講給別的小朋友聽(tīng)。佳佳三歲多的時(shí)候，有一次她坐在她的小椅子上拿著一本書(shū)一本正經(jīng)地在那里“念”故事。我弟弟下班回來(lái)坐在沙發(fā)上有意無(wú)意地從小侄女身后看著她“念”的書(shū)，突然大叫起來(lái)：“了不得，佳佳認(rèn)字了！”我太太聞聲而來(lái)，詫異地說(shuō)：“不可能吧，我還沒(méi)教過(guò)她呢?！?/p>

“絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)，我看她一頁(yè)一頁(yè)讀過(guò)去，每頁(yè)一字不差，而且翻頁(yè)的地方都一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)?！蔽业艿芎芸隙?。

太太看看佳佳手中的書(shū)，是她最喜歡的《白雪公主》，頓時(shí)明白了，就笑著說(shuō)：“那是她背下來(lái)的?！?/p>

“連翻頁(yè)的地方也背過(guò)？這個(gè)小丫頭，真神了！”身材高大的五叔高興地把小侄女高高舉起。而佳佳學(xué)著我們家特有的語(yǔ)言奶聲奶氣地說(shuō)：“五叔中計(jì)了！”

我們是中國(guó)人

暑假，佳佳和比她小幾歲的胖墩弟弟丹迪，每天要一起去帕克沃克學(xué)校的暑期活動(dòng)中心，我們兩家的大人輪流接送。英國(guó)在小學(xué)放假期間，每個(gè)區(qū)都有幾個(gè)這樣的活動(dòng)中心輪流在不同的小學(xué)開(kāi)辦，主要是為了方便孩子們的父母假期工作，算是一種公民福利。

佳佳第一天去帕克沃克學(xué)校，就不太喜歡那里。她告訴我們帕克沃克學(xué)校的校風(fēng)不好，本校的孩子欺負(fù)外校的孩子，大孩子欺負(fù)小孩子。此后，佳佳每次從活動(dòng)中心回來(lái)都有些故事帶回來(lái)。

有一天，佳佳告訴我們，她在帕克沃克學(xué)校遇見(jiàn)兩個(gè)中國(guó)女孩，一個(gè)叫徐薇，一個(gè)叫于春。這兩個(gè)孩子大概因?yàn)槭潜拘５?，所以有點(diǎn)居高臨下。佳佳在留英學(xué)生學(xué)者春節(jié)晚會(huì)上見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)女孩，知道她們是中國(guó)人，是和她差不多同一時(shí)期來(lái)英國(guó)的，于是主動(dòng)上前用普通話打招呼。可是這兩個(gè)女孩很不情愿和她講中國(guó)話，左顧右盼，愛(ài)理不理的，好像生怕別人以為她們不會(huì)講英語(yǔ)似的。話不投機(jī)，佳佳就到一邊看書(shū)去了。這時(shí)佳佳聽(tīng)見(jiàn)徐薇和于春在用英語(yǔ)竊竊私語(yǔ)地議論她。

“你看她會(huì)講英語(yǔ)嗎？”于春?jiǎn)栃燹薄?/p>

“看她那傻樣，肯定不會(huì)，要不怎么只和咱們講中文。”徐薇答。

“我最不喜歡講中文了，一點(diǎn)都不好聽(tīng)?！庇诖赫f(shuō)。

“就是，我都已經(jīng)不習(xí)慣講了。爸爸媽媽講，我都難為情，一聽(tīng)就是中國(guó)人?！毙燹辟澩?。

佳佳不動(dòng)聲色地默默聽(tīng)著，好像真的聽(tīng)不懂英語(yǔ)。

“咱們?cè)囋囁挠⒄Z(yǔ)，怎么樣？”徐薇提議。

“怎么試？”于春?jiǎn)枴?/p>

“咱們和她一起念書(shū)?！?/p>

于是兩個(gè)女孩走到佳佳面前，徐薇頗為傲慢地用英語(yǔ)問(wèn)：“Can you speak English？”于春趕忙翻譯：“就是你會(huì)講英語(yǔ)嗎？”

“I think so.（我想是的。）”佳佳實(shí)在不太想搭理她們。

聽(tīng)著佳佳如此回答，兩個(gè)女孩以為佳佳的英語(yǔ)非常有限，頗受鼓舞，于是立刻建議一起讀書(shū)。佳佳欣然同意，爽快地用英語(yǔ)說(shuō)：“你們先讀給我聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”徐薇和于春都急于表現(xiàn)，找了一個(gè)簡(jiǎn)單的讀本，不無(wú)得意地讀起來(lái)。徐薇讀得還可以，而于春讀得磕磕巴巴實(shí)在難以恭維。讀完之后，兩個(gè)女孩挑戰(zhàn)似的說(shuō)：“該你啦。”

佳佳拿起一本難得多的書(shū)，有聲有色地讀起來(lái)。兩個(gè)女孩默默地聽(tīng)著，先前那股傲氣，一點(diǎn)點(diǎn)地泄了。讀完之后，佳佳話外有音地問(wèn)：“都聽(tīng)懂了嗎？”徐薇和于春的態(tài)度頓時(shí)變了，覺(jué)得佳佳可以算作她們的同類，表示愿意和她一起玩。佳佳心里明白，她和這兩位雖然同是中國(guó)人但并非同類，特別是接著發(fā)生的事使她更確信了這一點(diǎn)。

這時(shí)有個(gè)大點(diǎn)兒的英國(guó)白女孩湊過(guò)來(lái)，漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“你們都是中國(guó)人吧？”

佳佳本能地點(diǎn)點(diǎn)頭，友好地回答：“是啊，我們都是中國(guó)人?！?/p>

可是沒(méi)想到徐薇和于春竟像躲避瘟疫似的急忙擺手搖頭，矢口否認(rèn)：“不！不！我們才不是中國(guó)人呢！”

“那你們是哪國(guó)人呢？”那個(gè)白人女孩顯然不相信。

“我們是日本人，日本人?！毙燹焙陀诖盒奶摰鼐幹乖挘罴鸭讯紴樗齻兏械綗o(wú)地自容。

“那你們的朋友為什么說(shuō)你們是中國(guó)人呢？”那白人女孩指指佳佳更不相信了。

“她才不是我們的朋友呢，我們和她剛認(rèn)識(shí)，她才不知道我們是哪兒的人呢。我們是一半日本人，一半中國(guó)人。”徐薇和于春破綻百出地辯解著，顯然說(shuō)謊話比說(shuō)實(shí)話需要更多的“聰明才智”。然而，騙人并不那么容易，那白人女孩鄙夷地看看這一對(duì)冒牌的中日混血兒，笑了笑，走開(kāi)了。

佳佳講完故事后做結(jié)論說(shuō)：“這樣的人，就算她學(xué)習(xí)再好，我也不會(huì)瞧得起。我永遠(yuǎn)不會(huì)和這種人交朋友?！?/p>

佳佳的故事帶給我的震動(dòng)很大。同是中國(guó)孩子，為什么有的剛剛學(xué)會(huì)點(diǎn)兒英語(yǔ)就恨不得把祖宗忘了呢？人都說(shuō)孩子的心靈是最純潔的，是一張白紙。而最先往這張白紙上涂抹的不是別人，正是孩子的父母?。」湃嗽疲鹤硬唤?，父之過(guò)。用更符合現(xiàn)代的說(shuō)法是：子女不教，父母之過(guò)。

我沉思了一會(huì)兒，對(duì)佳佳講：“中國(guó)自古不乏民族英雄，但自古也沒(méi)少出過(guò)漢奸。你的老爺爺并不是被日本鬼子殺害的，而是被漢奸殺害的。我們自然為徐薇和于春這種行為感到可恥，感到丟中國(guó)人的臉。但她們畢竟是孩子，她們的行為和家教有關(guān)，并不能完全怨她們。西方在許多方面是比中國(guó)好，物質(zhì)生活水平高，科學(xué)技術(shù)比中國(guó)先進(jìn)，我們所以才到這里跟人家學(xué)習(xí)。但我們中國(guó)并不是什么都不如西方，更不能因?yàn)樽约旱膰?guó)家落后就把自己的民族看低一等。這是最可怕的。這里的關(guān)鍵還是上次爸爸給你講的民族定向問(wèn)題。如果否認(rèn)自己的民族就自然要否定自己。那人還有什么自信？沒(méi)有自信又何來(lái)自尊？一個(gè)沒(méi)有自尊的人是不能成器的。中國(guó)又不總是不如他人，在漫長(zhǎng)的歷史中又不是沒(méi)有昌盛過(guò)，漢唐時(shí)期，中國(guó)也算是超級(jí)大國(guó)了吧。日本人不就是那個(gè)時(shí)候來(lái)中國(guó)學(xué)的中國(guó)字嗎？”

“還沒(méi)學(xué)全?！奔鸭研χ逶?。

“是呀。每個(gè)民族都有優(yōu)點(diǎn)，比方說(shuō)日本人的優(yōu)點(diǎn)就是肯向別人學(xué)，但日本人并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)西方而否定了自己的民族文化和傳統(tǒng)。我們絕不能只看別人的優(yōu)點(diǎn)就把自己全盤(pán)否定，這種謙虛可要不得，一個(gè)民族是如此，一個(gè)人也是如此。我們應(yīng)該找原因，為什么落后，然后努力趕上去。當(dāng)然，人窮志短，這有時(shí)也實(shí)在難免。在當(dāng)前情況下，我并不反對(duì)崇洋，因?yàn)槲鞣绞潜任覀兿冗M(jìn)強(qiáng)大。閉著眼睛不肯承認(rèn)人家的優(yōu)勢(shì)，閉關(guān)自守，那我們就只能永遠(yuǎn)落后。但絕對(duì)不能因此而媚外，妄自菲薄?！?/p>

“爸爸，什么是妄自菲?。俊闭?dāng)我講得天花亂墜，女兒打斷了我。

“妄自菲薄就是自己貶低自己，瞧不起自己。我想這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)對(duì)西方可能挺崇拜，不加分析鑒別一味地說(shuō)人家好，說(shuō)我們不行，流露于言談舉止，對(duì)孩子產(chǎn)生了潛移默化的影響。家長(zhǎng)可能本是言者無(wú)意，但孩子卻是聞?wù)哂行?。孩子沒(méi)有生活閱歷，缺乏分析判斷能力，弄不懂大人說(shuō)某些話時(shí)的特定背景，而是簡(jiǎn)單地接受字面意義，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話一定要注意正面引導(dǎo)。像爸爸不就總是在你面前裝得像好人一樣嗎？”

“就是的，哄我們小孩兒?jiǎn)h。”

“哼，別說(shuō)小孩兒，連我還不是一樣哄？”太太插嘴了。

“嘿，你以為你比我們女兒還難哄？未免太驕傲了吧！”