紀(jì)念鄭天挺老師^[*]

鄭天挺教授是我的老師。我聽他講課、和他過從較多是在1946年至1948年。那時，我是北京大學(xué)史學(xué)系的學(xué)生，鄭老師則是史學(xué)系的主任，兼學(xué)校的秘書長。北大的校長胡適是社會名流，從事政治活動，暇時研究《水經(jīng)注》，管不了學(xué)校的許多具體事務(wù)。北大不設(shè)副校長，而設(shè)秘書長、教務(wù)長、訓(xùn)導(dǎo)長，由“三長”分工代行校長的職權(quán)，其中秘書長尤其重要，對外代表學(xué)校，事務(wù)繁多，差不多相當(dāng)于副校長，實際管理著這座名聞遐邇的最高學(xué)府。所以，鄭天挺先生是十分忙碌的，每天來校上班，他工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，生活很有規(guī)律。每天早晨，在上課鈴打響之前，一輛三輪車從沙灘北大的西門進(jìn)來，鄭老師端坐在車上，帶著公事包，天冷時蓋著一條呢毯，直奔孑民堂（秘書長的辦公室在孑民堂西側(cè)廂房，與校長辦公室相對）。他整天忙著和各方面打交道，或埋頭處理學(xué)校的公務(wù)。當(dāng)暮色蒼茫，同學(xué)們準(zhǔn)備吃晚飯時，他才乘車離去，回到西城毛家灣住宅。北大的同學(xué)經(jīng)常見到辛苦忙碌的鄭先生風(fēng)雨無間，早來晚歸。這一情景至今深印在我的腦子里。

那時，鄭天挺老師將近50歲，身體健康，精力過人。工作那樣繁忙，待人接物卻總是和藹可親、從容不迫，工作有條不紊、深入細(xì)致、效率很高。北京大學(xué)是包括六個學(xué)院（文、法、理、工、醫(yī)、農(nóng)）的大學(xué)校，機(jī)構(gòu)繁多，人員復(fù)雜。全國解放戰(zhàn)爭正在激烈進(jìn)行，學(xué)校碰到許多困難，物價飛漲，經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，學(xué)生運(yùn)動正在蓬勃開展。鄭先生要照管全校幾千人的學(xué)習(xí)、吃飯、人身安全，肩上的擔(dān)子是很重的?？伤€兼史學(xué)系主任，給學(xué)生開課，處理系里的工作。現(xiàn)在說這些，也許令人難以置信，偌大的北京大學(xué)史學(xué)系并沒有一個專職干部，系里的具體事務(wù)是鄭天挺老師親自處理的，只有一位助教協(xié)助他工作。鄭老師對具體事務(wù)極其認(rèn)真。記得我剛?cè)雽W(xué)校，開學(xué)選課時，鄭老師主動找我們幾個同學(xué)談話，指導(dǎo)我們在選課時應(yīng)注意的問題，這是我第一次和他接觸。他對青年學(xué)生誠懇、親切，以平等態(tài)度待人，十分關(guān)心我們的學(xué)業(yè)和生活。

鄭天挺老師堅持不脫離教學(xué)，給我們開設(shè)“明清史”，認(rèn)真講課，從不缺課或遲到。他講課是沒有講稿的，只帶一疊卡片，講起來卻成竹在胸，旁征博引，滔滔不絕。他知識淵博，觀察力敏銳，講話既清晰扼要，又條理井然，記錄下來就是一篇好文章。他的課是最叫座的課程之一，同學(xué)們都喜歡聽這門課，選修的人很多，教室里總是坐得滿滿的。他又樂于和青年學(xué)生接觸、談話，我和鄭老師就是這樣逐漸熟悉起來的。他曾經(jīng)借給我一部《明元清系通紀(jì)》作課外讀物。我那時花了很多時間，讀了半部《明史》，也是在他的鼓勵和指導(dǎo)下進(jìn)行的，這是我生平第一次閱讀大部頭的歷史著作。閱讀中碰到一些問題，有一些心得，我多次去向鄭老師請教，每次他總是放下公務(wù)，興致勃勃地和我談史說古，議論風(fēng)生。從幾次談話中，我開始領(lǐng)會到了做學(xué)問的方法和道理。

我和鄭天挺教授的接觸就是從求學(xué)問業(yè)開始的，建立了頗為融洽的師生之誼，我們的談話內(nèi)容都是有關(guān)歷史的。但后來，學(xué)生民主運(yùn)動勃興，我越來越多地從事進(jìn)步活動，和鄭天挺老師發(fā)生幾次政治性的交往。幾次交往中，鄭先生都是以北大校方負(fù)責(zé)人的身份和我談話，因為他和我已經(jīng)相當(dāng)熟悉，所以談話很隨便，不拘束，從中可以了解他當(dāng)時的思想和對學(xué)生運(yùn)動的態(tài)度。

較早一次是在1947年，我們學(xué)生開始籌辦孑民圖書室，這是北大學(xué)生自己組織起來的。當(dāng)時，青年同學(xué)如饑如渴地希望閱讀進(jìn)步的書籍、報刊，北大圖書館雖然號稱藏書豐富，卻沒有進(jìn)步書刊，連一份《文匯報》都找不出來。為此，同學(xué)們在墻報上對北大圖書館多次提出要求和質(zhì)問，后來，我們索性自己創(chuàng)辦一個圖書室，向各處募捐書籍，給同學(xué)們提供精神食糧。我們本想爭取得到學(xué)校當(dāng)局的支持，圖書室以蔡元培先生的號（孑民）命名，提出“學(xué)術(shù)自由、兼容并包”的宗旨，想通過正式的交涉和申請從學(xué)校獲得一些經(jīng)費(fèi)，并解決房屋、家具的困難。為此，我和另一位同學(xué)被推舉去找校長胡適，帶著學(xué)生院系聯(lián)合會的信函走進(jìn)校長辦公室，胡適詢明了來意，眉頭緊皺，很不高興，他說話的大意是：學(xué)校已有設(shè)備良好的圖書館，學(xué)生沒有必要自辦圖書室；學(xué)生的本分是努力讀書，不要把時間浪費(fèi)在沒有意義的活動上。他不但不同意撥給經(jīng)費(fèi)，借給房屋、家具，而且要我們把已經(jīng)募捐到的圖書交給學(xué)校圖書館代管代借。我們反復(fù)申述自辦圖書室的理由，他堅決不同意。我們碰了一鼻子灰，交涉未得結(jié)果。圖書室在籌備期間占用一間小教室，總務(wù)科天天催我們搬走。后來由我單獨去找鄭天挺老師商談，鄭老師已經(jīng)知道我們和胡適交涉的情況，當(dāng)然不好公開違反校長的決定，但他耐心、同情地聽取學(xué)生的要求，詳細(xì)詢問我創(chuàng)辦圖書室的困難，并且說我們已占用的那間教室可以暫時不退出。他的態(tài)度和藹、懇切，和胡適的嚴(yán)厲訓(xùn)斥恰成鮮明對比，他還答應(yīng)以后再考慮同學(xué)的要求。后來孑民圖書室雖然沒有得到學(xué)校一分錢的資助，可是總務(wù)科不再催我們搬家了，并且還送來一些書架和桌椅，這正是我們急需的家具，還在教室內(nèi)多接了幾盞電燈，作閱覽照明之用。我們沒有詢問誰給送來的家具，但心照不宣，知道是鄭天挺老師在默默地支持學(xué)生們的事業(yè)。

鄭天挺先生是北京大學(xué)的實際負(fù)責(zé)人，不好公開發(fā)表支持學(xué)生運(yùn)動的言論，也沒有參加過學(xué)生中的政治性集會，談話中也不涉及現(xiàn)實政治，但他對學(xué)生運(yùn)動是同情的，視學(xué)生如同自己的子弟，盡力保護(hù)學(xué)生不受反動派迫害，盡可能利用他的地位和權(quán)力，暗中幫助學(xué)生運(yùn)動。北大學(xué)生中有很多社團(tuán)，不少社團(tuán)都占有一間房子（或地下室）作為活動場所。還有，北大的學(xué)生宿舍里，居住著不少沒有北大學(xué)籍的青年，他們大多生活貧苦、思想進(jìn)步、在北平無親友依靠，通過種種關(guān)系住進(jìn)北大學(xué)生宿舍，有的還旁聽北大的課程。有一次，國民黨的黨部要求北大校方清理房產(chǎn)和“閑雜人等”，也就是收回學(xué)生社團(tuán)使用的房屋，驅(qū)逐宿舍內(nèi)的非北大學(xué)生。這是很毒辣的一招，實際上是釜底抽薪，要取締學(xué)生集會和活動的場所，驅(qū)趕進(jìn)步青年，打擊革命力量。我們聽到這個消息，很著急，就分頭活動，希望阻止這一活動。我到鄭天挺老師處探問校方的意圖，鄭先生很坦率地告訴我：學(xué)校受到外界的壓力，這一行動是迫不得已的，但決不會和同學(xué)們?yōu)殡y，請同學(xué)們諒解；此事是學(xué)校的內(nèi)部事務(wù)，由校方調(diào)查、處理，決不讓校外任何機(jī)關(guān)干預(yù)；凡是同學(xué)們正當(dāng)活動的用房，包括學(xué)習(xí)、社交、歌詠、座談、辦福利的用房，只要登記一下，仍可使用，不必收回。并且告訴我：在某天，學(xué)校要派人檢查和登記房屋，希望同學(xué)們把違禁物品轉(zhuǎn)移，以免引起麻煩，并且在檢查、登記房屋時，如來人有粗魯行為，可以向?qū)W校報告，千萬別和來人發(fā)生沖突。探知這一消息后，我們就放下心來，后來學(xué)校果然派人到一些房子去看了一下，不過是應(yīng)付了事，沒有發(fā)生什么事端，也沒有收回一間房子。這件事，我不知道北大校方受到了什么壓力，怎樣進(jìn)行交涉的，但即將來臨的一場風(fēng)波，由大變小，消弭于無形，鄭天挺老師和其他教授想必花費(fèi)了不少心力和口舌的。

1948年，國民黨在戰(zhàn)場上節(jié)節(jié)敗退，全國學(xué)生運(yùn)動的聲勢日益浩大，北大更多的師生員工投身于進(jìn)步運(yùn)動，校園內(nèi)貼滿了揭露國民黨黑暗腐敗的大字報，學(xué)生自治會和各種群眾組織都掌握在進(jìn)步學(xué)生的手里。國民黨做垂死掙扎，準(zhǔn)備武裝鎮(zhèn)壓，頒布了《戡亂時期危害國家緊急治罪條例》，磨刀霍霍，對準(zhǔn)了青年學(xué)生。這年4月間的一個夜晚，國民黨的特務(wù)夤夜闖進(jìn)北大校園撕墻報、砸家具，又炮制“反共”游行，雇人在學(xué)校周圍亂吵亂嚷，沖進(jìn)教授宿舍，搗亂破壞。北平警備司令部下令取締華北學(xué)聯(lián)，指名逮捕進(jìn)步學(xué)生，聲稱如不交出這些學(xué)生，將武裝沖進(jìn)北大，進(jìn)行搜捕。同學(xué)們緊急動員，連日集會抗議國民黨的暴行。為自衛(wèi)計，我們在宿舍和教室內(nèi)用桌椅堆置障礙，警戒巡邏，并聯(lián)絡(luò)全校教職員工和校外力量，進(jìn)行堅決斗爭。進(jìn)步勢力和反動勢力針鋒相對，劍拔弩張，形勢十分嚴(yán)峻。我作為北大學(xué)生自治會的一名理事，和學(xué)校當(dāng)局以及許多教授聯(lián)系交談，我們當(dāng)時的策略是：團(tuán)結(jié)全校師生，也要爭取學(xué)校當(dāng)局能和學(xué)生們站在一起。剛好校長胡適不在北京，鄭天挺教授是學(xué)校的實際負(fù)責(zé)人，我和他多次懇談接觸，他懷著正義感和高度的責(zé)任心，同北平警備司令部周旋，為保護(hù)學(xué)生的安全，竭盡全力。那幾天內(nèi)，他奔走交涉，憂慮焦急之情，溢于眉宇。鄭先生的態(tài)度十分明確，決不交出一個學(xué)生，并用一切手段阻止軍警入校。為了聲援學(xué)生，鄭先生和上百名教授舉行全體教授會議，發(fā)表宣言，決定罷課幾天，以示抗議。鄭先生作為北大的負(fù)責(zé)人不僅參加會議，而且是會議的召集人，向大家介紹了和軍警當(dāng)局談判交涉的情形。他的信念是：保護(hù)學(xué)生的人身安全，保衛(wèi)學(xué)術(shù)自由的傳統(tǒng)，是自己不可推卸的職責(zé)。他親口對我說：堅決不能讓軍警入校抓人，如果努力失敗，將和其他教授一起，辭職抗議。他的話，說得斬釘截鐵，明確堅決，鏗鏘有聲。

由于北平各院校師生員工團(tuán)結(jié)一致、堅決斗爭，又由于社會各界的有力聲援，國民黨政府怵于事態(tài)擴(kuò)大的后果，只得暫時退讓，沒有武裝入校，避免了一場流血沖突。這次斗爭取得了勝利，其成功的經(jīng)驗之一，是我們擴(kuò)大了團(tuán)結(jié)面，爭取學(xué)校當(dāng)局和學(xué)生站在一邊，這和鄭天挺老師的態(tài)度是很有關(guān)系的。在那緊張的幾天內(nèi)，鄭老師代表北京大學(xué)，向各方呼吁交涉，他把和軍警當(dāng)局談判的情況、結(jié)果及時地告訴我們，和我們商量對策，協(xié)同掩護(hù)被指名緝捕的學(xué)生，為學(xué)生的安全費(fèi)盡了心力。

自然，國民黨反動派是不甘心失敗的，它只是暫時縮回了魔爪，而在窺伺時機(jī)，進(jìn)行更大規(guī)模的鎮(zhèn)壓。1948年暑假期間，便發(fā)生了“八一九”大逮捕事件，大批學(xué)生被列上黑名單，以“共匪嫌疑”，刊登在全國報刊上，指名通緝，我的名字也被列在黑名單上。當(dāng)時，我放假回到了南方，對北平和學(xué)校里的情況一無所知，從報紙上看到了被通緝的消息。不久，我的父親接到了鄭天挺教授的一封信，告知我被通緝的消息，叮囑我善自躲藏，不要住在家里，以免被捕。信中還說今后的生活和前途，等待事態(tài)平息，他可以設(shè)法介紹職業(yè)。以后，我和組織上取得了聯(lián)系，經(jīng)過一些迂回曲折而前往解放區(qū)。但鄭先生的來信是我在被通緝以后從北平得到的第一個信息。

北平和平解放以后我回來已在1949年5月間，去看望了留在北大的老同學(xué)和師長，當(dāng)然也去拜訪了鄭天挺老師。那是一個下午，仍然在孑民堂西廂房他的辦公室內(nèi)，這天他公務(wù)不多，所以談話的時間很長，他心情很歡暢，有點興奮、激動，很健談，在他面前我似乎不是一名青年學(xué)生，而是一個可以傾吐心曲的老朋友。他告訴我，看到了北平和平解放時萬眾歡騰的動人場面，看到了進(jìn)城的解放軍和干部公而忘私、紀(jì)律嚴(yán)明的好作風(fēng)，體會到長期受屈辱的中華民族正以雄偉的姿態(tài)站立起來。他反復(fù)贊嘆：“這樣好的干部，這樣好的軍隊。”他詳細(xì)詢問我解放區(qū)的情形，渴望了解黨的政策、革命的道理。他還說：北平和平解放的前夕，國民黨動員他離開北平，到南京去。他激動地說：“我留下來是對的，我的選擇是正確的?！薄昂壬ㄖ负m）他們是錯了，他們也應(yīng)當(dāng)留下來，也應(yīng)當(dāng)留下來?！碑?dāng)然，像鄭天挺這樣有地位、有名望的教授一定是國民黨在南逃時要敦促撤離的重點對象，但是鄭先生和其他許多教授一樣留下來了，這標(biāo)志著他和舊勢力的決裂，標(biāo)志著他新的生活的開始。他所以留下來，和他一貫的思想信念有關(guān)，和他對進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動的態(tài)度有關(guān)。一個正直的、愛國的老知識分子在關(guān)鍵時刻做出了正確的選擇。

北平和平解放以后，我不在北大了，學(xué)習(xí)、工作又很忙，沒有像從前那樣向鄭先生請教的機(jī)會，后來鄭先生調(diào)往天津南開大學(xué)，見面很少，只在偶然的會議上敘談幾句，也不很了解他的工作和思想。但每當(dāng)我想起解放前夕風(fēng)雨如晦的歲月，我總會想起鄭天挺老師為保護(hù)學(xué)生而做的努力。我相信：在社會主義的新中國，他必定會按照自己的生活邏輯不斷地前進(jìn)?！皸l條道路通向共產(chǎn)主義”，一個正直的、博學(xué)的、愛國的知識分子，將會看到自己愛國愛民的理想得到實現(xiàn)，而日益信賴和靠攏共產(chǎn)黨，走上光明、寬闊的道路。后來，當(dāng)聽到鄭天挺老師以80歲高齡加入共產(chǎn)黨的消息，我并不感到奇怪，感到這是鄭天挺老師最后的、必然的歸宿，我對鄭老師的不斷進(jìn)步、勤奮工作、追求真理、老而彌篤的革命信念和革命精神深懷崇敬之心。

紀(jì)念鄭先生的文章已經(jīng)發(fā)表了不少，很多是談他的學(xué)術(shù)成就和道德品質(zhì)的，這方面已用不著我贅言。我所親歷和了解的一些情節(jié)，表現(xiàn)了鄭老師在革命和反革命搏斗時的政治態(tài)度和優(yōu)秀品德，知者并不很多，我有義務(wù)寫出來讓大家更加了解他。

注釋

[*]原載《鄭天挺學(xué)記》，北京，三聯(lián)書店，1991。以下沒有題注或題注中未標(biāo)原載的，均為首次刊載。