二、不了解植物，怎么寫(xiě)“我喜愛(ài)的植物”

對(duì)于“我喜愛(ài)的植物”這個(gè)題目，銘銘信心滿滿：“我已經(jīng)想好了?！?/p>

我問(wèn)：“你準(zhǔn)備寫(xiě)什么植物呢？”

銘銘說(shuō)：“松樹(shù)，或者梅花……”

哦，敢情是“松梅竹菊”等幾種被提到次數(shù)最多的植物。大概在他的腦子里，已經(jīng)有了一篇作文的模板吧：

在白雪皚皚的冬天，青松依然蒼翠挺直，它堅(jiān)強(qiáng)的品格，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)……

在白雪皚皚的冬天，梅花依然鮮艷綻放，它堅(jiān)強(qiáng)的品格，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)……

世界上難道只有這幾種植物？

世界上難道有什么植物是不討人喜歡的嗎？

答案是：世界上已知的植物有三十八萬(wàn)余種，人對(duì)所有植物都是有感情的。

依依說(shuō)：“我要‘以花喻人’！”

我說(shuō)：“那你準(zhǔn)備寫(xiě)什么花？”

依依說(shuō)：“寫(xiě)蓮花，是花中君子?！?/p>

她也看好了例文，腦子里已經(jīng)自信滿滿地有了模板。

我說(shuō)：“可是，花有很多啊，就像人各有不同……”

我正好在看有關(guān)植物的資料，存了很多圖片，就打開(kāi)圖邊看邊說(shuō)：“我覺(jué)得豆蔻是少女，含羞草、丁香都屬于少女；垂絲海棠、流蘇、玉竹是中國(guó)古典仕女；夕顏花夜晚無(wú)人時(shí)才開(kāi)放，月見(jiàn)草月明之夜才現(xiàn)身，她們都是神秘的世外美人；虞美人顏色血紅，有悲劇色彩，是虞姬的化身?！?/p>

有關(guān)花的傳說(shuō)格外多。我還搜索到一種“龍女花”，傳說(shuō)世上只有一朵。是龍王女兒的化身，她看到云南大理寺的和尚正在修行，便動(dòng)了凡心，但和尚不為所動(dòng)，用劍一刺，她就入地，生成此花。我想：這朵花，這么著急，扎地生根，回不去龍宮了，一直在原地傷心地開(kāi)放。過(guò)去這么多年，就算和尚回心轉(zhuǎn)意，也老死了。只有龍女花年年開(kāi)放。比起人來(lái)，花既長(zhǎng)情，又長(zhǎng)壽。

一旁的銘銘插話說(shuō)：“花不一定都是女的……水仙花就是男的，他覺(jué)得自己很美，在水中照，掉到水里死了；還有，曼陀羅花是魔法師，如果有人拔它，它就尖叫，聽(tīng)到的人不是死了就是瘋了……”

我很奇怪：“你從哪里知道的？”

銘銘說(shuō)：“游戲里有?！?/p>

文文說(shuō)：“還有‘七葉一枝花’‘雪地一枝蒿’……”這也是游戲中出現(xiàn)的寶物吧？它們不僅名字奇異，而且能療傷治病，起死回生，也算是身懷絕技的花草了。

我說(shuō)：“其實(shí)，以花喻人，沒(méi)有規(guī)定都只能說(shuō)好的品格。比如凌霄花，你可以說(shuō)它攀高枝，用盡手段，野心勃勃，顯赫招搖；夾竹桃，外表妖艷，心狠手毒；還有更毒的‘見(jiàn)血封喉’和‘?dāng)嗄c草’呢?！?/p>

和孩子們一起看了很多花的介紹后，我再問(wèn)：“你喜歡什么植物呢？”

文文說(shuō)：“風(fēng)信子。”

依依說(shuō)：“郁金香?！?/p>

銘銘說(shuō)：“繡球花。”

我覺(jué)得自己提供的圖片有某種誤導(dǎo)，很容易讓人喜歡外形美艷并帶有傳奇色彩的花。這樣很片面。植物就是植物，有花有樹(shù)也有草，還有苔蘚和綠藻?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)”嘛，每種植物都值得被人喜歡，甚至連雜草也可以在作文里喜歡一下。

我個(gè)人其實(shí)不喜歡“我喜愛(ài)的植物”這個(gè)題目。“喜愛(ài)”這個(gè)詞，用于植物身上，容易厚此薄彼，打壓一個(gè)抬舉另一個(gè)，這種文風(fēng)不好；“喜愛(ài)”也太人類角度了，植物如果有感情，人家還不喜歡人類呢！

我說(shuō)：“你們說(shuō)喜歡風(fēng)信子、郁金香、繡球花……寫(xiě)成作文的話，大概能寫(xiě)多長(zhǎng)？”

文文想了想，說(shuō)：“只能寫(xiě)幾句?！?/p>

我說(shuō)：“對(duì)啊，你喜歡植物的樣子，不一定能寫(xiě)好作文。你沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)，和這種植物沒(méi)有交集，沒(méi)有故事，沒(méi)有聯(lián)系，你對(duì)它就談不上有什么感情?！?/p>

最后，文文選擇了寫(xiě)艾草，銘銘選擇了寫(xiě)蒲公英：

每個(gè)夏季，我都會(huì)專門(mén)挑一片有蒲公英的原野，盡情地吹蒲公英，吹個(gè)夠，然后再看著它們隨風(fēng)飛揚(yáng)。

風(fēng)一吹動(dòng)，蒲公英種子就會(huì)紛紛離開(kāi)媽媽，飛到其他地方安家落戶。它們不怕艱難困苦，飛到哪兒就在哪兒生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。

我想到：長(zhǎng)大以后我也要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，去尋找自己的土地，自強(qiáng)自立地創(chuàng)造幸福生活。

依依選擇了寫(xiě)紫薇：

如果說(shuō)豆蔻是花中少女，流蘇是花中仕女；夕顏是花中的世外美女，虞美人是花中的妃子，那么，紫薇就是花中的格格。

這是怎么聯(lián)想出來(lái)的？是因?yàn)椤哆€珠格格》中的格格叫“紫薇”嗎？

我家住在護(hù)城河邊，一到初夏，就能看到很多紫薇花開(kāi)放。你看她，頭頂著紫色的花朵，身穿著綠色的裙子，風(fēng)一吹，她就搖動(dòng)枝條，格外美麗。紫薇又叫癢癢樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)皮，特別光滑，手一摸樹(shù)，她就全身都動(dòng)起來(lái)，笑得咯咯響。

紫薇很美麗，裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng)。我喜歡她，也希望像紫薇花一樣，做一個(gè)樂(lè)觀愛(ài)笑的人。

寫(xiě)完作文，依依說(shuō)：“那個(gè)薰衣草的圖，我想再看看，是哪里的呀？”

在我搜集的圖中，薰衣草田的攝影效果很好，一望無(wú)際；紫藤園也不錯(cuò)，花朵鋪天蓋地，非常夢(mèng)幻。我查了一下資料，一個(gè)在中國(guó)的新疆，一個(gè)在日本的足利公園。依依又看了一遍圖，看來(lái)是真喜歡紫色的花朵，她說(shuō)：“嗯，我長(zhǎng)大了要去看?！?/p>

劃重點(diǎn)：“好寫(xiě)”和“寫(xiě)好”是兩回事

每當(dāng)孩子寫(xiě)不出作文，找不到題材的時(shí)候，就有大人“體恤”地提示哪些內(nèi)容好寫(xiě)：寫(xiě)寫(xiě)你的“鉛筆”“文具盒”“書(shū)包”“書(shū)桌”“臺(tái)燈”……不是因?yàn)樗鼈冎档脤?xiě)，而是因?yàn)樗鼈儎偤镁驮谝曇胺秶畠?nèi)，好寫(xiě)。

依依有一次很苦惱，因?yàn)楸淮笕酥付▽?xiě)好寫(xiě)的題材：掃地。我問(wèn)：是家里新買(mǎi)了機(jī)器人掃地機(jī)么？不是；是去掃雪地么？也不是。只是拿最普通的掃帚，用一掃一掃的機(jī)械方法，掃家里的一塊瓷磚地。她寫(xiě)完掃地，又被要求寫(xiě)“洗衣服”“疊被子”“買(mǎi)菜”……都是家庭主婦覺(jué)得好寫(xiě)的內(nèi)容，不是小學(xué)生感興趣的。

不要自以為是地布置“好寫(xiě)”的題目，給學(xué)生指點(diǎn)“好寫(xiě)”的事物。

我甚至認(rèn)為，一到春天，就指點(diǎn)學(xué)生寫(xiě)“春暖花開(kāi)”；一到秋天，就寫(xiě)“果實(shí)飄香”，也不是什么好主意——這些常識(shí)人人都知道。

所謂好寫(xiě)，無(wú)非是眾所周知的內(nèi)容。

而這些，恰好不是好作文需要的。