自序 追夢(mèng)路上

時(shí)至今日，我的前半生是這樣度過(guò)的：二十多歲之前在安徽老家，從出生、上學(xué)、輟學(xué)，到后來(lái)時(shí)而在村里務(wù)農(nóng)，時(shí)而進(jìn)城打工；二十多歲之后，我獨(dú)自離開(kāi)家鄉(xiāng)先赴西安，后闖北京。從1994年起做“北漂”，一轉(zhuǎn)眼，已二十年了；1999年起創(chuàng)辦打工子弟學(xué)校，至今也已十五年了。

這本書(shū)主要是寫(xiě)我“北漂”創(chuàng)辦打工子弟學(xué)校的經(jīng)歷。

我是一個(gè)中國(guó)式農(nóng)民，而且是“世襲”的。據(jù)我父親說(shuō)，我曾祖父有點(diǎn)兒文化，在鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，算是肚子里有點(diǎn)兒墨水的。我祖父一天書(shū)也沒(méi)讀過(guò)，是很本分勤勞的農(nóng)民。到了我父親這輩，倒是念過(guò)幾年私塾，算是一個(gè)識(shí)字的人，還在縣里開(kāi)過(guò)山，做過(guò)石匠，又算是一個(gè)有手藝的農(nóng)民。

到了我這一代，情況發(fā)生了巨變。作為上世紀(jì)70年代出生的人，趕上了國(guó)家改革開(kāi)放，我的人生也由此改變。

雖說(shuō)我小時(shí)候也趕上點(diǎn)兒饑荒，但還好，總算能勉強(qiáng)填飽肚皮。我記得在我?guī)讱q時(shí)，第一次吃上了母親用小麥面和紅薯面做成的花面饃饃，全家像過(guò)年一樣喜慶。那種幸福的味道會(huì)讓我回味一輩子！

雖說(shuō)初中輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，但總算有機(jī)會(huì)讀了將近十年的書(shū)，作為農(nóng)民來(lái)說(shuō)文化是夠用了。也因?yàn)樽x了這點(diǎn)兒書(shū)，給了我喜愛(ài)文學(xué)的可能，開(kāi)始有了文學(xué)夢(mèng)。后來(lái)，隨著打工大潮，我進(jìn)城打工，使我這個(gè)農(nóng)村文學(xué)青年有機(jī)會(huì)走到城市，實(shí)現(xiàn)了我的打工夢(mèng)。

作為文學(xué)青年進(jìn)城打工往往會(huì)走一條不同于一般打工仔的路。我不一心想著掙錢(qián)。我自然能深切體會(huì)到錢(qián)是多么重要，但我始終認(rèn)為有比錢(qián)更重要的東西，那就是文化和修養(yǎng)。于是，我在獨(dú)自“北漂”的第三年，終于有機(jī)會(huì)參加了北京市高等教育自學(xué)考試的學(xué)習(xí)。我邊工邊讀，用三年時(shí)間拿到大專畢業(yè)證，實(shí)現(xiàn)了我的大學(xué)夢(mèng)。從此，我的人生軌跡又再一次發(fā)生了改變。

1999年，我在北京創(chuàng)辦打工子弟學(xué)?！獦?shù)仁學(xué)校（原名樹(shù)人學(xué)校），實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。在經(jīng)歷了橫跨三區(qū)（豐臺(tái)、海淀和石景山區(qū)）、六易校址后，學(xué)校逐漸穩(wěn)定。尤其是2008年以后，學(xué)校被石景山區(qū)教委逐步納入到日常管理中，從而使學(xué)校進(jìn)入規(guī)范辦學(xué)和良性發(fā)展的軌道。

2009年，有幸與中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)結(jié)緣，又一次給我和學(xué)校帶來(lái)了改變和飛躍。

人大附小在給予課桌椅、辦公設(shè)備等硬件支援的同時(shí)，鄭瑞芳校長(zhǎng)還帶領(lǐng)著一支由骨干教師組成的支教隊(duì)伍，把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念傳播到了打工子弟學(xué)校。我也經(jīng)常帶領(lǐng)著老師們到人大附小去聆聽(tīng)講座和講課，參加各種教育教學(xué)研討活動(dòng)，受益匪淺。

2011年10月，由人大附小鄭瑞芳校長(zhǎng)牽頭成立了七彩教育同盟，簡(jiǎn)單說(shuō)，這個(gè)“同盟”就是為了踐行和落實(shí)國(guó)家提出的教育均衡戰(zhàn)略目標(biāo)而成立的。此后，在七彩教育思想的引領(lǐng)下，七所（后為八所）來(lái)自不同地區(qū)、規(guī)模和類型各異的學(xué)校走進(jìn)了一個(gè)充滿了愛(ài)和感動(dòng)的教育大家庭，都享受到了人大附小提供的各種優(yōu)質(zhì)資源，每所學(xué)校的辦學(xué)水平都有了很大提升。

三年來(lái)，我作為打工子弟學(xué)校校長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)在七彩教育思想的創(chuàng)建人、“七彩教育同盟”發(fā)起人和領(lǐng)路人鄭瑞芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴四川、河北的兄弟學(xué)校參加教研活動(dòng)，去年還遠(yuǎn)赴美國(guó)十幾所學(xué)校交流學(xué)習(xí)，所有這些，讓我打開(kāi)了眼界，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了辦學(xué)的信心，增強(qiáng)了辦學(xué)的勇氣。

讓人欣喜的是，在石景山區(qū)教委的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的幫助下，2013年，學(xué)校通過(guò)了政府審批，成為了一所正式的民辦打工子弟小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

帶著方方面面給予我的厚愛(ài)，我堅(jiān)持愛(ài)心辦學(xué)，讓數(shù)以百計(jì)的貧困生得以走進(jìn)校門(mén)；我還堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)、感恩、自信、勵(lì)志等內(nèi)容融入教學(xué)中，形成了感恩圖報(bào)、公平正義、勵(lì)精圖治的良好校風(fēng)，校園處處洋溢著健康樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧融洽的氣氛。因此，我先后榮獲了中央文明辦“中國(guó)好人（助人為樂(lè)類）”獎(jiǎng)、北京市委市政府頒發(fā)的“首都精神文明建設(shè)獎(jiǎng)”，以及“文明北京新市民”、“最美北京人·身邊雷鋒”、石景山區(qū)“身邊榜樣”、安徽省“月度十佳”先進(jìn)事跡等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。

另外，我通過(guò)考試，取得了本科畢業(yè)證，還在北京入了黨……

我的“北漂”辦學(xué)之路是艱難曲折的，但又是幸運(yùn)的、滿載著豐收果實(shí)的。我在辦學(xué)的過(guò)程中，自然遇到過(guò)一些阻力，甚至有時(shí)學(xué)校被迫停辦。經(jīng)過(guò)幾起幾落，越辦越好，越辦越有前景，一方面得益于自己對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求，另一方面，是遇到了太多的好人和貴人，像鄭瑞芳校長(zhǎng)，海軍離休干部、老志愿者王成仁老師，曾到延安插隊(duì)工作后又返京的北京知青劉繼承大哥……是他們無(wú)私的幫助，使學(xué)校走出了困境，找準(zhǔn)了方向，一步步走向了勝利！

本書(shū)中對(duì)我的“北漂”辦學(xué)之路，作了比較詳盡的敘述，是我個(gè)人“北漂”辦學(xué)路的一次回放。仁愛(ài)、感恩、奉獻(xiàn)、守信、好學(xué)、堅(jiān)韌、勤儉、成熟、成功……是我一路走過(guò)來(lái)的人生色彩和符號(hào)！

這本書(shū)記錄和闡述了我國(guó)改革開(kāi)放過(guò)程中出現(xiàn)的打工子弟學(xué)校這一特殊教育模式的生存狀態(tài)，也反映出打工子弟學(xué)生在這個(gè)漂泊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境中的幸運(yùn)與不幸。我在寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)做紀(jì)實(shí)文學(xué)來(lái)寫(xiě)，力求還原事件和人物的原貌。我覺(jué)得真實(shí)的作品才是有力量的。我在寫(xiě)作的過(guò)程中，常常有一種把心掏出來(lái)給大家曬一曬的感覺(jué)。我是地地道道的“草根”校長(zhǎng)，我的傾訴，反映了我國(guó)教育最底層的教育現(xiàn)狀，所以，本書(shū)是一部“草根”色彩濃厚的作品。

我能一步一步走到今天，是生逢盛世，趕上了好時(shí)代，要不我也會(huì)同我的曾祖父、祖父和父親一樣種一輩子地，當(dāng)一輩子農(nóng)民。所以，我要感恩這個(gè)時(shí)代給予我的一切！

現(xiàn)在，正值民族盛世，我也正值盛年，我的教育夢(mèng)已經(jīng)啟航，創(chuàng)建藍(lán)天下最美麗的學(xué)校是我一生的夢(mèng)想。中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)正在向我招手，我將乘上偉大祖國(guó)復(fù)興夢(mèng)這艘巨輪駛向遠(yuǎn)方。