仇永炎：教書(shū)育人，勤勤懇懇

采訪時(shí)間：2007年11月11日下午

采訪地點(diǎn)：朗潤(rùn)園仇老師家中

記者：李丹，吳逸

采訪對(duì)象及簡(jiǎn)介：

仇永炎，1921年12月生，江蘇省六合縣人，中共黨員。1947年畢業(yè)于清華大學(xué)。曾任北京大學(xué)地球物理系教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)已離休。1979～1990年任中國(guó)氣象學(xué)會(huì)理事會(huì)理事、天氣專業(yè)委員會(huì)副主任，期間曾主持過(guò)4次全國(guó)中期天氣預(yù)報(bào)會(huì)議。主譯《氣象學(xué)教程》和《動(dòng)力氣象學(xué)》（原文俄文），主編《天氣學(xué)》和《寒潮，臺(tái)風(fēng)，災(zāi)害——賀李師文集》等書(shū)，撰寫(xiě)了《中期天氣預(yù)報(bào)》專著。發(fā)表過(guò)關(guān)于北方臺(tái)風(fēng)、寒潮、中期預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)論文40余篇，曾因寒潮和華北暴雨兩方面中期預(yù)報(bào)的研究，分別獲國(guó)家級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)和內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。1991年起享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。2004年榮獲中國(guó)氣象協(xié)會(huì)頒發(fā)的“氣象科技貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

記者采訪手記：

我感覺(jué)自己像一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，坐在仇老師膝前聆聽(tīng)他一生的風(fēng)風(fēng)雨雨。仇老師的人生猶如一本厚重的書(shū)，一翻開(kāi)，扉頁(yè)有4個(gè)濃墨潑成的大字：勤勤懇懇。

記者：仇老師，我們主要想了解關(guān)于您的三段經(jīng)歷：第一部分是您年輕時(shí)的經(jīng)歷，比如說(shuō)什么時(shí)候參加革命，在您的青年時(shí)代有哪些特殊的精彩故事；第二部分是您進(jìn)入北大以后的工作經(jīng)歷，曾經(jīng)遇到過(guò)什么樣的困難，又是怎么克服的；最后就是您對(duì)青年人的寄語(yǔ)。

仇永炎：從我十幾歲日本兵侵略中國(guó)的時(shí)候開(kāi)始講吧。那個(gè)時(shí)候我從報(bào)紙上看到，也聽(tīng)別人說(shuō)起，在綏遠(yuǎn)百靈廟我們同日本鬼子打仗，還有邊界偏東部的一部分十九路軍也在抗日。但是當(dāng)時(shí)這些事情都沒(méi)有親眼看見(jiàn)，就是不明白，日本鬼子怎么老是到我們國(guó)家來(lái)?yè)v亂。

日軍侵入南京以后，情況變得更慘了。當(dāng)時(shí)我們班上的同學(xué)就分別了，記得告別的時(shí)候班上好多同學(xué)哭得很厲害。班上同學(xué)分別后，有些人參加革命了，在當(dāng)時(shí)革命是一件很有希望的事情，這些事情給我留下的印象是很深的。我很快就回家了，然后到鄉(xiāng)下姑媽家里住了一段時(shí)間。后來(lái)我和幾個(gè)同學(xué)打算到后方去，但那時(shí)要去大后方是比較困難的。我到處打聽(tīng)，有一個(gè)親戚要到蘇北去，我就這樣帶了100塊大洋跟他走了。沿路都被日本鬼子炸得一塌糊涂，景象很慘。我們輾轉(zhuǎn)了很多地方，最后到了淮安，并在那里登記了名字。經(jīng)介紹，我們?nèi)チ藝?guó)立第一中學(xué)，實(shí)際上這所學(xué)校是國(guó)民黨辦的。后來(lái)我們才知道，那時(shí)國(guó)民黨建了很多學(xué)校是為了同共產(chǎn)黨爭(zhēng)奪年輕人。我很快又到了鄭州，后來(lái)就轉(zhuǎn)到許昌，再向西行轉(zhuǎn)到了淅川。到了淅川以后生活很不習(xí)慣，學(xué)校都是北方人，吃饅頭，我們?cè)诩叶际浅悦罪垼懿涣?xí)慣。不過(guò)那時(shí)我們都盡量堅(jiān)持下去。后來(lái)因?yàn)楫?dāng)?shù)厝唆[瘧疾，我又去了貴州一所中學(xué)。這一段時(shí)間，生活不是很適應(yīng)，比較艱苦，對(duì)身體的考驗(yàn)很大。我經(jīng)不住這樣的折騰，結(jié)果在那段路上就得了關(guān)節(jié)炎，不得不一直待在沙市，之后才去了貴州。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感覺(jué)到我們必須要抵抗，我們一定要保衛(wèi)自己的國(guó)家，一定要反對(duì)日寇進(jìn)入中國(guó)。到了貴州之后，感到貴州地區(qū)的中學(xué)各個(gè)方面都非?；钴S，特別是文藝、報(bào)紙這些方面。1938年，不同于1937年的逃兵荒，這個(gè)時(shí)候?qū)W校對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。很多事情，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)辯證的過(guò)程，在這個(gè)辯證的過(guò)程中實(shí)際上反映了兩種政治傾向。到了這所中學(xué)之后，什么事情都有一個(gè)進(jìn)步與不進(jìn)步的問(wèn)題，不管你演話劇也好，辦報(bào)也好。這對(duì)我們起到了非常大的教育作用，開(kāi)拓了我們的眼界。實(shí)際上過(guò)去接受的還是保守的思想多一些，但現(xiàn)在就要用新的眼光看問(wèn)題了。在這個(gè)階段，自身思想得到提高，而且經(jīng)常看各個(gè)方面的書(shū)。這時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到國(guó)民黨很多地方是錯(cuò)誤的。原來(lái)有些問(wèn)題我還看不懂，可是到了那個(gè)時(shí)候，很多事情清楚多了。最簡(jiǎn)單的事例就是，“皖南事變”以后校長(zhǎng)也慌了，很多形式上的東西都亂套了：以往到了星期天紀(jì)念周，校長(zhǎng)要講話或者唱歌；但“皖南事變”以后，有一次是軍人來(lái)主持紀(jì)念周，四周有士兵站崗，而且言辭很不對(duì)，大約就是說(shuō)，你們中要是有誰(shuí)反對(duì)我的，或者怎么樣，就要把他抓起來(lái)。就是在這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)某某同學(xué)去了黔東，也就是去共產(chǎn)黨在貴州的一個(gè)根據(jù)地。后來(lái)我離開(kāi)了這所學(xué)校，不久，我就進(jìn)了西南聯(lián)合大學(xué)。

記者：那您是怎么進(jìn)的西南聯(lián)大，是通過(guò)考試么？

仇永炎：我是申請(qǐng)進(jìn)入西南聯(lián)合大學(xué)的。我的申請(qǐng)是清華校長(zhǎng)梅貽琦批的，那個(gè)時(shí)候他是聯(lián)合大學(xué)的常委。當(dāng)時(shí)學(xué)校是常委制，一位是北大的蔣夢(mèng)麟，一位是南開(kāi)的張伯苓，還有一位就是梅貽琦。我大學(xué)最后一年是在清華讀的。當(dāng)時(shí)梅貽琦在學(xué)校里主持工作，每天坐在沒(méi)有玻璃的窗戶前辦公，一絲不茍。那年頭常有學(xué)生游行，梅貽琦校長(zhǎng)就先勸大家，不能出去游行，并很快去國(guó)民黨黨部告訴國(guó)民黨，一定要保護(hù)學(xué)生。梅貽琦先生就是這樣一個(gè)人，所以他在同學(xué)中間的威望還是比較高的。

我覺(jué)得西南聯(lián)大這所學(xué)校有幾大特點(diǎn)：第一，整個(gè)學(xué)校氣氛很活躍，而且是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的，反對(duì)抗日不積極的蔣介石政權(quán)。第二，名教授很多，而且絕大多數(shù)都是進(jìn)步的。第三，學(xué)術(shù)氣氛很濃厚，不論文法、理工都很嚴(yán)肅、認(rèn)真。學(xué)生學(xué)習(xí)不僅認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)的自由度很大。學(xué)校規(guī)定了幾條分?jǐn)?shù)線，只要過(guò)線，就可以自由選課、轉(zhuǎn)系，否則只能退學(xué)、重讀或被開(kāi)除。第四，蔡元培先生提倡“兼容并包”嘛，加上各種類型的教師都有，只要有專長(zhǎng)都可以講課，所以課程的種類很多，同學(xué)們?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)可以選擇旁聽(tīng)。

在西南聯(lián)大的時(shí)候習(xí)慣于泡茶館，在茶館里面可以聊天，有一些人打橋牌，還有很多人在里面讀書(shū)，可以隨便泡一杯茶，也可以泡三四個(gè)小時(shí)。在60～70年代，系里同志們討論教改問(wèn)題，特別注意到西南聯(lián)大的經(jīng)驗(yàn)，從而提出了辦茶館這樣的方法。聯(lián)大曾經(jīng)出了很多人才，特別是出了許多有名的科學(xué)家。學(xué)校教師們?cè)懻撨^(guò)這樣的情況，認(rèn)為在學(xué)校附近辦茶館，對(duì)于文科來(lái)說(shuō)是比較好的，但是不適合理工科。因?yàn)槔砉た票容^嚴(yán)格，而文科需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，學(xué)文科遇到的許多實(shí)際問(wèn)題可以在茶館里討論。而理科很重要的一點(diǎn)，是做例題，做習(xí)題，做實(shí)驗(yàn)，這些是一點(diǎn)都不能馬虎的，所以我認(rèn)為在學(xué)校附近辦茶館不太適合理科。

我是1942年進(jìn)入西南聯(lián)大的，到1947年才畢業(yè)。第一年學(xué)得很好，第二年不太好，后來(lái)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)方面的困難，加上物價(jià)飛漲，只好在1944年休學(xué)一年，大部分時(shí)間做中學(xué)生的家庭教師。回校后，即三年級(jí)時(shí)，考慮到畢業(yè)后找工作困難，在同學(xué)鼓勵(lì)下，就由物理系轉(zhuǎn)到了地質(zhì)地理氣象系。那時(shí)轉(zhuǎn)系很容易，只要按照規(guī)定把必修的課程學(xué)好就可以通過(guò)。我覺(jué)得轉(zhuǎn)系是學(xué)校應(yīng)該考慮的，而且可以適應(yīng)各個(gè)學(xué)科。那時(shí)學(xué)校允許同學(xué)轉(zhuǎn)系。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得物理很好，就學(xué)物理?？墒堑胶髞?lái)，就覺(jué)得并不是很感興趣。當(dāng)時(shí)我可以繼續(xù)讀物理，但是再讀下去，很可能找不到工作。讀物理的出路只能做物理教師，而讀氣象還有氣象臺(tái)站可去，這些地方都是需要人的。氣象這門(mén)學(xué)科當(dāng)時(shí)沒(méi)多少人關(guān)注，氣象臺(tái)站里也缺人。我在快畢業(yè)的那一年，感到讀書(shū)讀得不夠多，希望學(xué)校能讓我再讀一年。最后一年里，我讀書(shū)非常用功，當(dāng)時(shí)就是在氣象臺(tái)樓下寫(xiě)的學(xué)士論文。畢業(yè)時(shí)留校的競(jìng)爭(zhēng)很激烈，好幾個(gè)人爭(zhēng)著留校當(dāng)助教，后來(lái)我就到前華北氣象局去工作了。在那里工作了大概兩周，學(xué)校通過(guò)臺(tái)長(zhǎng)給我?guī)€(gè)信兒，讓我回校。那個(gè)時(shí)候有一門(mén)很重要的課程，叫“天氣學(xué)”，當(dāng)時(shí)叫“天氣分析與預(yù)報(bào)”，用的是外國(guó)課本，用英文講授的。當(dāng)時(shí)在氣象學(xué)方面，國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有這么厚的書(shū)，很多學(xué)校都是用這本書(shū)教學(xué)的。氣象學(xué)發(fā)展得很迅速，一切世界上最先進(jìn)的技術(shù)它都用得上，這些先進(jìn)的東西同氣象的關(guān)系比較密切。那本書(shū)用現(xiàn)在的眼光來(lái)看是很簡(jiǎn)單，但在當(dāng)時(shí)是很深?yuàn)W的。李憲之老先生讓我同另外一位助教一起講這門(mén)課。當(dāng)時(shí)我在氣象臺(tái)工作，既預(yù)報(bào)，又講課，有時(shí)還做些研究，所以比較忙，工作很緊張。還有一件事當(dāng)時(shí)看得比較清楚，應(yīng)該說(shuō)氣象這個(gè)學(xué)科，入門(mén)隨便一些可以，你想要學(xué)，可以讓你去學(xué)。但是到了博士，就不能隨便，要控制好畢業(yè)這一關(guān)，不能馬馬虎虎就讓人畢業(yè)了。這樣子是不成的，真正的學(xué)問(wèn)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｎ以?jīng)招過(guò)一個(gè)學(xué)生，很有積極性。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)他不行，成績(jī)不好。但我覺(jué)得讀書(shū)是有兩種人，一種人是智力很高，而有一種人雖然智力不太高，可是非?？炭嗲趦€，這種人也可以讀博士。但是如果連刻苦勤儉都做不到，就不能讓他畢業(yè)了。對(duì)于博士學(xué)位，我主張學(xué)5年或者7年比較好一點(diǎn)。

我當(dāng)了4年助教以后就成了講師，還學(xué)了俄語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我們氣象系有位很有名的教授，叫趙九章，他從俄羅斯帶回一本教材，希望我翻譯。別的先生也希望能翻譯出來(lái)看看，因?yàn)檫@本書(shū)內(nèi)容很豐富，有很多新材料。后來(lái)我把這本書(shū)翻譯出來(lái)，大家都很感興趣，都說(shuō)這本書(shū)好。我翻譯這本書(shū)也真的下了很大工夫。

1952年院系調(diào)整，我以講師的身份到了北大。院系調(diào)整的時(shí)候，由于平時(shí)工作中物理用得比較多，心里就想，得盡量去物理系比較強(qiáng)的地方，于是就決定一起來(lái)北大了。來(lái)北大后，我工作非常積極，連著翻譯了兩本書(shū)，一本書(shū)是《氣象學(xué)教程》，另一本是《動(dòng)力氣象學(xué)》。這兩本書(shū)都是主要課程用書(shū)。到了1955～1956年，都是忙于這些事情，這段時(shí)間工作都比較多。

后來(lái)教改，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有了一套蘇聯(lián)的教材。那時(shí)包括怎樣講課，怎樣預(yù)講，怎樣搞實(shí)習(xí)材料等等很多方面都是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的。我覺(jué)得在這些方面，我盡了最大的努力，而且結(jié)果也讓我很滿意。舉一個(gè)例子吧。1954年，有一些畢業(yè)生分別被分到東北、湖北的臺(tái)站上去實(shí)習(xí)3個(gè)月。3個(gè)月以后，我就讓他們總結(jié)天氣情況。我們一起分析，哪個(gè)地方有高壓，哪個(gè)地方要下雨，哪個(gè)地方雷電多。我搞了一套圖讓同學(xué)們總結(jié)，讓他們答辯，效果非常好，同學(xué)們學(xué)了以后感覺(jué)很有收獲。以后有幾個(gè)班都是用的這種方法。

記者：在工作上，您遇到過(guò)困難嗎？

仇永炎：工作的困難，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)不太多。當(dāng)時(shí)很多事情領(lǐng)導(dǎo)都交給我，我還是工會(huì)小組長(zhǎng)，要組織一些社會(huì)活動(dòng)。可是當(dāng)時(shí)政治水平比較低，許多政治上的名詞和術(shù)語(yǔ)都不知道，更不明白含義的輕重，所以工會(huì)工作開(kāi)展得沒(méi)有生氣。再有，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為教學(xué)大綱很重要，就把編寫(xiě)教學(xué)大綱的任務(wù)交給我。當(dāng)時(shí)的教學(xué)大綱是參考蘇聯(lián)的，基本不能動(dòng)，這些問(wèn)題都?jí)涸谖翌^上。那個(gè)時(shí)候，翻譯任務(wù)很緊張，我經(jīng)常是搞到晚上兩三點(diǎn)鐘，而且得加緊趕。碰到的最大的問(wèn)題就是關(guān)于高等學(xué)校的教師要不要搞科研的問(wèn)題。那個(gè)年代，主張讓一部分教師把主要精力用來(lái)搞教學(xué)，不搞科研也可以；而另外一部分人主要任務(wù)是搞科研。但我覺(jué)得不成，大學(xué)教師不能這樣。這樣做的話，都變成文盲了，還搞什么科研？而且不搞科研的老師講的課沒(méi)有什么趣味，也沒(méi)有新的內(nèi)容。這個(gè)問(wèn)題很讓人頭痛，因?yàn)橛泻枚嗍虑槲乙矝](méi)辦法管。所以我拼命想辦法找一名助手跟我一起搞科研，現(xiàn)在也是這樣。在這種情況下，有時(shí)候覺(jué)得對(duì)自己來(lái)說(shuō)是受罪了。因?yàn)橐恢备憬虒W(xué)，我在氣象科學(xué)研究方面有些落伍了，但我必須要管教學(xué)?？赡苁墙虒W(xué)的事情多了，他們有的就不大贊成我的話了，就希望我教好書(shū)，而我在教研室就沒(méi)什么事情了。我一再表示希望加強(qiáng)自己的科研工作，可當(dāng)時(shí)的情況是挺難的，有人管科研工作。有時(shí)我確定了一個(gè)課題，就跟助教一起搞搞科研，后來(lái)一個(gè)階段也一直是這樣。1957～1958年的時(shí)候，我就是副教授了，可是我仍然覺(jué)得心里頭很不踏實(shí)，很空虛。剛進(jìn)入60年代的時(shí)候，國(guó)家很窮，各方面都很困難，那個(gè)時(shí)候需要一本叫做《天氣學(xué)》的書(shū)，當(dāng)時(shí)不少學(xué)校都收集了材料，就要看看誰(shuí)能寫(xiě)出這本書(shū)來(lái)，這實(shí)際上也是對(duì)我專業(yè)水平的檢驗(yàn)。結(jié)果在那年，我就編出了那么厚厚的一本書(shū)。本來(lái)編好后，教育部要正式出版的，可是后來(lái)情況就變了，由于系里對(duì)書(shū)稿有不同評(píng)價(jià)，最終未能出版。當(dāng)時(shí)還打算派我去蘇聯(lián)留學(xué)，結(jié)果沒(méi)有去成，不過(guò)不是因?yàn)槲覜](méi)考好，而是因?yàn)槲艺嗡教?。到?958年左右，我晉升為副教授，這在當(dāng)時(shí)也有過(guò)爭(zhēng)論。其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，我和其他人是差不多的，可在科研方面就存在一些差距。很多人覺(jué)得只有科研上的成果才是真本事。自此以后，我就一直在想，想要在科學(xué)上創(chuàng)建一門(mén)新的理論。

仇夫人：他現(xiàn)在還搞科研呢。得了一場(chǎng)大病，搶救過(guò)來(lái)了。他覺(jué)得他做了好多工作，搞教學(xué)、編教材什么的，能力都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而其他人去做科研去了，所以心里一直有這么一個(gè)疙瘩。他現(xiàn)在做科研沒(méi)有經(jīng)費(fèi)。從前因?yàn)榘阎饕Χ挤诺浇虒W(xué)上了，自己也搞了一些科研，也帶過(guò)博士生搞了一些科研，但是沒(méi)有別人搞得多。現(xiàn)在離休了，沒(méi)有科研經(jīng)費(fèi)，還搞什么科研？

記者：仇老師，像您教學(xué)搞得這么好，還這么心系科研，學(xué)生心中肯定是記著您的。

仇永炎：當(dāng)然我也不是專管教學(xué)，在我自己眼里，我不是專管教學(xué)的。當(dāng)時(shí)物理系的情況，一些人以教學(xué)為主，另一些人以科研為主。而在我同一批晉升副教授的人當(dāng)中，以教學(xué)為主的，只有少數(shù)幾個(gè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在很難過(guò)這一關(guān)的情況下，我覺(jué)得要搞科研就必須要打開(kāi)一條路子，要有創(chuàng)新，不能夠走舊的路子，所以當(dāng)時(shí)我決定要研究海洋同氣象的關(guān)系。海洋跟大氣氣候的關(guān)系，這是一個(gè)很新的題目，很有挑戰(zhàn)性，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外只有極少研究人員做這方面工作，可以說(shuō)是不受重視的。可是當(dāng)時(shí)正值“文化大革命”前夕，就有人打著革命旗號(hào)讓那些跟我做畢業(yè)論文的同學(xué)放棄，我也不得不放棄這項(xiàng)科研?？墒菦](méi)有多少年之后，這個(gè)方面已經(jīng)是大熱門(mén)了。直到最近，還有位同學(xué)說(shuō)起海洋與大氣的課題后來(lái)沒(méi)有什么人做，并說(shuō)他們現(xiàn)在氣象臺(tái)用的公式還是我那個(gè)時(shí)候用的公式，認(rèn)為我那時(shí)候看得很遠(yuǎn)，了不得。當(dāng)時(shí)我只是搖搖頭，感到很無(wú)奈。

70年代后期，我被聘為教授，編寫(xiě)的一本書(shū)也出版了。幸好，我真正獨(dú)立做的工作成果出來(lái)了，真的是太不容易了，花了很多的心血啊。那本書(shū)叫做《中期天氣預(yù)報(bào)》，可以說(shuō)是開(kāi)創(chuàng)性的。我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明什么叫做開(kāi)創(chuàng)性的。首先，我參考了中外大量的相關(guān)著述，有新的內(nèi)容就把它摘錄下來(lái)，看幾百本中外文圖書(shū)，這是一項(xiàng)很辛苦的工作。其次，有一天我?guī)Я藥讉€(gè)臨時(shí)工在那個(gè)地方拼命工作，那天熱得不行，不好意思說(shuō)，屁股都磨破了，因?yàn)橘N在這個(gè)地方燙得衣服結(jié)成干疤。冬天在冰天雪地中來(lái)回跑，一般回來(lái)都很晚，有一次還摔了一大跤，幸好沒(méi)出什么大問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是60歲的人了。后來(lái)我把書(shū)寄了出去，投了一次稿，這本書(shū)就出版了。書(shū)出版以后，我們那里有兩位院士，我一人送了一本。他卻向我要兩本，另一本給他的女兒看?？茖W(xué)院有一位院士也要去兩本，說(shuō)是給他學(xué)地理的兒子。出國(guó)時(shí)，我又送出去幾本，他們反映也很好。中國(guó)留學(xué)生讀大學(xué)、讀博士的，都用這本書(shū)作為主要參考書(shū)。我在國(guó)內(nèi)碰到很多人，他們都認(rèn)為這本書(shū)有一定的深度、廣度。不久，我被聘為博士生導(dǎo)師。

記者：天道酬勤，功夫不負(fù)有心人啊。仇老師，我還想問(wèn)您對(duì)青年的寄語(yǔ)有什么？

仇永炎：我建議你們多讀讀西南聯(lián)大、清華、北大的校訓(xùn)。這些校訓(xùn)是很重要的，有深刻的含義。西南聯(lián)大的校訓(xùn)，就是4個(gè)字：剛毅堅(jiān)卓，這對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)是最重要的4個(gè)字。北大的校訓(xùn)我記得是8個(gè)字：愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)。為什么說(shuō)這幾個(gè)字重要呢？一所學(xué)校的精神在哪兒？同學(xué)們都會(huì)講某某老師，比如說(shuō)我吧，講課怎么怎么好，或者哪位老師能夠晉升院士。但是我覺(jué)得不能這么看。因?yàn)槲覀兘探o你們的東西，實(shí)際上是很簡(jiǎn)單的東西。重要的是你們要時(shí)時(shí)想到一種精神。我認(rèn)為北大的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)習(xí)這幾所學(xué)校的精神。校訓(xùn)啊，讓自己的精神受到鼓舞。我看到很多同學(xué)，跌倒了，摔了跤，被人看不起，可是等到他一有機(jī)會(huì)，他很快就能有所成就，因?yàn)樗芎芸旄淖冏约?。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，哪兒跌跤就在哪兒爬起來(lái)，這就是堅(jiān)忍不拔的精神！所以我希望同學(xué)們要好好記住我們的校訓(xùn)，特別是學(xué)習(xí)這些精神。等過(guò)了10年、20年以后，你們可以看到，某某人可能遇到了一些事情，摔跤了，甚至好像消失了?？墒沁^(guò)了不久呢，他又起來(lái)了，工作還做得非常出色呢。這就是因?yàn)樗麍?jiān)忍不拔，能夠與時(shí)俱進(jìn)，能夠克服困難，想出辦法再前進(jìn)一步！所以我認(rèn)為，這些精神對(duì)于年輕人是最為重要的。