前言

本書旨在從修辭認(rèn)知的角度探討美國解構(gòu)思想家保羅·德·曼的解構(gòu)策略。德·曼是美國解構(gòu)思想最重要的批評(píng)家，“耶魯四人幫”的代表人物，也是最具爭議性的人物。他是來自歐陸的文學(xué)理論家，其哲學(xué)功底深厚、知識(shí)豐富，著作語言艱澀，因此國內(nèi)專題研究德·曼的學(xué)者并不多。本書最初的構(gòu)思來自筆者在攻讀博士學(xué)位期間對(duì)后現(xiàn)代主義文論的學(xué)習(xí)。其中解構(gòu)策略部分體現(xiàn)出來的思想雖艱深晦澀，卻具備特有的邏輯和思維。有鑒于此，筆者選取其中最具代表性的作家保羅·德·曼進(jìn)行研究，并發(fā)表了相關(guān)論文。本書聚焦于德·曼對(duì)解構(gòu)批評(píng)最主要的貢獻(xiàn)——修辭解構(gòu)策略，希望能夠?qū)鈽?gòu)批評(píng)的理解有所助益。

修辭解構(gòu)策略反映了德·曼對(duì)修辭、敘事、閱讀、批評(píng)以及意識(shí)形態(tài)的思考，實(shí)現(xiàn)了對(duì)轉(zhuǎn)義修辭以及勸說修辭的重新認(rèn)識(shí)，理論涉及哲學(xué)、符號(hào)學(xué)、修辭學(xué)、語言學(xué)等諸多領(lǐng)域，閱讀對(duì)象橫跨歐美的詩人、小說家、哲學(xué)家。為了更好地把握解構(gòu)的思維、理解他修辭學(xué)意義上的解構(gòu)策略，本書將對(duì)其從修辭意義上進(jìn)行的解構(gòu)做較為系統(tǒng)全面的闡釋，即主要從其對(duì)批評(píng)、修辭、解構(gòu)、認(rèn)識(shí)、文學(xué)、語言等問題的理解著手，追溯其理論來源，從修辭的維度來呈現(xiàn)其解構(gòu)脈絡(luò)和策略意義；再現(xiàn)其解構(gòu)批評(píng)與修辭認(rèn)知的接合方式，正確認(rèn)識(shí)在哲學(xué)、語言學(xué)以及符號(hào)學(xué)當(dāng)前的發(fā)展語境下，德·曼對(duì)轉(zhuǎn)義修辭和勸說修辭的再認(rèn)識(shí)及其合理和不合理因素；總結(jié)其解構(gòu)策略的洞見和盲點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其對(duì)哲學(xué)、語言學(xué)、修辭學(xué)以及文學(xué)闡釋的獨(dú)特貢獻(xiàn)和價(jià)值。如此，一方面可以展現(xiàn)其解構(gòu)思想的連貫性，較為全面地把握其從修辭維度著手進(jìn)行的解構(gòu)策略，另一方面可以還原修辭研究在當(dāng)下文學(xué)文本研究中的價(jià)值和意義。

本書的寫作得到了國家教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金（編號(hào)：14YJA752014）和黑龍江省教育廳人文社科研究面上項(xiàng)目資金（編號(hào)：12542323）的資助，特此致謝。

在此，我要衷心感謝我的導(dǎo)師李增教授。李老師扎實(shí)深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)、敏銳而活躍的學(xué)術(shù)思維以及既關(guān)注傳統(tǒng)又重視前沿的學(xué)術(shù)研究思路和方法為我樹立了很好的榜樣。感謝在耶魯大學(xué)做富布賴特博士生項(xiàng)目時(shí)的導(dǎo)師Paul H．Fry以及Harold Bloom兩位教授：Fry先生的文學(xué)理論課以及浪漫主義詩歌分析讓我對(duì)美國式的文論研究和詩歌研究大開眼界；Bloom先生對(duì)于德·曼在耶魯時(shí)期情況的介紹和分析讓我對(duì)德·曼及其筆下的浪漫主義研究有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。我還要感謝陶家俊教授、寧一中教授、楊忠教授、張紹杰教授、劉建軍教授、趙沛林教授、張穎教授、周貴君教授、劉國清教授等前輩和同仁的指導(dǎo)、幫助和支持。感謝匿名評(píng)審專家提出的寶貴意見，他們的意見使此書的內(nèi)容更加科學(xué)合理。我還要感謝上海外語教育出版社的梁曉莉老師和李健兒老師，特別要感謝李老師的寶貴意見，他認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶忛喪贡緯苊饬撕芏噱e(cuò)誤。由于個(gè)人的水平和閱讀資料有限，行文如有疏漏，誠請(qǐng)同行和熱心讀者批評(píng)指正。

王云
2016年12月
于黑龍江齊齊哈爾大學(xué)