加法與減法

我小時候數(shù)字概念就不太清楚。上學(xué)后，我是語文老師的掌上明珠，卻也是數(shù)學(xué)老師的眼中釘。稍微大點兒后，聽說人的大腦分兩半，一半負責(zé)語文，一半負責(zé)算術(shù)。反正管我數(shù)學(xué)的這一半腦袋是弱勢群體，怎么扶貧，怎么向它“捐款”，它就是我行我素，硬氣不起來。我上學(xué)時興打罵，我作文寫不好時，語文老師就打我管數(shù)學(xué)的那一半腦袋；算術(shù)沒算對時，教數(shù)學(xué)的老師就打我管語文的這一半腦袋。結(jié)果我的兩邊腦袋都被打麻木了，語文數(shù)學(xué)都變成了弱勢。這種狀況，至今沒有太大改變。只是后來拼命自學(xué)，才把寫文章這一半腦力補了過來。

在數(shù)學(xué)中，加、減、乘、除最簡單，而加、減是簡單之中的簡單，因此，我對加與減琢磨得較多，其他我一般不于理睬。

我認為人從胚胎起，就處于加法階段。加營養(yǎng)、加分量、加智力、加筋骨，加到一定程度，降臨人世。出生后仍然是加，加個頭、加走路、加說話、加玩耍、加上學(xué)，加到成年，再加學(xué)歷、加工作、加結(jié)婚、加收入。這個階段以加為主。

加到一定程度就改為減了，減體重、減智慧、減收入、減家人、減個頭。前半生加的時候多，后半生減的成分多。前半生總的趨勢是向上，后半生總的趨勢是向下。這就是任何事物無不在一定的條件下，向反面轉(zhuǎn)化的真理。我今年85歲了，屬于減了再減的最高峰。父母早已減去，有的弟妹也從我們兄弟姐妹中減去。我的記憶力在不斷減退，我的戰(zhàn)友也在一個個減少。例如好友老陳，前天上午還在打撲克牌，下午還在散步，突然感到胸悶，搶救無效，以九十歲高齡離去。諸如此類似乎都是減法。

由此可見，加時，不容易；減時，稀里嘩啦，兵敗如山倒，秋風(fēng)掃落葉。

但是，加和減都不會是“一刀切”。加中有減，減中有加。正如一個人，減了體重，加了壽命；加了歲數(shù)，減了退休限令。

別看加減法很簡單，處理好加與減非常不容易，這里面大有學(xué)問。

2016-6-4 19：07

粉絲評論：老爺子不愧是語言高手，世事百態(tài)就一個“加減法”概括了。

2016-6-4 19：07

鄭洪升回復(fù)：這是早上散步時冒出來的一個小選題，趕快記下來。