閃光的足跡——記慶云縣優(yōu)秀教師劉開林

哦，他就是劉開林。

48歲年紀(jì)，個(gè)子不高，身體微胖，布滿皺紋的臉顯得有些憔悴。但他那剛毅的嘴角和一雙炯炯有神的眼睛，卻使人感到一種力量。

他，以前是小學(xué)、初中教師，現(xiàn)在是慶云縣教育局語文教研室教研員，一個(gè)僅有三年多黨齡的共產(chǎn)黨員。

但一提起他，人們都肅然起敬。

“寫一寫他吧！用什么詞來形容都不算過分。”人們這樣向我們提出要求。

我們要寫他，用不著任何夸張和修飾的語言，只要能把他在慶云縣忘我工作近二十年所留下的閃光的足跡，勾勒出一個(gè)大概，就已很動(dòng)人了。

郭家樓，難忘的兩年

1968年，一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早晨，劉開林帶著簡易的行李卷，坐著一輛破牛車，從縣城的家中來到了郭家樓。

在這以前，他的經(jīng)歷是這樣的：1954年，他以回民的身份，從老家天津考上了北京回民學(xué)院俄語專業(yè)。學(xué)習(xí)四年畢業(yè)后，曾到河北省孟村回族自治縣孟村中學(xué)和楊石橋小學(xué)任教。當(dāng)那場“史無前例”的運(yùn)動(dòng)來到后，有著小業(yè)主家庭出身、又學(xué)過俄語的劉開林，不可避免地成了被沖擊的對(duì)象。他被剝奪了教學(xué)的權(quán)利，回到縣城家中當(dāng)起了“保姆”。這是1968年初的事了。

忽然有一天，小鄭公社郭家樓村黨支書尚榮剛來到了劉開林家。“劉老師，到我們那里去吧，鄉(xiāng)親們都知道你的情況，想請(qǐng)你教俺村的娃娃們認(rèn)幾個(gè)字，識(shí)幾個(gè)數(shù)……”聽到這話，劉開林非常感激和高興，第二天就來到了郭家樓。

劉開林開始授課了。教室，是村里僅有的三間公房；桌凳，是用土坯壘成的。三十幾個(gè)學(xué)生，小的五六歲，大的十四五歲。有的一個(gè)字不識(shí)，有的斷斷續(xù)續(xù)念過幾年書。程度很不一致，沒法分年級(jí)，劉開林就把他們分為幾個(gè)組，講了這個(gè)組再講那個(gè)組。

鄉(xiāng)親們當(dāng)初寄希望于劉開林的，是想讓孩子們能跟他學(xué)會(huì)打算盤、記賬和寫幾個(gè)毛筆字。而這幾項(xiàng)正是劉開林所生疏的。怎么辦？學(xué)！現(xiàn)學(xué)現(xiàn)“賣”。他買來了算盤、賬本和筆墨紙張，一有空就練習(xí)。每天晚上他批改完作業(yè)后，要到三里地外的李云曲村向一位老先生學(xué)珠算和記賬。這樣，經(jīng)過一年多功夫，到第二年冬天，村里兩個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的年終決算賬目，竟全由十個(gè)年齡較大的學(xué)生分兩組完成了。

在郭家樓，劉開林和鄉(xiāng)親們處得就像一家人。哪家有幾口人，家庭情況怎樣，劉開林都知道得一清二楚。哪家遇到什么困難，劉開林總是盡其所有，竭力相助。村里的鄉(xiāng)親們也從不把劉開林當(dāng)外人。家里人吵嘴拌仗，常常拉著去找劉老師評(píng)理；哪家有了紅白喜事，劉開林常常是當(dāng)然的主持人。

1970年冬，小鄭公社要籌辦聯(lián)中，決定把劉開林調(diào)去教書。對(duì)這個(gè)決定，劉開林不同意，村干部不服從，鄉(xiāng)親們不答應(yīng)。后來是公社黨委書記親自做了兩天思想工作，才把人們說通了。

離別的那天，鄉(xiāng)親們眼含熱淚，送出村外，依依惜別。此情此景，使劉開林覺得有一股熱浪在沖擊著自己的全身：這場面簡直比國王的加冕、將軍的受勛還要輝煌、壯麗。鄉(xiāng)親們無言的行動(dòng)，就是對(duì)我、對(duì)我所獻(xiàn)身的事業(yè)的至高無上的褒獎(jiǎng)。他暗暗對(duì)自己說：多好的鄉(xiāng)親??！為了他們，自己別說是工作上苦點(diǎn)、累點(diǎn)，就是獻(xiàn)出生命，也應(yīng)在所不惜。

一切為了孩子

“一切為了孩子。為了孩子，也就是為了事業(yè)為了未來?！边@是優(yōu)秀教師斯霞的話，也是劉開林的座右銘。

在小鄭聯(lián)中，劉開林度過了近十一個(gè)春秋。在這十一年的日日夜夜里，劉開林將其全部心血都傾注到了孩子們的學(xué)習(xí)和成長上。

在開始的幾年，劉開林擔(dān)任一個(gè)班的班主任和兩個(gè)班、一百四十名學(xué)生的數(shù)學(xué)課?！八娜藥汀北环鬯楹?，他被指定抓全校的教學(xué)工作。他同時(shí)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和教語文、化學(xué)兩門課，還兼任全社語文教研組組長。他像一架不知疲倦的機(jī)器，整天不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。

劉開林對(duì)待教學(xué)工作，就像他的為人，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。他從事教學(xué)工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，有的教材已經(jīng)很熟了。但他在每個(gè)學(xué)期開始，都要制訂出詳盡的教學(xué)計(jì)劃。每上一節(jié)課前，都要進(jìn)行認(rèn)真的備課。

劉開林做學(xué)生的思想政治工作，更是左右聞名。他收服“三虎一豹”的事，至今還傳為佳話。

“三虎一豹”，是學(xué)校里四個(gè)調(diào)皮男生的“雅號(hào)”。四人當(dāng)中，鬧得最兇的要數(shù)張銀清。他不但上課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律，而且課后曾四次率領(lǐng)村里的“娃娃軍”，用彈弓把附近磷肥廠的門窗玻璃打得一塊不剩，還用磚頭砸過過往的客運(yùn)汽車。好多老師主張讓他退學(xué)，而劉開林卻將他收進(jìn)了自己的班。

劉開林先摸清了張銀清的家庭情況，然后又多次找張銀清談心。但每次談心，張銀清總是把頭歪到一邊，不理不睬。對(duì)此，劉開林沒有半點(diǎn)急躁和灰心，而是把張“粘”得更緊了。上課時(shí)，張思想不集中，劉開林就稍停一停講課，用目光注視他一下；自習(xí)時(shí)，劉開林有意在張身邊多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。放學(xué)后，他又把張銀清留下，一一詢問課堂上講過的內(nèi)容。當(dāng)張回答不出時(shí)，劉開林一句也不批評(píng)，只是和顏悅色地從頭講起。時(shí)間長了，他們之間建立了感情。張銀清下決心要做一個(gè)好學(xué)生，要對(duì)得起劉老師對(duì)他的一片真心。

為了使張銀清把荒廢的學(xué)業(yè)補(bǔ)上，假期中，劉開林自己留在學(xué)校，又讓張銀清給學(xué)校放羊。他每天早上給張補(bǔ)一課，布置好作業(yè)，讓張銀清在外面一邊放羊一邊完成作業(yè)。傍晚回來，再給批改。這樣，一個(gè)假期過去了，學(xué)校的羊長得又肥又壯，張銀清的學(xué)習(xí)也趕上來了。

就這樣，張銀清變了，“三虎一豹”都變了。他們四人中，有二人考上了縣一中，另外二人也升上了高中。而張銀清還在學(xué)校里加入了共青團(tuán)。

劉開林的辛勤耕耘，獲得了豐碩成果。在恢復(fù)考試制度以后的幾年里，他所在的小鄭聯(lián)中，初中升高中的學(xué)生比例，在全縣一直名列前茅。雖然劉開林在學(xué)校的工作總結(jié)中從來不提自己的名字，但他的名字卻深深印在了廣大學(xué)生和學(xué)生家長的腦海里。每年，劉開林都要收到許多學(xué)生家長和他們所在村黨支部送來的獎(jiǎng)狀和感謝信。從1976年以后，劉開林連續(xù)被評(píng)為縣、社的先進(jìn)工作者和優(yōu)秀教師。1980年被評(píng)為德州地區(qū)模范班主任，當(dāng)選為縣人大代表。1979年12月25日，劉開林光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

死，并不可怕，怕的是碌碌無為地死去

“癌癥？！”劉開林簡直不相信自己的耳朵。他從病床上支撐起身子，傾聽著門外走廊上教育局負(fù)責(zé)同志和醫(yī)院外科主任的談話。

劉開林被震驚了，但他還是不相信這是事實(shí)。怎么可能呢？雖然在一個(gè)多月前，1981年9月，他就感到睪丸有些不適……是他的妻子催他做了檢查。檢查后，醫(yī)生讓他住院，他還以為是小題大作。執(zhí)拗的劉開林沒有犟過醫(yī)生，還是住院動(dòng)了手術(shù)。雖然手術(shù)后傷口發(fā)了炎，久久沒有愈合，但他在手術(shù)后第三天就開始備課了。

事實(shí)是嚴(yán)酷的，劉開林終于勇敢地正視了這種疾病。他暗自下定決心：從今以后不再悲傷，要和病魔作最頑強(qiáng)的斗爭，只要一息尚存，就要為黨多做工作。

春節(jié)將近，第一個(gè)療程結(jié)束了，劉開林回到慶云。他回家后不幾天，就騎自行車到了小鄭聯(lián)中。他在那里聽了兩天課，又用五天時(shí)間寫完了全校的年終總結(jié)。

春節(jié)后，劉開林又到醫(yī)院接受治療。這期間，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)在他的傷口附近，有一腫塊。于是，決定動(dòng)第二次手術(shù)。手術(shù)后的第七天，醫(yī)生向他報(bào)喜：手術(shù)摘除的腫瘤是良性的。這說明，癌細(xì)胞暫時(shí)還沒有擴(kuò)散。

6月中旬，劉開林給縣教育局寫信，要求為他安排工作，最好還是讓他回到原來的工作崗位。7月初，劉開林從醫(yī)院回來，撕掉了醫(yī)院給開的病休一年的假條，再次向組織要求工作?？h教育局經(jīng)過多次研究，決定讓他到教育局教研室工作。決定做出的第二天，7月15日，劉開林就開始上班了。

從醫(yī)院回來時(shí)，劉開林帶回了兩大麻袋中草藥。他每天要服用一次。這種藥副作用很大，吃下后，頭暈惡心，想嘔吐。這些，他極力不讓別人知道，每天像正常人一樣按時(shí)上下班。他負(fù)責(zé)全縣中學(xué)語文教師的教學(xué)輔導(dǎo)工作。為了講好課，他參考了幾十種著作和刊物，寫下了十本教學(xué)筆記。在給教師們授課的日子里，他每天一講就是一個(gè)上午，每次課講下來都像經(jīng)過了一場大戰(zhàn)。

為檢查輔導(dǎo)和集體備課的效果，劉開林不顧同志們的勸阻，堅(jiān)持到各公社巡回檢查。他騎著自行車先后跑了八個(gè)公社，每個(gè)公社一星期，早晨7點(diǎn)出發(fā)，下午6點(diǎn)往回趕。每到一地，他都把活動(dòng)安排得滿滿的。聽課，檢查教案和學(xué)生作業(yè)，開座談會(huì)……像這樣緊張、繁忙的工作，就是健康人也難以應(yīng)付，而他——一個(gè)身患癌癥的人，卻硬是堅(jiān)持下來了。

即使這樣，劉開林還嫌做得不夠多。當(dāng)聽說縣直單位要為青年職工辦文化補(bǔ)習(xí)班時(shí)，他又毛遂自薦了：“我沒有別的本事，只有這點(diǎn)文化知識(shí)，就把它全部獻(xiàn)給青年吧！”先是在民政局，講了一個(gè)月；后是在藥材公司，又講一個(gè)月。在這期間，劉開林為八十多名青年補(bǔ)習(xí)了語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)。這全是利用晚上時(shí)間，不要分文報(bào)酬。

本來規(guī)定每晚從7點(diǎn)講到9點(diǎn)，但由于青年們文化基礎(chǔ)較差，有些東西要從頭慢慢講起，所以經(jīng)常要講到11點(diǎn)鐘。他的身體雖然有些吃不消，但當(dāng)他看到青年們一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，想到祖國的“四化”大業(yè)就要靠他們?nèi)?shí)現(xiàn)，什么疲勞、痛苦和那死神的影子，就都被拋到九霄云外去了。

（《大眾日?qǐng)?bào)》1984年6月14日，作品獲山東省好新聞二等獎(jiǎng)）